领导“管人”更要“安人”

俗话说,人心齐,泰山移。把人心凝聚起来,为着同样的目标奋斗,是领导者的责任。要想凝聚人心必须注重以人为本,而非以事为本、以利润为本、以目标为本。在目标责任确立之后,人就是决定因素,只有充分发挥人的能量,才能最大限度地保障目标的完成。在现代社会的价值理念中,任何目标和事业归根结底都是为了人的生存和发展。如果领导者不能认识到这     

培养部属成为帮手的激励艺术

常言道"众人拾柴火焰高","一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮".做任何事情,干任何工作,只要齐心协力,团结一致,事情就能做好,工作就能完成好.要真正做到这一点,作为领导者,仅靠个人的力量是远远不够的,必须采取行之有效的办法,最大限度地调动部属的工作积极性,激发他们的热情,使其成为领导者真正的帮手,共同来完成既定的目标任务.     

小善必录小功必赏

"小善必录,小功必赏",是领导者用来对下属现实需要动机进行强化和激励,以最大限度地调动下属的工作积极性、主动性和创造性,发挥下属才智的最大效能,从而更迅速、圆满地实现自己的管理目标的一种有效方法和手段,是领导者应该重视的领导艺术。     

办公室主任优化人际关系要过好“四关”

“天时不如地利,地利不如人和”,良好的人际关系是领导者开展领导活动的重要资源,是领导活动成功的重要因素。领导者人际关系的优化,就是利用客观条件,依靠主观努力,采取正当手段,建立和发展高效运转、结构合理、内外协调的人际关系,使领导者人际关系处于和谐运行的良好状态,充分发挥领导者人际关系的积极作用,更好地实现领导目标和组织目标。     

领导者自身理当和谐发展

“通则不痛,痛则不通”说的是人自身和谐的问题。同理,作为一名现代领导者,也必须具备七个方面的要素,即信念、知识、经验、眼界、胸怀、能力、作风。这就好比人体七窍,只有七窍皆通,人的身体才能健康;只有七个方面的要素俱全,才能构建自身的和谐,实现和谐发展,成为一名合格的、优秀的乃至卓越的领导者;也只有造就了一大批高素质的干部队伍,我们党的事业才能真正兴旺发达。坚定的信念理想是人生的目标,信念则是对人生目标的崇奉程度。一个人的人生目标能不能恒久和达成,取决于对目标的追求是否执著,即是否具有坚定的信念。信念如灯,它能给一…     

大力解决信访突出问题

构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。因此,各级领导干部必须更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾,最大限度地增加和谐因素,减少不和谐因素,     

组织领导权力运用矩阵的构建与分析

正组织内部权力运用是为了使组织在有效的领导下,正常高效地运转,将组织权力赋予领导者,由领导者对组织资源进行分配,确保组织目标全面实现的过程。领导者为了实现组织目标采取的计划、决策、控制、沟通、激励等措施就是权力作为,而权力作为必然产生一定的后果,这一后果对组织目标造成的正负影响即为权力实施效果。我们通过对领导者的权力作为和权力实施     

新形势下如何提高政工干部的和谐领导力

随着十八大的召开,党和人民对和谐社会的创建呼声更加强烈。作为从事思想政治工作的领导者响应政府和人民的号召是义不容辞的。工作中,只有领导与下属齐心协力,为了同一个目标而奋斗,减少了摩擦与事故,才能达到一种真正意义的和谐发展。这就要求政工干部在领导下属时具有和谐领导力,通过塑造人们积极的心态,使人们聪明灵活地工作、积极进取地生活。     

领导者用人的几个不同层次管窥

正用人是领导者的重要职责,也是一个导向。用人得当,可以调动一片积极性;用人不当,可以打击一片,甚至导致全局的失败。领导者用人的目标就是要实现知人善任,即领导者对自己的下属科学地培养考察和合理地选拔使用。领导实践告诉人们,制定和规划目标的领导者本人并不是目标的实现者,相反,他是依靠用人和调动下属的积极性来实现目标的。作为一名领导者,无须亲力亲为,不需要也不可能样样都比别人高明。只要决策的目标     

如何构建和谐的体育课堂

和谐作为一种教育模式,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要相结合,在和谐基础上产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的—种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。在体育教学中,师生关系融洽,同学之间互相配合,合作学习,才能构建和谐的体育课堂。     

浅谈如何有效激励下属

如何提高下属的积极性,是管理领域中激励理论的重要议题。我们在这里讨论的激励,是指领导者不断激发和鼓励下属,促进下属发挥自己的才能和释放他们的潜力,最大限度地自觉地发挥积极和创意,并在他们的工作获得更大的成就,这是作为一个领导者的基本职责和基本功能,可以充分调动下属的主动性和积极性,是衡量一个领导者的成熟度以及称职度的重要衡量标志。     

领导者如何化解与部属的矛盾

在任何一个单位或部门的领导活动过程中,领导者与被领导者都是一对矛盾的两个方面,所以,二者之间必然会发生矛盾冲突.领导者必须善于及时并合理地处理、化解这些矛盾冲突,创造团结和谐的工作环境.     

被部属误解怎么办

受个人阅历、个性、思想方法以及角色的制约,领导者和部属之间对事物的认识会有一定的差距,领导者一时被部属误解也是难免的.能否成功地消除部属的误解,关系到领导绩效的大小,也关系到领导威信的树立.因此,领导者必须正确对待部属的误解,尽快消除误解,建立和谐的上下级关系.     

如何构建和谐的体育课堂

和谐作为一种教育模式,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要相结合,在和谐基础上产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率.它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施.在体育教学中,师生关系融洽,同学之间互相配合,合作学习,才能构建和谐的体育课堂.     

领导者要提升自己的"人气"指数

所谓"人气",就是一个人在社会群体中的威望。领导者的"人气",就是领导者受下属关注、欢迎的程度,是领导者的专业技能、管理艺术、品行操守和个人魅力的综合体现。领导者"人气"指数高,领导工作就能顺利开展,因此领导者必须提升自己的"人气"指数。 注重外在形象,提升吸引度。风度仪表是一个人气质性格、文化素养和审美观念的外部表现。领导者优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整洁的衣装、端庄的仪态、和谐的动作表情、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度,对下属的心灵会产生很大的影响,有助于领导者与下属进行沟通和友好合作,顺利地完成各项任务。     

新任职领导者如何巧用协调之术

正在管理学中,协调是指一个组织中的领导者为了实现特定的组织目标和愿景,采取的一系列办法和手段,以妥善处理各方关系,调动各方面的积极性,步调一致地共同开展工作。协调既是一种能力,更是一门艺术。作为新任职领导者,初到一个新的单位或新的岗位,面临着诸多新情况、新问题,需要靠协调来解决。而新任职领导者要做好协调工作,就必须掌握科学有效的协调方法,具备相应的协调艺术。需要说明的是,本文所指的新任职领     

现代领导需要什么样的秘书

<正> 秘书工作的主要服务对象是领导,秘书的主要任务是为领导者提供及时有效的综合性公务辅助和服务。秘书与领导者配合的和谐程度和有效程度,决定着秘书工作的价值和效率,也不同程度地影响着领导工作的效率。秘书与领导在事业目标上保持一致,在工作上相互信任、配合默契,在感情上彼此沟通、相互理解,是搞好秘书工作的关键,对领     

领导者魅力的来源

<正>在领导活动中,领导者、被领导者、环境三个要素的交互作用影响着领导活动的效能。在这三个要素中,领导者是一个关键要素,从某种意义来说决定着领导活动的成功或失败。作为一个领导者,要想在一定环境下的群体中起号召、引领和推动作用,实现预期的目标,就必须     

成功的领导与适度的目标

“跛足而不迷路,能赶过虽健步如飞但误入歧途的人”。领导工作如果没有确定的目标,就如同乘风破浪的航船永远达不到彼岸一样毫无意义。但确定创造目标,必须难易适度,用形象的话说,就是“跳起来摘桃子吃”。如果“桃子”垂手可得,那就说明这个目标的确定尚未最大限度地激励出人的创造性。如果“桃子”悬得太高,跳起来也摘不到,也会使领导者的创造欲望遭遇挫折。     

激励理论视角下的领导语言艺术

<正>当今,我们正处在一个竞争激烈的时代,领导者也面临着空前的压力和挑战。一个出色的领导者,必须具备推动事业发展、带领下属前进的各种素质和能力,必须要充分调动下属的积极性,使他们的潜力得到最大限度的发挥。因此,领导者应学会用各种方法来激励下属的工作潜能,而掌握好激励的语言艺术,能让平凡的人做出不平凡的事。