办公室接待工作中的执行力建设

“知行合一”是中国古代哲学中认识论和实践论的命题,其主要强调,不仅要认识（知）,尤其应当实践（行）。在具体的接待工作中,什么是“知”？就是对具体接待任务以及接待礼仪规范的了解。什么是“行”？能将自己了解到的知识转化为行动,最终圆满完成接待任务就是“行”。     

“被精神病”历史溯源

在前苏联休养的贺子珍因火爆脾气招来大祸:被认定患有"精神病",关进了精神病院,一关就是4年。什么是"精神病"?人们首先想到的多是神经错乱、行为怪诞、毫无理智。在一般人的意识中,精神     

谈古论今说“三立”

什么是"三立"?就是"立德"、"立功"、"立言"。它出自《左传·襄公二十四年》。范宣子与叔孙豹讨论不朽的问题。范宣子说,他的家族从尧舜时期就已经     

干部的“德”为何物

<正>中央提出,选人用人要坚持"德才兼备、以德为先"。为先之"德",便成了各级组织部门考察干部之重点。但何为干部之"德"?具体是什么标准呢?干部的德,在不同历史时期是有不同时代内涵的,所处的社会环境不一样,德的具体标准要求也有所不同。当前,考察干部"以德为先"的"德",简单地说,应该突出的是这几个方面:忠、勇、实、廉。忠,就是要忠诚于党。一名党员干部最基本的"德"应该就是要忠诚于党的组织,忠诚于党的领导,忠诚于党的路     

毕马威的用人账本

要省钱,用"熟手"还是用"新手"?金融风暴中,不少企业对于招聘一事,或减或谨慎。毕马威(中国)仍将新招大学毕业生2000人,这个数据与去年基本持平。外界在质疑,在大衰退期,毕马威为什么仍要抛出这么一张招聘"大单"?     

“阶级”与“流品”、“品度”

上个世纪80年代以前,戴上"阶级"分析的眼镜去观察各类人群变成了一种习惯,谁一旦被扣上"剥削阶级"这顶帽子,就如惹上瘟疫。实际上,谈"阶级"首先得知道什么是"贵族",才能依次划分出个三六九等来。用这个标准看中国史,秦朝以前还讲"封建",什么是"封建"?简单说,就是皇上按血缘尊贵亲疏远近割出一块     

反思在政治课教学中的运用

教学反思,就是教师对自己教学过程中每个环节的工作进行重要思考,是教师提高自身素质和提高教学质量的重要保证,古人云:"教然后知困,知因然后能自强也".就是这个道理.那么教后反思些什么呢?     

语丝

我一直不曾明白,何以官员们上下班都用公车、公家出钱,而普通公职人员就乘公交车或私车,自己掏腰包。难道只有官员办的才是公务而普通公职人员办的就是"私务"?建国之初不如是。那时一个地区才一两辆公车,什么处长、科长,     

社会转型时刻,德胜洋楼带来了哪些启示?

正1.德胜如何"尊重人、关心人、相信人、成就人"?遇到了怎样的难题?这样的问题中最大的纠结,一是企业或领导尊重关心员工是为了什么?二是尊重和关心到什么地步?第一个问题里面有一个伦理判断,即你是为了"他是一个人"去尊重关爱他,还是因为"他是我的员工,能给我挣钱"而去关爱尊重他。这里面涉及的问题,其实就是道德的功利论和道德的义务论之争。后一个问题也很重要,企业花多大的成本和     

以科学的态度解读“中国梦”——专访中共中央党史研究室原副主任石仲泉

习近平同志提出"中国梦",对炎黄子孙是极大的鼓舞。"中国梦"的深刻内涵是什么?应当怎样科学地解读"中国梦"?中国人应当怎样实现"中国梦"?带着这些问题,本刊专访了中共中央党史研究室原副主任石仲泉。正确认识"中国梦"的本质内涵领导文萃:近期以来,媒体对"中国梦"的解读热情高涨,发表了不少有见地的好文章,很多学者和领导干部以及社会各界     

“一线为民”的庐阳探索

如何让干部真正走进基层,做到知民情、解民忧、暖民心?如何真正在一线淬炼干部,做到服务群众"有真心"更"有能力"?庐阳区"一线为民工作法"做了很好的创新探索。如何让干部真正走进基层,做到知民情、解民忧、暖民心?如何真正在一线淬炼干部,做到服务群众"有真心"更"有能力"?庐阳区"一线为民工作法"做了很好的创新探索。自2012年10月起,合肥市庐阳区让党员干部走出机关、驻点基层,与群众打成一片,探索出"情况在一线了解、举措在一线创新、问题在一线解     

浙沪苏鲁竞出“权力清单”

正什么是"权力清单"?专家指出,其实质是责任清单和服务清单,目的是给行政职权打造一个透明的"制度笼子"。通俗地讲,权力清单就是政府部门亮家底,公开自身的行政管理权限和权力运行状况,接受监督。浙江版:减权超6成,仍在动态更新中。近日,在浙江服务网公布的4228项(7月4日数据)省级权力清单列表中,浙江将各项权力按行政权力依照行政许可、非行政许可审批、行政处罚、行政强制等10大类的形式列出,共涉及42个部门。除保密事项外的行政权     

人生的意义在于承担

我曾多次被问到"人生有什么意义"?往往,"人生"之后还要加上"究竟"两字。我想,"人生有什么意义"这一个问题,从本质上说,是从"现在时"出发对"将来时"的一种叩问,是对自身命运的一种叩问。     

反思在政治课教学中的运用

教学反思,就是教师对自己教学过程中每个环节的工作进行重要思考,是教师提高自身素质和提高教学质量的重要保证,古人云:“教然后知困,知因然后能自强也”。就是这个道理。那么教后反思些什么呢?一、思得。这是针对课堂教学效果而进行的思考。一节课结束后,学生学到了什么?教师受到了什么启发?在课堂教学过程中,教师一方面要     

职高语文教学改革的几点思考

职高语文教学,目前已进入了"教""学"两张皮的尴尬境地,老师厌教,学生厌学.如此的现状,怎么能"培养具有较高素质的社会应用型人才"?作为一个战斗在一线的中职语文老师,我深感改革的必要性和迫切性.同时,也在思考改革之路"在何方"?下面,我想谈谈自己对中职语文教学改革的一点愚知拙见,以求同行商榷共议,得到迷津指点.     

关于公平正义问题的研究综述

实现中国梦,必须让公平正义"光辉"起来。那么,究竟什么才是广义上的公平正义?公平正义在我们这个社会主义国度应当如何实现?未来我们应当如何防范阻碍公平正义的"拦路虎"?     

职高语文教学改革的几点思考

职高语文教学,目前已进入了"教""学"两张皮的尴尬境地,老师厌教,学生厌学。如此的现状,怎么能"培养具有较高素质的社会应用型人才"?作为一个战斗在一线的中职语文老师,我深感改革的必要性和迫切性。同时,也在思考改革之路"在何方"?下面,我想谈谈自己对中职语文教学改革的一点愚知拙见,以求同行商榷共议,得到迷津指点。     

孙中山“知难行易”视域下的领导哲学

"知难行易"是孙中山提出的著名哲学认识论命题。今天,在学习研究领导科学的具体理论与实践中,"知难行易"哲学观仍然具有十分重要的现实意义,主要体现在以下几个方面:行在知先,从具体实践中取得领导经验;知行合一,知行关系辩证统一;知难行易,要高度重视理论的指导作用。     

笃行:筚路蓝缕,革故鼎新——学习习近平总书记系列重要讲话精神境界之四

正学习习近平总书记系列重要讲话精神要学深、悟透、讲好,最终要求是笃行。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。""知之愈明,则行之愈笃。""凡观物有疑,中心不定,则外物不清;吾虑不清,则未可定然否也。"如果没有"行",那么学非真学,悟是空悟,讲是白讲。学习习近平总书记系列重要讲话精神,贵在知,重在行。只有准确地"知",科学地"行",才能做到"知行合一",在深刻认识世界中更好地改造世界。习近平总书记反复强调,"我不     

浅谈Photoshop教学中学生创新能力的培养

在素质教育实践活动中灵活运用陶行知先生的"行是知之始,知是行之成"的教育理念,促进我们的教育理念、教学方式、方法的变革,激发学生的创新潜力,提高教育教学的效果,培养学生的创新能力.