中职教育向高职教育转轨背景下的班主任角色转换

为适应中职教育向高职教育的转轨,中职班主任向高职辅导员的过度应完成两个角色转换:一、从代行监护职责的"权威型"向履行教育职责的"对话型"转换;二、从事必躬亲管理工作的"高耗型"向为创新学习型管理工作的设计者、指导者的"高效型"转换.     

中职教育向高职教育转轨背景下的班主任角色转换

为适应中职教育向高职教育的转轨,中职班主任向高职辅导员的过度应完成两个角色转换:一、从代行监护职责的"权威型"向履行教育职责的"对话型"转换;二、从事必躬亲管理工作的"高耗型"向为创新学习型管理工作的设计者、指导者的"高效型"转换。     

网络群体性事件的舆论引导策略

当前,我国正处于从传统社会向现代社会、农业社会向工业社会转变的社会转型期,社会转型期也是社会矛盾的凸现期,由各种社会矛盾引发的群体性事件必然存在于一个相当长的时期,     

略论社会转型期的领导角色意识

当前,我国正处于由传统型社会向现代型社会转型的过程。在社会转型期,人们大都面临一个角色意识问题,对于领导者来说,角色意识问题尤为重要。作为一个领导者,应当强烈地意识到自己所扮演的社会角色和这个角色所需要的心理品质,自觉地使自己的心理和行为与所扮演的角色相符合。只有这样,才能担负时代重托,胜任领导工作。     

新提任学院综合办公室主任应该把握好的角色定位

从学院秘书岗位提任为办公室主任,是一个基层干部身份的一个重要转变,本文分分析了从秘书岗位到主任岗位需要实现的四个角色转变即:从传达型向执行型转变、从业务型向管理型转变、从保守型向创新型转变、从亲情型向原则型转变,提出了从秘书岗位到主任岗位需要培养树立的形象,希望能给那些刚刚走上主任岗位的年轻干部一点启示,更快更好的把握定位、完成角色转换。     

基于角色转型和职能转变的政府治理能力提升路径研究

随着我国社会政治、经济各方面迅速发展,各领域体制机制进入转型期,城市治理出现许多新情况,政府角色逐渐从大包大揽的全能式管理者转变为体制机制的制定者、治理责任的承担者、社会组织的培育者、法治规范的保障者等有限责任角色,与角色转型相对应的是其职能的转变,从纵向控制的管理到横向协调的服务、从包揽型政府到共治型政府、从一元化的人治到制度化的法治。基于角色转型与职能转变的现状,政府在城市治理中应当从加强党委领导、推进政府负责、促进社会协同、推动公众参与、完善法治保障等方面提升治理能力。     

“后备干部下基层开展群众工作”活动的实践与思考

<正>党的十七届四中全会明确指出:"全党要认真贯彻党的群众路线,坚定不移依靠群众,适应群众工作新特点新要求,深入做好组织群众、宣传群众、教育群众工作,虚心向群众学习,热心为群众服务,诚心受群众监督。"面对当前社会变革转型期、利益调整凸显期和信访     

转型期高校后备干部队伍建设对策研究

高校由单科性、教学型进入向多科性、教学研究型转型的关键时期,管理干部的培养至关重要,其中后备干部队伍尤其重要.从转型期高校的实际出发,后备干部队伍建设主要需把握好三个阶段,即前期酝酿与实施选拔;理论提升与实践锻炼;绩效考核与提拔任用.     

试析教务员角色类型的转变

作者分析了高校教务员担当的服务者、管理者、教育者、信息者、研究者5种不同角色，在此基础上，从三个不同角度对教务员的角色类型进行了划分，并指出了新时期的教务员必须从被动型向主动型转变、从管理型向服务型转变、从技能型向反思型转变。同时，给出了实行“三个转变”的几点建议。     

消费文化对大学生就业观的影响与对策

改革开放30多年来,中国进入了一个新的社会转型期,逐步进入了一个商品富裕的社会,物质贫乏的时代已经一去不复返,中国人民开始享受充裕的生活消费。整个社会已经从"生产型社会"向"消费型社会"过渡,     

我国转型期腐败现象的成因及特征

一、我国正处于“双转型期”社会学家从动态的社会发展过程的角度，把当代国家划分为以农业文明为主要特征的传统社会、以工业文明为主要特征的现代社会和由传统社会向现代社会过渡的转型期社会。我国正处于这个社会的转型期。它始于1949年中华人民共和国成立后现代化的启动和初步发展。党的十一届三中全会．特别是邓小平视察南方及十四大召开以后，我国社会进入全面的快速转型期。“转型期”是一个国家进入现代社会的必然阶段和关键时期，能否顺利实现社会转型，关系现代化的前途和命运。与其他国家相比，我同的社会转型属刊后发”型，即在…     

加强我国市场经济价值导向建设

现在我国社会正处于一个转型期,经济处于从计划经济向市场经济,从农业向工业转换期,如何在建设有中国特色的社会主义市场经济体制中构筑我国特色的价值体系,避免出现道德失范和信仰危机的问题出现,引起了不少人的关注.本文对这一问题从价值导向的"为什么,怎么办"如手,展开探讨,以便为此问题的解决有所借鉴。     

转型期单位成员情感认同的现实困境与破解之道

在转型期,单位体制由"铁饭碗"向聘用制、单位成员由依附型向开放型、单位发展模式由稳定型向创新型、单位岗位由臃肿化向精简化转变,造成单位成员岗位陌生、沟通硬化、情感不适、利益依赖等情感认同的现实困境。破解此困境,应以优化配置为基准,全面布局发展框架,促进岗位认同;以技能输出为要求,加快构建创新体系,推动体制认同;以公平正义为保障,不断优化奖惩制度,强化权益认同;以情感依附为补充,强化建设成员互动,增强环境认同。     

新时期县委书记的领导角色转换策略分析

<正>世界全方位的变化,特别是互联网技术迅猛发展,带来了思想观念、思维方式、组织形式和领导方式的根本变化。面对这些变化,如何认知领导角色,按照时代需要转换领导角色,适应工作需要扮演好多种角色,是县委书记应认真思考的重要问题。一、由"船长"向"设计师"转换领导控制的方式一般有两种:直接控制与间接控制。直接控制解决问题与间接控制避免问题是完全不一样的。所以,现代领导控制方式的变化,对县委书记提出由"船长"角色向"设计师"角色转换的要求。"船长"     

县区党政领导的动静协调之道

<正>当前我国处在社会转型期、改革攻坚期、矛盾凸显期、经济下行期,县区党政领导处在第一线、站在最前沿,只有动起来,才能让经济活起来、生态好起来、社会发展起来,但也要能静下来,深入思考如何"动"得更有成效。也就是说,县区党政领导要学会用弹钢琴的手法奏好"动静协奏曲"。     

授权型领导的“过犹不及”效应：研究综述与展望

作为一种积极的领导风格,授权型领导的积极作用会有临界点,到达临界点之后,授权型领导与结果变量之间会呈现倒U型曲线关系,即产生"过犹不及"效应。授权型领导被定义为领导者将权力授予下属、团队或组织,让其进行自主管理、自主决策的一系列行为。关于授权型领导的"过犹不及"效应的研究主题包括工作态度、角色认知、工作行为、工作绩效,其理论基础包括资源保存理论、角色理论、社会交换理论、双重任务加工理论,其边界条件可从个人层面和组织层面进行总结。在未来的研究中,可以从静态和动态两方面来分析领导者授权行为的积极效应和消极效应;从辩证的视角分析过度授权为何以及如何对团队和组织产生负面影响,进一步回答如何授权才最有效的问题;从个体特征、领导—成员交互视角、文化因素等方面对授权型领导"过犹不及"效应的边界条件予以拓展。     

领导者处置群体性事件五策

自20世纪90年代以来，伴随着中国进入新的转型期（即从传统的商品经济向现代市场经济转变期），群体性事件一词语渐渐进入大众视野。事件往往以罢工、上访、请愿、示威、围攻国家机关和威胁政府公职人员等形式出现，表现为突发性、群体性，在短时间内爆发并使矛盾双方在人员数量上达到聚集，     

基于知识链的基层政府知识管理的研究

我国领导人在十八大提出了由"开创型决策者"向"智能型决策者"角色的转化,知识管理在政府管理中的作用越来越重要。但是,知识管理在政府中的运行,尤其是基层政府中的运行,尚存在着许多问题,亟需探讨和解决。文章通过文献资料查找法、专家访谈法、调查问卷等方法,从知识链的角度出发,对基层政府知识管理各个环节中存在的问题进行了深层次的挖掘和解析,并提出了相应的解决对策和建议。     

浅析政府在危机管理中的角色与定位

我国正处于全面建设小康社会的起始阶段和社会转型的关键时期,各种危机事件增多,中国政府在危机管理中如何确定自己角色以及定位是十分重要的.我国政府在危机管理中政府应该是信息公开的主体,是危机管理的领导者、组织者和协调者,积极引导鼓励社会公众的参与,并且我国政府要逐步实现从反应型政府向预防型政府的角色转变.     

跨组织跨地域的项目相关方协同设计及实现

项目管理软件的最高层次为"基于因特网的全面集成应用层次".为了在项目相关方协同工作的同时,保障数据的安全性,项目矩阵型组织中的授权是首先必须解决的问题.本文从组织、角色、系统资源的分析入手,研究了基于职能维度的功能授权和基于项目维度的数据授权相结合的双维度授权机制,有效地满足了矩阵型项目管理和项目相关方之间的协同要求,为工程项目管理信息系统向基于"因特网的全面集成应用层次"发展作了有益的探索,并在宝钢集团有限公司(简称宝钢)的工程项目管理实践中得到有效的验证.