山西省朔州市农村学校体育调查分析研究

改革开放多年来,我国农村经济发生了翻天覆地的变化。但对学校体育的研究大多局限于城市,对农村学校体育的研究较少,但是作为学校体育工作重点、难点的农村学校,还存在着很多难以解决的问题。针对朔州市农村学校体育现状,运用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等方法对朔州市农村学校体育教学,体育经费、场地器材设施,课余体育,体育师资队伍等进行了系统科学的调查与分析,并得出了相应的结论。     

浅析学校体育与体育文化的传承

运用文献资料法在研究体育文化、学校体育文化及竞技体育文化的内涵及相互关系的基础上,阐述了竞技体育在我国学校体育教学改革和学校体育文化建设上的人文价值和教育价值;将学校作为传承体育文化的主阵地之一,高度重视和大力促进中国体育文化的创新,推进我国体育文化建设,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

我国中小学学校体育政策执行的实证分析——以沈阳市城区学校为例

中小学学校体育是我国基础教育的重要组成部分,体育政策的执行是关乎到学校体育能否健康发展的关键。文章以沈阳市中小学为例,采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等,对中小学学校体育政策执行情况及影响中小学学校体育政策执行的因素进行调查研究,并提出改进中小学学校体育政策执行的对策,以期为促进中小学学校体育政策的有效执行提供借鉴。     

从终身体育角度看家庭、学校和社会体育一体化

采用文献资料法、访谈法,从终身体育角度对家庭体育、学校体育和社会体育一体化进行了剖析,认为家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育教育的必要前提,改革学校体育教学模式,推动体育社会化进程,发展社区体育是促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化的有效方式。     

论学校体育在全民健身活动中的地位和作用

本文运用文献法对实施全民健身计划的意义和学校体育的目的和任务以及学校体育与全民健身的关系加以 分析和论述,提出学校体育在全民健身活动中的地位与作用。     

对贵州高校普通大学生的体育兴趣培养的思考

采用文献资料法、专家访问法、逻辑推理等方法,对体育教学中影响大学生体育兴趣的因素进行了分析。目前影响大学生体育兴趣主要有以下几个方面：缺乏对体育的正确认识,体育教学设施的缺失及破损,教师综合素质及业务水平较低,教学内容和手段单一。从而提出大学生体育兴趣培养的一些改革方案,为学校体育改革提供参考和借鉴。     

湘西小城镇学校体育现状调研

本研究采用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等方法,对湘西3地6镇的学校体育现状进行了调查。研究结果表明:湘西小城镇中小学的学校体育现状不容乐观,不仅表现在基本体育教学目标、任务完成差,体育师资缺乏,教育资源分配不合理导致的体育活动经费、场地器材严重不足、领导的体育意识不强和体育教师专业素质偏低,也成为影响湘西小城镇学校体育发展的重要因素。     

对耳聋学生体育态度的研究

本文采用问卷法从体育知识、体育情感、体育行为等几方面研究了耳聋学生的体育态度.结果表明:耳聋学生的体育态度是积极肯定的.他们热爱体育运动,并在学校教育的影响下初步形成了对体育的认识,这与其自身的需要以及学校、同伴和体育的社会宣传等因素的影响有密切的关系.     

学校体育生命本质的迷失与复归

运用文献资料法、历史分析法等方法反思学校体育生命本质的迷失困境及根源,梳理学校体育生命本质的内涵,并以此为基础探求其复归路径.研究认为:学校体育的历史起源决定其生命本质的根本性,而非外界事物对学校体育本质的依附,生命的三个维度赋予学校体育生命本质以丰富内涵.应试教育问题生成对学校体育生命本质的遮蔽,生命教育滞后阻碍学校体育生命本质的复归,体育课程内容的"去生活化"束缚学校体育生命发展价值的实现.以生命完整性为取向整合学校体育指导思想,以生命为目的实施学校体育改革,以生命教育为手段融入学校体育,以体育生活化为学校体育生命本质的实践主张是学校体育生命本质复归的重要路径.     

贵州高校体育课程改革与构想

采用文献资料法、访问法等方法,探讨现阶段贵州高校体育课程的发展趋势。现阶段学校体育的主要目标仍然是增强全体学生体质,提高健康水平,重视终生体育,提高自我锻炼的能力。提高改革体育课程体系,注重科学性、综合性和多样性。     

浅谈大学生体育意识的培养

近年来,终身体育观念的提出,为学校体育的发展提供了新的思路。而大学体育作为学校体育的最高阶段,是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期。因此,高校体育应加强对大学生体育意识的培养,帮助他们掌握体育锻炼的方法,使学生更加适应于社会发展的需要。     

体育教师和同伴对初中生运动参与和体质健康的影响

为探索体育教师和同伴对初中生运动参与和体质健康的影响,对957名初中生进行了调查分析。主要结论:(1)体育教师主要通过体育教学影响初中生的运动参与,体育教学对初中生运动参与的影响普遍较高,但是影响程度受学生性别和对体育教师的喜欢程度影响。具体表现为体育教学对初中女生运动运动参与的影响高于男生,喜欢体育教师时体育教学对初中生运动参与影响较大,不喜欢体育教师时体育教学对初中生运动参与影响一般。(2)75.5%的初中生运动参与受同伴影响较大或很大,喜欢和同伴一起参加体育运动时,影响程度偏高,不喜欢时偏低。(3)57.3%的初中生认为体育教学对自己的体质健康有明显影响。无论是否喜欢体育教师,都有超过一半的初中生认为体育教学对自己的体质健康有影响,喜欢体育教师时,体育教学对初中生体质健康的影响偏大,不喜欢时影响偏小。(4)喜欢和同伴一起参加体育运动的初中生中,59.8%认为同伴对自己的体质健康影响较大;不喜欢和同伴一起参加体育运动的初中生中,87.0%认为同伴对自己的体质健康影响较小或没有影响。     

湖南省普通高校大学生休闲体育现状调查与分析

湖南省普通高校大学生休闲体育的参与动机明确,但实际行为滞后,参与频率不高,参与形式单一,学校现有的体育场馆、设施还不能满足大学生休闲体育的需要,而且缺乏休闲体育指导人员,限制了大学生参与休闲体育的积极性及其活动质量。因此,应该重视校园体育文化的建设和大学生休闲教育,加大学校体育场馆建设力度,增加人力资源和经费的投入,配备足够的指导老师,满足学生的休闲体育需求。     

手段论与目的论视角下学校体育的有效性思辨

长期以来,有关学校体育是素质教育的手段还是素质教育的目的的问题争论不休。目的论从学科的角度出发,认为学校体育的本质功能就是增强学生体质、提高学生健康水平,评价学校体育的有效性就应该看学生的体质和健康水平状况;手段论从教育的角度出发,认为学校体育是学校教育的一部分,是和学校其它教育相配合为培养全面发展的人服务的教育手段之一。研究认为,手段论和目的论并不是完全对立的,学校体育的教育性是在立足学科功能的基础上体现出来的;所以,学校体育既是素质教育的手段也是目的。     

新媒体时代中学校园体育文化传播现状及 方略探析——以株洲市市区示范性普通中学为例

株洲市区示范性普通中学校园体育文化传播现状的调查表明中学生对校园体育传播了解程度不高;其接受传播的途径、方式和动机基本符合中学个性特点;对传播的接受度,男女生存在较大的差异。通过现状分析,在传播知识的学习、传播素养的提升、网络信息是非的甑别及构建现代化网络平台等方面提出了相应策略。     

选项教学对高中生体育运动动机影响的研究

文章用实验研究的方法，探讨实施选项教学对高中学生体育运动动机产生的影响，寻求加强学生参与体育运动的途径．结果表明，实施选项教学在提高高中学生的体育运动动机方面具有积极的作用，对提高高中学生的内部动机方面作用更大，其效果明显高于非选项教学模式．建议高中阶段的体育教学要全面实施选项教学，在实施选项教学的过程中，教师可以适当安排一些比较复杂的动作技能让学生学习，因为越是复杂的动作技能，越可以激发学生的内部动机，越可调动学生内部学习的积极性．     

河北理工大学女大学生体育生活贫困化现状

学校体育时间固定化,学校提供的场地、器材、运动项目有限,学生余暇时间被占用等问题的存在,使得我校女大学生的运动逐渐向贫困化发展,体育运动环境在缩小。学校组织应进行研讨,努力改观女大学生体育环境问题。     

大学生体育消费现状调查研究

体育消费是体育经济的一种具体表现形式 ,也是体育的社会价值的一种体现。通过对辽宁工程技术大学大部分学生体育消费和体育消费观的调查 ,说明有相当一部分学生已具备良好的体育意识 ,并有自觉的体育消费行为 ,但处于低消费阶段 ,同时对体育经济在高校的效益也有一定的认识。为体育经济和体育事业的发展提供了理论基础 ,也为高校学生更好、更合理地进行体育消费提供了理论依据     

普通高校实施终身体育教育的思考

学校是培养合格人才的基地,在我国已推行素质教育并实施全民健身计划,对高校学生进行终身体育教育是十分重要的,从终身体育的内容与形式出发,提出了普通高校对大学生进行终身体育教育的要求。     

高校应积极响应CUBA号召 培养大学生篮球裁判员

CUBA的裁判队伍逐步由高校教师和在校大学生组成。发展高校篮球裁判员,能促进学校体育运动的开展,提高学生综合素质,为学生步入社会打下良好基础,为我国体育事业培养后备人才。