声音

创世界一流大学，别订时间表。 ——对于国内不断高涨的创建世界一流大学的呼声，北京大学教授陈平原指出，中国大学不是“办在中国”，而是“长在中国”。大学是否“世界一流”，除了可见的数字（科研经费、获奖数目、名家大师、校园面积、师生比例等）外，还得看其对本国社会进程的影响和贡献。就目前中国大学的现状而言，我们首先要明白自己所处的历史舞台，寻找适合自己发展的道路，而不是忙着制订进入“世界一流”的时间表。     

新时代中国大学教育新格局的理论内涵

在百年未有之大变局中,纵览我国大学教育的发展历程,中国大学教育面临着全新的机遇。习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度上,多次强调要更好地发展今天的教育事业,尤其要建设具有中国特色、面向未来、立足时代的世界一流大学。紧紧围绕提高人才培养能力这个核心,勇于承担社会、历史责任,培养时代、社会、国家所需的一流创新人才,在服务国家和社会中,不断满足新发展格局需求,成为大学发展的自觉追求。新时代中国大学教育应提升大学教育发展动力,强化大学教育的创造力、教育力和影响力,推动大学教育的高质量发展,构建教育新发展格局。     

深入理解双一流大学内涵,辩证地做好基层学院行政工作

建设"双一流"大学,就要清晰地理解世界一流大学、一流学科的定位,理解学科建设在"双一流"大学基层学院中的重要地位。基层学院要优化调整专业以期与一流学科建设相适应,要理顺学院党政班子的分工与协作,合理高效地创新行政工作模式。教辅人员要服从一流学科建设大局,支持保障本学院科研教学人员。基层学院要有危机意识和紧迫感,全员强化建设一流学科的意识并积极谋划,取得成效。     

“双一流”建设视域中高校博物馆的定位探析

高校博物馆承载着高等教育的教学科研、通识教育、高校文化和社会宣导四重功能,对建设具有中国特色世界一流大学有着极其重要的价值。近年来,我国"双一流"高校在场馆规模、藏品数量、数字化程度等层面上得到了长足进步,但与世界一流大学相比仍存在着不小的差距。因此,在"双一流"建设视域中,"双一流"高校博物馆必须厘清自身定位、完善机制构建,发挥博物馆文化育人的功效和更大的社会效益。     

大学学术组织行政化的危害

随着世界高等教育的快速发展，大学组织中行政权威的必要性和重要性已经得到国外高等教育研究界的广泛认同，国内的研究者中也有人已经意识到了大学组织中行政权威建设的必要性和紧迫性。但中国大学要建设积极有效的行政权威，就必须首先解决大学体制的行政化问题，特别是学术组织的行政化问题。     

“产出导向法”在体育院校英语教学中的应用

"产出导向法"(POA)是文秋芳教授创建的、目的是改进中国大学英语教学效果的一种本土化的外语教学理论体系。理论有三个中心环节:驱动环节、促成环节和评价环节。此教学方法近几年在大学英语教学中的应用逐渐增多,但在体育院校英语教学中应用相对较少。通过分析体育院校大学英语教学现状,结合实践,探讨基于"产出导向法"的大学英语教学设计,构建教学过程的具体实践方式。     

从大学精神谈大学的软环境建设

中国的大学教育在新时期得到了飞速发展,大学的数量、面积,大学生、研究生的入学人数、毕业人数等等,都翻了几十倍甚至几百倍,成就是举世公认的.但这并不意味着中国大学教育就没有问题了.其实问题很多,软环境建设就是其中突出的一个.     

“双一流”建设中高校师资队伍发展研究

"双一流"建设指的是统筹推进世界一流大学和一流学科建设,以此提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现"两个一百年"奋斗目标和中国梦提供有力支撑。"双一流"建设的重点任务之一是建设一流师资队伍,师资队伍对培养"双一流"建设需要的人才资源具有重要作用。"双一流"为高校发展提供了诸多优势条件。但由于诸多现实因素的影响,"双一流"背景下的高校师资队伍也面临着一定的挑战。本文在分析了"双一流"背景下高校发展的优势和师资队伍建设存在的问题的基础上,给出了高校师资队伍发展的现实策略。     

以传统文化构建现代大学精神文化的路径探索

中国传统文化蕴涵的价值观念、思维方式、行为准则等是中国大学文化形成的重要渊源,至今,中国传统文化仍然拥有强大的生命力,依然对中国大学文化产生重要的影响。因此传承和弘扬传统文化是构建现代大学精神文化的重要途径之一。     

基于新兴教育神经科学的大学教育教学改革

研究教育神经科学之于大学教育改革的目的,在于了解这一新兴学科中前沿理论的价值,找到适合中国大学教育改革的途径。本文介绍了教育神经科学涉及的主要理论,分析了教育神经科学应用于教育的原则,提出应用新兴教育神经科学对大学教育教学改革的举措如下:增加互动式教学的比重;广泛开展"微课"教育模式,提高学生自学能力;普及并推广"生命教育"。     

“双一流”高校毕业生就业结构、质量及行为研究

建设世界一流大学和一流学科是建设高等教育强国的必然选择和重要举措,就业状况是衡量"双一流"高校办学质量的指针,也是高校人才培养质量的体现。对126所"双一流"高校毕业生就业结构、就业质量和就业行为的研究发现,"双一流"高校在更高质量、更充分就业方面具有较高水平,体现了家国情怀的就业格局,做到了一流就业的示范引领。但是,"双一流"高校毕业生在地域分布上过于集中在一线城市,行业布局也亟须调整。"双一流"高校应适度调控升学率,着力提高专业匹配度,加强就业顶层设计和战略规划,充分满足新时代人才供给。     

从社会职能的角度反思中国高校的管理模式

在垄断资本的全球化拓展模式的要求下,欧洲大学作为民族国家的文化职能身份式微。迄今,"一流"继"文化"解指涉化后成为大学的主导,但所谓一流作为一种整体管理标准,其无所不包也就意味着本质上的无所指涉。研究机构担当了生产知识的社会责任,而教育公司称职地扮演了培训的角色,无论是对于理性或者文化的追思也已无法解决目前大学的职能身份危机。对于中国大学而言,是以人文学科为主导尝试共同管理,或者追求官僚科层制统一标准下大学的个性化发展?对大学职能的明晰分析将提供问题解决的方向和途径。     

蔡元培的高等教育改革实践对我国创办世界一流大学的启示

蔡元培先生是我国著名的民主主义革命家、教育家,是现代中国知识界的卓越先驱,他一生重视教育,尤其重视大学教育,为发展中国文化教育事业做出了卓越贡献。他在北京大学的改革实践更是具有里程碑意义的事件。通过对蔡元培北大改革实践的分析和梳理,归纳和总结了其中的精髓,阐述了蔡元培高等教育改革实践对我国创办世界一流大学的重要启示。     

西安交通大学

正西安交通大学是国家教育部直属重点大学,是我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学,1921年改称交通大学,1956年国务院决定交通大学内迁西安,1959年定名为西安交通大学,并被列为全国重点大学。西安交通大学是"七五"、"八五"首批重点建设项目学校,是首批进人国家"211"和"985"工程建设,被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月,国务院决定,将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原西安交通大学组建新的西安交通大学。     

论大学人文精神的构建

人文精神是大学教育的灵魂,弘扬人文精神是大学教育的历史使命。中国大学经历了20世纪50年代的分拆和市场经济负面效应的冲击后,大学人文精神正处于失落的状态。本文从大学人文精神的历史和现状、大学人文精神失落的原因进行分析,建构适应社会主义市场经济的大学人文精神。     

科研平台助推高校发展——以吉林农业大学为例

科研平台是凝聚高端人才、催生标志成果、开展学术交流、服务社会的重要基地,规划之于大学的综合实力发展与支撑具有指导性的作用。本文剖析了吉林农业大学抓好科研平台的做法,对于高校科研平台战略规划的探究可以为中国大学的战略制定提供借鉴与思考。     

南科大,中国高校的试验地

一所大学,被深圳市和教育界寄予厚望,希望通过它教授治校的新理念,能让中国大学教育回归其本来面目。可改革路,何其漫长,3年它才迈了一小步。     

试论创建节约型高校应注意的几个问题

近年来，随着高校扩招和“规模化”管理的逐步深入，各地新校区占地面积一扩再扩，创建国内一流大学，成为众多大学的奋斗目标。各院校在积极改善教学、科研和校园环境条件的同时，资源消耗也在增加，各项经费支出与日俱增，教育经费供需矛盾日趋突出，个别高校甚至到了举债办学的地步，经费的紧缺已经严重制约了学校的建设发展。为保证高校教学、科研健康有序的发展，     

导言

<正>党的二十大报告提出,“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”,“统筹推进国际科技创新中心、区域科技创新中心建设,加强科技基础能力建设,强化科技战略咨询,提升国家创新体系整体效能”。在此指引下,国家立足汇聚和配置全球创新资源,依托高水平世界一流大学、高端科研院所和高新技术企业,部署建设瞄准高水平交叉前沿性研究、产出重大原创科学成果和颠覆性产业技术、有利于塑造国际科技竞争优势的综合性国家科学中心。     

如何造就一流大学（节选）——哈佛大学前任校长在北大的演讲

是什么促使美国大学成功?我们现在关于创办一流大学的最佳见解是什么?我想就这个问题的几个方面进行探讨,我还想就大学未来发展所面临的一些挑战进行探讨。