“互联网+”背景下高校思想政治教育灌输模式的创新

在"互联网+"背景下,高校思想政治教育的社会环境、文化环境变得更为复杂,互联网技术一方面使思想政治教育工作面临许多新挑战,另一方面也给高校思想政治教育带来了创新的动力和源泉,并逐渐成为高校思想政治教育的一种新形式。灌输理论作为思想政治教育的指导性理论,在"互联网+"背景下的高校思想政治教育中,教育者必须坚持灌输原则,借助互联网技术推力进行教育灌输模式的创新,以更好地发挥理论灌输的作用,实现高校思想政治教育的目标效应最大化。     

网络教育时代的高校德育工作初探

21世纪是网络教育时代。网络教育既给高校德育工作带来了新的机遇 ,也使高校德育工作面临新的难题。正确把握网络时代的教育特征 ,改革高校德育工作 ,掌握高校德育工作主动权 ,是当前高校德育工作的一项重要内容。     

对师专《教师道德》教材理论框架的思考

专业思想教育,是师范院校学生德育工作的重要内容。进行专业思想教育,途径很多,归结起来是理论灌输和实践教育两方面。在理论灌输方面,非常重要的是进行较系统的教师职业道德教育。目前各师专都在思想教育课程中安排了教师职业道德教育的内容,但教学中遇到的问题是缺乏适用教材。这样的教材应具实用性,即要求讲清规范体系,达到可实践可操作的要求,但又应有自己的理论框架。高校教材不能没有自己的理论框架,我们绝不能把     

新时期高校意识形态灌输的实践性思考

灌输原则是马克思主义的一个重要原则,也是意识形态工作的一个重要原理。新时期高校意识形态灌输工作遇到了新的课题和挑战,在当代社会历史条件下如何运用灌输理论,加强高校意识形态灌输既是一个理论问题,更是一个实践性问题。     

目前高校德育工作现状及改革途径

我国正处于特定的社会转型期,高校德育工作面临新的挑战.高校德育工作应调整思路,提升质量,扩展外延,以提高整体效率.     

当代大学生价值观形成的影响因素

本文从对当代大学生价值观与价值取向的分析入手,深入阐明了当代大学生价值观形成的影响因素,进而论证了当前高校德育工作面临的挑战,其目的就是准确把握当代大学生价值观的基本特征与发展趋向,以此为高校加强与改进德育工作提供理论参考。     

论高校思想政治教育灌输理论的七要义

坚持灌输是高校思想政治教育的根本原则，而正确理解灌输是有效开展高校思想政治工作的理论前提。以人为本是马克思主义理论的基本内核，也是灌输理论的立论根基。对灌输理论的要义解读包括灌输的含义、灌输的目的、灌输的对象、灌输的内容、灌输的过程、灌输的方法以及灌输的效果等七个方面，它们互相联系，形成一个相对完整的灌输理论框架。     

高校德育应引入政治社会化思维

当前高校德育工作应该转变思维,以政治社会化理论来指导,这是由高校德育工作现状决定的。政治社会化的主要目的是培养合格的政治人,传播主流政治文化,这正是高校德育工作目标的要求,也直接关系到高校德育工作的质量和实效。为此,高校德育工作需要在理论内容与方法上进行创新,以适应时代的发展。     

以科学发展观指导高校德育工作

大学生的思想道德状况关系到大学生的全面发展甚至是关系到国家的前途命运,但是目前高校德育工作中目标定位的缺陷和操作模式的僵化、高校德育在实施过程中注重理论教育,忽视实践体验、学校教育与社会现实的矛盾。这些问题和矛盾,要在科学发展观的指导下得到解决,科学发展观是加强高校德育工作的理论基础,它为高校德育工作提出了新视角,开阔了德育工作的视野。在高校德育工作中落实科学发展观,就要做到以科学发展观为指导,加强和改进高校德育工作,需加强学生的主体地位,实现教育模式的创新。     

论新形势下高校德育工作的发展趋势

面对新世纪的到来,全面认识世纪之交的高校德育工作,构建高校德育工作的新局面,有着十分重要的意义,笔者从高校德育目前所处的时代背景出发,分析研究高校德育工作面临的挑战与机遇,更新思想观念,重新提高对高校德育工作的认识,研究了未来德育工作的趋势。