从"管理者"到"领导者"

导者与管理者常常被混为一谈，但其实二者并不完全一致。领导者不一定是管理者，管理者也不一定是领导者。管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。领导者可以被任命，也可以是从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力，正是人们愿意追随他，才使他成为了领导者。有的管理者可以运用职权迫使人们去从事某一项工作，但不能影响他人去工作，他并不是领导者；有的人并没有正式职权，却能以个人的魅力去影响他人，他是一位领导者。虽然领导者应具备哪些特质不是绝对的，要考虑不同的情境因素，但一般来讲，以下基本特点被视…     

危机中的领导魅力

摆在人们面前的是,要将个人的魅力变为组织的魅力,要将一时的魅力变为长久的魅力,要将顶层的魅力变成基层的魅力。只有更多的基础领导者成为有魅力的领导者,只有人们的视线更多地将注意力放在基层领导者的身上,家园重建才能更有希望。     

您是管理者还是领导者?

<正>一个好的管理者会利用职位的力量,指导、监督及管理组织资源,为企业带来成功。一个领导者负有更多、更复杂的责任,他必须激励他的组员,进而影响他们．使公司的愿景能被达成。您认为自己是一位管理者,还是一位领导者?您的部属、同事们如何看待您的角色呢?“管理者”与“领导者”管理者：负责管理公司或企业员工；负责资源和费用的控管。领导者：负责作决策让其它人跟随或执行；负责带领、激励其它人。     

把握幽默运用的度

所谓幽默,是指有趣、可笑且意味深长的语言或故事.幽默较之于笑话的更高明之处在于意味深长.幽默是一种含蓄、一种稳重.幽默需要高品位的修养.幽默是一位成熟领导者不可缺少的素质,既是一项基本功,也是一种领导艺术.     

正职批评副职的艺术

批评难,正职批评副职更难。一个目标性任务或工作中如果没有批评,往往出现无人负责、各行其是的局面,最终难以实现目标。运用批评武器的能力折射着领导者的管理水平和领导魅力,反映着领导者的经验……     

领导魅力从哪里来

在现代社会,人们不仅希望领导干部有能力,能够多谋善断、正确履职,有效推进工作和事业;而且希望领导干部有魅力,能够吸引人、感召人、凝聚人,展示良好形象。领导魅力是领导者素质能力的构成元素和品格操守的直接体现。领导者有魅力,群众就会心悦诚服地团结在他的周围,积极愉快地投入工作、争创一流。那么,领导魅力从哪里来呢?从高尚品德中来。一个人没有品行、不讲道德,不可能有魅力。领导干部是带领大家干事的,更应当具有高     

你最欣赏什么样的领导

商务部部长薄熙来在媒体眼中,是一位充满"魅力"的高官,有媒体称他是同时具有5种特质的混合体:低调、幽默、忙碌、敢为和念旧.凭借其特有的魅力,薄熙来获得了一大批追随者.改革进行到今天,中国的公务员们最欣赏具有什么素质的领导者呢?     

什么叫领导?什么叫管理?你一定要分得清

正在现实生活中,很多人都会认为,领导等于管理,管理者就是领导者。实际上两者之间的差别很大。两个身份。一是管理者,二是领导者。管理者注重效率,领导者注重效果。管理者把事情做正确,领导者做正确之事。管理者发挥作用的基础是职位权力(强制、惩罚、奖赏),领导者发挥作用的基础是个人     

领导者与管理者

管理者寻求稳定,领导者控讨革新管理者循规蹈矩,领导者独辟蹊径。管理者维持原状,领导者提高发展。管理者注重企业结构,领导者注重人力资源。管理者依赖控制,领导者激发信任。管理者目光短浅,领导者目光远大。管理者重视原因和方式,领导者重视事情和原因。管理者盯着结果,领导者看到希望。失败的企业之所以屡战屡败,原因很明显:管     

幽默给力与领导借力

幽默是领导者需要的一种力量,但这种力量并不是领导者与生俱来的。美国学者特鲁在《幽默就是力量》一书中指出:"幽默有赖自己去寻得,当你越能够利用它,将它与人分享,它就越成长,最终发展成你人格中独特的,完全属于自己的一面。"这说明要将人类文化中的特质——幽默内化为领导者自身的人格特质需要一个     

领导者与权威

作为领导者,必须运用职位权力和个人影响来保持个人魅力和尊严,让下属产生敬畏之心,这样才能使领导者位高权重,令行禁止。权威、组织、纪律是任何一个组织的基础,有了它们才能使组织群体避免处于无秩序的状态之下。领导者如何树立     

充分发挥幽默在德育教育中的作用

德国一位学者就说：“用幽默的方法说出严肃的真理，比直接了当地提出更容易被人接受。”这说明幽默具有使人与交往中调节情绪、活跃思想等心理作用，是人与人情感和思想沟通的桥梁。但是，在学校的德育教育中，不少人把德育只当成是拉下脸来对学生讲一大堆大道理的教育行为，而忽视了中学生的心理特点和德育本身所具有的魅力。其实幽默正是适合学生心理特点，表现德育魅力的最好手段。无疑，在德育中来点恰到好处的幽默，会收到意想不到的效果。让学生在笑中受到思想震动，并且更加客观地审视自身，这恐怕比生硬地说教更有效！     

领导者与权威

作为领导者,必须运用职位权力和个人影Ⅱ向来保持个人魅力和尊严,让下属产生敬畏之心,这样才能使领导者位高权重,令行禁止。权威、组织、纪律是任何一个组织的基础,有了它们才能使组织群体避免处于无秩序的状态之下。领导者如何树立权威？权威的树立需要哪些因素？领导者的领导风格和领袖气质都是领导者建立权威的重要影响因素。     

幽默的力量

幽默不是每个领导者的“必要条件”,但有点儿幽默出现,就象树林中掠过和煦清风,不仅有灵动感,而且还给人富有生机活力的感觉。幽默从机智出发,但超越了单纯的机智,使机智达到以表现更高意趣的境界。     

指导力与执行力谁更重要?

指导力更重要一个优秀的营销管理者,一定不能以超然的领导者自居,相反,他应是切实指导执行的“指导者”。一个优秀的营销管理者,一定不能以超然的领导者自居,相反,他应是一个高度关注执行过程、切实指导执行方法的的“指导者”。一味的抱怨下属执行力太差,只能说明你对执行的指导力太差。并且,从因果关系上来说:指导力决定执行力,指导力比执行力更重要!     

李宪生的方略魅力

领导者应富有影响力，即善于用自己思想和行为去改变别人的思想和行为，如此才称得上有魅力的领导者。产生魅力主要靠两点，一是基于领导者人格的影响力，即领导者的人格魅力；二是基于领导者执政路数的影响力，即领导者的方略魅力。比较起来，领导者执政路数较之领导者的个人形象对一个组织更加重要，其影响力更为长久。     

从端木来娣看领导者的非权力影响力

非权力影响力的提高能使领导者由“权力型”领导人变为“魅力型”领导人，从而使权力的运作更顺畅、更有效。随之而来的是业绩的提高与晋升机会的增加，使“挪位子”、掌权力则成为一个自然的过程，而不必为此投入那么多的精力，更不必去行古今中外都被政界认为卑鄙无能的跑官、要官、买官之道。     

一把手要防止魅力的丧失

领导者的独特魅力能使部属产生信任、崇拜、遵从心理,心悦诚服地拥护、配合和服从领导者的领导,增强领导者实施领导行为的吸引力、凝聚力、号召力.     

追随者在魅力型领导过程中的作用分析

一、引言 尽管许多学者认为,领导是由领导者和追随者共同形成的关系,然而,现存领导理论几乎全部"以领导者为中心",集中于领导者品质和行为对追随者态度及行为的影响,很少有学者探索追随者在领导过程中的作用,这种状况在魅力型领导理论中尤为突出.魅力型领导理论因主张"英雄领导"一直遭到一些学者的批判,在这个"英雄化"概念中,领导者无所不能,追随者只能服从领导者的意志和需要.虽然魅力型领导理论这个观点被过于简化和夸大,但事实上目前主流魅力型领导理论都是以领导者为中心,某种程度上都把魅力型领导的结果归结于领导者的个性或行为.本文认为,尽管在魅力型领导过程中领导者的作用是不容置疑的,但是追随者并非完全处于消极、被动地依赖领导者的地位,而是在领导过程中发挥着重要作用.     

强化领导讲话效果的魅力要素探析

<正>领导者讲话的语言魅力,并不是单单就讲话技巧而言的,它是领导者公众形象的综合反映和体现。在一定意义上讲,领导者讲话的语言魅力对于增强领导力具有重要作用。综观现实中一些有成就的领导者,无一不是运用语言魅力的讲话高手,他们凭借出色的语言魅力,一次又一次地征服了下属和群众,推动工作和事业不断取得新成就。