学习贯彻十六大精神 大力推进教育创新 努力开创民族高等教育事业新局面

十六大报告对教育改革、发展和创新提出了新的更高要求。民族高等教育能不能抓住机遇 ,乘势而上 ,关键在于能不能创新 ,做到与时俱进。本文通过对大力推进民族高等教育创新的探讨 ,在转变教育思想和观念、开展素质教育、加强师资队伍建设、全面提高党建工作水平等方面提出了较具参考价值和借鉴意义的见解和观点。     

认真学习贯彻十六大精神 努力开创高校共青团工作的新局面

党的十六大对我们党和国家今后各项事业的发展具有十分重大的意义 ,用十六大精神指导高校共青团的各项工作 ,必将开创高校共青团工作的新局面。本文站在时代发展的高度 ,阐明了新时期高校共青团工作的重要性以及如何围绕十六大提出的宏伟蓝图团结教育青年 ,开创自身工作和建设的新局面。     

深入学习贯彻党的十六大精神努力开创南京理工大学建设发展新局面

十六大在新世纪为我们全党确立了指导思想。我们要认真学习十六大文件,全面贯彻“三个代表”重要思想,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,将全面贯彻十六大精神转化为创建一流社会主义理工科大学的自觉行动,把南京理工大学各项建设事业不断推向前进。     

认真学习贯彻十六大精神努力开创学校工作新局面

学习贯彻十六大精神,要自觉做到:把握住十六大报告的灵魂,把握十六大报告的科学内涵,把握住十六大确定的奋斗目标,把握好思想路线之精髓,把握好前进的方向,把握住13年来的基本经验,从而开创新疆大学各项工作新局面。     

学习贯彻十六大精神,全面开创民族高等教育发展的新局面

文章全面概括了十六大的新结论和十六大精神 ,分析了民族高等教育面临的形势和任务 ,系统论述了民族院校改革和发展过程中的一系列基本问题 ,提出以十六大精神为指导 ,在新起点上 ,全面开创云南民族学院发展的新局面。     

学习十六大报告开创民族高等教育新局面

十六大报告从全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的全局出发,深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务,也为我国的民族高等教育提出了更高更新的要求.本文结合十六大报告的有关要求,对民族高等院校如何在新的历史条件下,与时俱进,取得全面的发展提出了一些思路.     

学习贯彻十六大精神开创人学研究新局面

学习贯彻十六大精神必须“高举旗帜”、“一心为民”。从人学的视角看 ,一心为民就是以人民为本 ;全面建设小康社会的目标突出了对人的命运和幸福的关怀 ,说明只有在社会主义条件下 ,人才真正成为自己行动的目的而不仅仅是手段 ,才有可能促进人的自由全面发展 ;十六大战略部署的中心思想是充分发挥人民群众的历史主动性、积极性、创造性 ,即人的主体性 ;人学应抓住学习贯彻十六大精神的时机 ,从当代实践提出的新经验和新问题入手 ,努力进行理论创新 ,开创人学建设的新局面。     

全面建小康 西部展宏图——深入学习十六大报告 认真贯彻十六大精神

党的十六大报告中全面建设小康社会的宏伟蓝图催人奋进 ,然而 ,在我国西部地区经济发展与东部相比存在较大落差的现实面前 ,西部的发展和建设任重而道远 ,为此 ,宣传十六大报告精神 ,西部人需要的是信心和决心 ,需要的是勇于进取 ,踏实努力 ,开拓创新 ,与时俱进。     

学习贯彻十六大精神推动保卫工作新发展

在新的形势下,要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"的重要思想,推动高校保卫工作;贯彻落实十六大精神,全面推动高校保卫工作新发展.     

贯彻十六大精神努力建设学习型社会

构建学习型社会是小康社会全面发展的文化基础。本文分析了学习型社会的内涵和特点 ,阐述了构建学习型社会意义和作用 ,提出了构建学习型社会的几点思考     

论党的十六大的历史性贡献

党的十六大的历史性贡献 ,可以概括为三个方面 :一是把“三个代表”确定为中国共产党的指导思想 ,写进了党章党纲 ;二是提出了全面建设小康社会的阶段性奋斗目标 ;三是实现了党中央领导集体的新老交替     

积极贯彻“十六大”精神 推进青海民族教育创新

文章认为,作为民族高等院校,要以"三个代表"重要思想为指导,坚持三个面向,狠抓四个创新(思想道德教育创新,教育教学改革创新,教学、科研、管理创新,教师、科研队伍建设创新),不断推进民族高等教育的发展.     

学习十六大精神之我见

学习十六大精神,进一步提高对“三个代表”重要思想的认识,按照“三个代表”重要思想的根本要求保持与时俱进的精神状态,深刻认识全面建设小康社会奋斗目标的重要意义,紧紧围绕这一目标开展各项工作。     

论十六大以来党的理论创新

十六大以来党的理论创新成果表现在:提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观以及坚持走和平发展道路和建设和谐世界等一系列重大战略思想。深入学习党的最新理论创新成果,努力用党的最新理论创新成果指导实践是全党的一项新任务。     

中国共产党解决“三农”问题的理论探索---自十六大以来

十六大以来中国共产党新一届中央领导集体根据理论与现实的需要,提出了"六个基本"的和"八大举措"的"三农"理论。与我们党以前的"三农"理论相比较具有产生的社会背景新、追求的目的新、体现的指导思想新、提出的观点新、制定的措施新等基本特征。十六大以来中共共产党解决"三农"问题理论探索的贡献主要表现在:把马克思主义与我们党的"三农"理论发展到新阶段;论述了在工业化中期政府如何解决"三农"问题;探索到解决"三农"问题的新途径。     

深入贯彻十六大精神 构建学习型高校机关

党的十六大提出要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",这是十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容。高等学校作为培养人才、发展科学、服务社会的重要基地,是培养创新人才和学习型人才的摇蓝,应该建设学习型的高校机关,适应现代高等学校改革发展的需要,顺应时代前进方向的要求。     

新世纪思想解放和理论创新的里程碑、宣言书——学习党的十六大报告

十六大报告不仅是中国共产党人新世纪思想解放和理论创新的一个重要里程碑,而且是中国共产党人新世纪思想解放和理论创新的一份重要的宣言书.深入学习贯彻十六大精神,一项十分重要的任务是,要以"思想无禁区、创新无止境"的巨大理论勇气,坚持"三个代表"重要思想为指导思想和根本标尺,坚持中华民族伟大复兴的时代主题,坚持"立足中国实际"和"放眼世界大势"相统一,坚持理论联系实际的马克思主义学风,大力推进思想解放和理论创新,不断深化对中国共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识.     

十六大以来党的建设实践探索和理论创新

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,立足于新形势下党的建设所处历史方位的新变化,坚持以继承与创新相结合为原则,以提高党的执政能力和先进性建设为主线,在全面推进新形势下党的建设新的伟大工程的历史进程中,锐意进取,努力探索新时期马克思主义执政党的建设规律,系统总结党的建设的基本经验,明确提出了党的建设科学化的重大命题,使党的建设实践探索和理论创新达到了一个新高度。     

十六大以来党对教育公平的探索与展望

教育公平是指在进行教育活动中,贯彻社会公平的价值原则,公正合理地配置教育资源,提供均等的受教育机会,以维护教育接受方平等的教育权利。十六大以来,党在关于义务教育的均衡发展、地区教育的均衡发展、贫困学生资助体系的建立、流动人口受教育权的保障等方面进行了大力探索,促进了教育公平的发展。在今后发展中还需要继续努力,为教育公平的实现营造环境、优化结构,奠定实践、社会和经济基础。