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<正>在理想信念上要善于做加法。"政治关"是组工干部的定性之关、关键之关。组工干部要善于在学习教育中受启迪、明事理,让"两学一做"学习教育和"不忘初心,牢记使命"主题教育的功效相加、内容求和,更加坚定听党话、跟党走的政治自觉和行动自觉。在人情世故上要善于做减法。年度考核中的"抬抬手"、干部考察里的"润润色"都要不得,组工 相似文献
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正组织部门作为党委的重要职能部门,要先学一步、学深一层,做学习宣传贯彻十九大精神的排头兵。坚持多措并举,做学习十九大精神的排头兵。领导干部要带头学习、带头思考,充分发挥示范引领作用。要指导分管科室开展学习研讨、专题培训、集中宣讲和主题征文等活动,把组织系统学习十九大工作引向深入。 相似文献
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建设一支高素质的干部队伍,当务之急就是要加强领导干部的"官德"建设。建立健全"官德"教育机制。创新干部教育培训内容,建立"官德"教育课程体系。创新教育形式,建立干部选学、全员讲学、荐书自学等学习制度。重视心理健康教育,把"官德"教育和心灵的矫正结合起来。充分发挥标杆的引领作用,形成正确的舆论导向和"官德"教育的强大合力。建立健全"官德"锤炼机制。将干部放到基层一线去锻炼,通过"给任务、压担子",让干部在锻炼中接地单华宝 相似文献
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正一是抓学习,提升政治站位。立足抓常、抓细、抓长,推动党内学习教育由集中性教育向经常性教育延伸。通过领导带头学、多种形式学、结合实际学、中心组专题交流学,确保思想上统一,认识上到位。二是听意见,找准问题差距。通过"群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议"等方法,真正把问题查准、查实、查具体。要结合本单位巡察反馈、干部考察、审计等情况,反复"照镜子"、找问题,做到领导班子和个人问题清单相互对应、人人认领、对号入座,不缺项、不漏项。 相似文献
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正抓好分层分类。针对不同层级、不同领域、不同类别党员干部学习的不同特点,一方面,组织集中学习、普遍学习,保证学习贯彻部署的整体性;另一方面,兼顾各层次干部的特殊性,有针对性、有侧重地进行"滴灌式"学习,如,针对流动党员、老党员等特殊群体,要注重充分利用互联网、送教上门等形式,做好跟踪服务工作。做好结合文章。注重把学习贯彻十九大精神,与"两学一做"学习教育结合起来,与党员干部教育培训工作结合起来,特别是与做好当前各项工作及谋划今后一段时期的工作思路结合起来,引导广大党员干部在深入 相似文献
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正一是强化党性修养。紧扣中心大局,聚焦主责主业,坚持在工作实践中锻炼干部。结合"两学一做"学习教育开展党性教育,把学习教育与实现追赶超越目标相结合,践行"忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁"的共产党员价值观。二是强化承诺践诺。深入学习党的十九大精神,积极组织开展党员组工干部承诺践诺活动,严格落实组工 相似文献
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如何让干部真正走进基层,做到知民情、解民忧、暖民心?如何真正在一线淬炼干部,做到服务群众"有真心"更"有能力"?庐阳区"一线为民工作法"做了很好的创新探索。如何让干部真正走进基层,做到知民情、解民忧、暖民心?如何真正在一线淬炼干部,做到服务群众"有真心"更"有能力"?庐阳区"一线为民工作法"做了很好的创新探索。自2012年10月起,合肥市庐阳区让党员干部走出机关、驻点基层,与群众打成一片,探索出"情况在一线了解、举措在一线创新、问题在一线解 相似文献
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正分层量化明责任。围绕"两学一做"学习教育常态化制度化、"设星定级、评星晋级"、党员积分定星管理、软弱涣散党组织整顿等党建工作重点,分别研究制定"两清单一规范",即《县(市、区)党委抓基层党建工作清单》《市直单位党组(党委)抓基层党建工作清单》《党支部组织生活18条规范》,列出重点、量化目标,引导各级党组织把工作重心放在抓基层、打基础上,推动基层党建工作由"软任务"变成"硬指标"。 相似文献
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