高职院校多媒体教室开放式管理运行模式探析

随着互联网科技自从20世纪80年代进入我国之后,它在我国的发展过程当中起到了不可或缺的作用。同时,互联网科技也在我国发展的过程当中得到了长足的发展,日新月异地进行着技术变革和设备变革。在我国的职业教育系统当中,近些年来互联网科技和互联网设备的应用也显得越来越普及。多媒体设备的进入,正是由于互联网在我国的发展而实现的。但是在高职院校多媒体教室开放式管理运行模式当中,仍然存在着一些问题,如传统的多媒体教室运行模式中,设备之间的相互匹配度不足;传统的多媒体教室运行模式中,缺少多媒体技术更新的张力;传统的多媒体教室管理模式中,不利于实现资源共享、资源互通。为了提升高职院校多媒体教室开放式管理的水平,我们需要提升多媒体教室硬件设备之间的协调性;提升多媒体设备系统的整体性,以实现技术层面的随时升级;实施多媒体教室开放式管理,实现资源互通、资源共享。     

多媒体教室常见设备维护

随着教育现代化的不断发展，多媒体教室的使用越来越普遍，为了保证多媒体教室长期正常使用，必须加强设备的管理与维护。本文作者根据长期实践经验，着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维护的一些切实可行的、独到的技术措施。     

节约型中控系统的建设

多媒体教室的使用过程中，老师被困于各种多媒体设备的的琐碎操作中，严重影响教学进程的连贯性，进而影响教学效果。为了解决这一难题，多媒体教室开始使用中控对各种设备进行集中统一控制。     

高校多媒体教室管理之我见

多媒体教室是多媒体教学的基础平台.如今网络型中央控制系统、视频监控系统等现代教育技术已为高校的多媒体设备管理提供了技术保障,但如何在信息化进程不断加速的今天使多媒体教室管理更加高效化,仍是亟待解决的问题.本文的目的就是通过分析多媒体教室的应用现状,结合笔者在多媒体教室管理方面的经验,提出在建设、管理多媒体教室方面的建议以及对未来的展望.     

网络可视型多媒体教室设计思路

随着多媒体教室建设的不断深入，用于课堂教学的设备越来越多，这些设备在为我们提供更多教学手段的同时，又出现了管理和应用上的难题。此外，随着网络技术和数字技术的普及，对新一代多媒体教室建设也提出了“远程管理、信息交互”的新需求。 远程可视型多媒体教室正是针对这一需求，提出了多媒体教室建设的新方向。这一解决方案不仅要具有“远程管理、远程控制”等特点，还可以增加“视频监控和安全防范”功能。下面我们以中庆多媒体教室为例，对远程可视型多媒体教室进行探析。     

关于高校多媒体教室网络信息化管理的探讨

随着多媒体电脑的日益普及,越来越多的高校建立多媒体电化教室以确保多媒体教学的顺利进行.本文就高校多媒体教室的网络信息化管理建设展开探讨,具有一定的现实指导意义.     

奔腾教育技术装备发展骏马催：多资多彩多媒体教学应用变迁

时光荏苒，转眼间已是改革开放30年，回首这30年，教育技术装备的发展如骏马奔腾，不断前行：30年前，课堂是传统的“黑板＋粉笔”模式，电教设备寥寥无几，30年后，多媒体教室遍地开花，大屏幕教学成为主流；30年前，计算机教育应用在我国尚未起步，30年后，网络将神州大地的计算机连为一体，每一位教师都在为资源建设出力；对比30年前的语音实验室，当前现代化多媒体教学视听环境的完善功能使人目眩神迷；30年间，视频设备几经变迁，高清已开始在教育领域普及。三十而立，中国的教育技术装备发展规模初具，推动教育信息化，现代化迈上了新的台阶。     

浅析多媒体教室管理与维护

多媒体教室是实现多媒体教学必不可少的基础平台，其管理与维护亦是教学管理工作的重要组成部分。做好多媒体教室的相关设备的管理维护对于提高教学质量、保证教学计划的顺利进行尤显重要。     

多媒体网络教室的组建

多媒体教学网是局域网在教学领域的一个应用，有效实现了现代化的课堂教学和管理，越来越多的学校组建了多媒体教室。多媒体教室的组建耗资巨大，为了能有效利用投资，发挥教学网的强大功能，取得最佳的教学效果，网络教室必须性能优良、价格低廉、升级和维护方便。     

多媒体教室投影机的数字化管理

随着现代教育技术的进步，课堂教学手段也发生了很大的变化，已从传统的黑板＋粉笔方式，向使用现代教育技术的声音、视频、图形文字信息结合的方式转变：我校的多媒体教室已从2000年9月的14间，发展到目前的141间，课堂教学对多媒体设备的依赖也日益加深，而投影机恰好是多媒体教室设备中的核心设备。同时也是一种高价值的消耗品。     

互动教学 显山露水

2005年多媒体教学设备的建设有增无减。据不完全统计，仅教育用户新增采购投影机就有13万台，教育背投采购成倍增长，计算机教室招标有增无减，再加上西部农村远程教育项目中的十几万个VCD播放点和卫星接收点，2005年多媒体教学设备建设依旧高歌猛进。     

飞入寻常百姓家——2008’教育投影机采购及应用情况扫描：2008’教育投影机采购及应用情况调查报告

《教育技术资讯》自2001年对投影机进行专题报道以来。连续多年的问卷调查、专题研讨。为学校的多媒体教室建设提供最全面的资讯信息，同时通过开展对投影机的使用、维护技巧的交流，大大提高了一线教师的使用效果。2008年，投影机依然是教育采购的主要设备。教育依然是投影机的主力市场。经过“农远”工程几年的建设投入，投影机在中西部地区也初步得到了普及，并有批量采购的趋势，同时，早期高校建设的多媒体教室面临着升级．改造，可以说，投影机已成为多媒体教室的常规设备，其选型采购．使用维护以及教学应用成为了各级装备中心，各校教育技术部门人员以及一线教师的日常工作。     

多媒体教学的培训及管理策略

随着教育信息化的逐步深入，多媒体教室走进了大、中、小学校园，其多样化的表现方式以及大容量的教学信息给教育教学带来了极大的便利，取得了良好的教学效果。如何采取妥善的培训、使用及管理制度和维护方案，充分发挥多媒体教学的优势，减少管理的难度和工作量，成为了很多学校电教管理者所关注的问题。本文结合我校多媒体教室的管理办法，提出了多媒体管理、培训以及维修维护的操作实例和笔者的看法，旨在为广大电教工作者在多媒体教室的管理方面提供一些参考。     

建立“农村中小学现代远程教育设备运行维护机制”势在必行

2006年中央、省下达我市专项资金3800万元，市、县两级配套3350万元，我市在2119所项目学校实施了农村中小学现代远程教育工程。通过此工程，我市农村中小学增加计算机12642台，教学光盘播放设备2119套，卫星教学收视设备1388套，计算机教室352个，多媒体教室增加352个，极大地提升了我市农村中小学现代化装备水平.     

多媒体投影教学成本费用知多少

将迅速发展的多媒体技术应用于课堂教学,既能提高教学质量,又能增加课堂信息量,对教育事业的发展,特别是扩大教学规模无疑具有很大的推动作用,特别是近几年来,随着国家经济实力的增强以及对教育经费的不断投入,各高校多媒体教室的建设规模越来越大,多媒体投影教学逐渐成为了高校课堂教学的主流。但是,相关主管部门对大规模建设多媒体教室所带来的后期费用缺乏足够的心理准备,甚至有些人认为“多媒体教室建成投入使用后就不需要再继续投入资金了”,认识上的误区导致资金投入不足,甚至影响到了多媒体教学的正常进行。     

基于校园网的多媒体教学远程控制系统

随着近几年的扩招,在教育领域特别是高校,学校规模不断扩大,随之而来出现的教学环境不匹配、师资不足、教学资源匮乏等方面的问题愈加严重。为此,各校多方努力,运用多媒体教学改善教学环境,缓解师资不足,这种做法已经得到大家的共识。各学校纷纷加大多媒体教学环境建设的投入,不断改建或新建多媒体教室,多媒体教室数量逐日增加,教学规模不断扩大。     

三类多媒体的对比与管理应用

目前交互式多媒体教室被广泛应用,笔者通过工作实践和调查研究对目前比较常用的三类多媒体教室,对其组成、功能特点、优势和存在问题,进行了对比和分析,旨在为交互式多媒体教室设计方案提供参考。     

从技术原理看LCD投影机的使用与维护

目前，由于多媒体教室设备用量大，主要损耗件价值较高，影响合理使用和正确维护的问题较多，同时多媒体设备的新技术应用也使我们必须面对许多新问题。本文从LCD投影机的光路构成等技术角度进行探讨，阐述提高设备使用效益和设备维护应注意的技术细节。     

TRACEBoard书写互动课堂新篇章

传统教室日益被多媒体教室所取代，学生人手一台PC机，虽然解决了传统教室粉尘污染、板书费时等问题，但仍存在无法克服的局限与弊端。现代化教学必须实现两个技术——信息化和新课改的完美结合——才能规避传统教学的种种弊端。在这样的背景下，电子白板等互动式教辅工具走进课堂，逐渐受到广大教师的青睐，成为多媒体教学中不可或缺的一个组成部分。     

浅析多媒体设备管理

随着信息时代的发展以及教学手段的改善,多媒体教学已然成为了现代教学过程中必不可少的一部分。与此同时,多媒体设备管理工作也受到重视,。多媒体设备的管理以及维护是一项非常重要、复杂而又艰巨的工作。本文首先对多媒体设备管理过程中存在的问题进行阐述,然后分析了产生这些问题的原因,最后从健全多媒体设备的管理制度、日常维护以及多媒体教室的管理等四个方面来探讨多媒体的设备管理工作。