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利用思政网进行大学生心理健康教育引导是教育创新的新模式,笔者分析了利用思政网进行大学生心理健康教育引导的措施,并提出了在利用思政网进行学生心理健康引导中需要注意的问题,对于提升学生心理健康教育质量,促进学生心理健康发展具有积极的意义. 相似文献
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提高大学生心理健康水平是高校心理健康教育和思想政治教育工作的重点,家庭、社会以及学生个体因素是影响大学生心理健康水平的主要因素,基于此,加强大学生心理问题的科学干预,需要加强谈心谈话,转变大学生认知方式;积极采用放松疗法,改善大学生睡眠障碍;加强朋辈学业帮扶,缓解学业压力;发展大学生特长,助力学生成长。进一步通过普及心理健康教育、培养心理健康教育学生骨干工作队伍、建立家校联合培养模式、关注特殊阶段和特殊群体等方式提高大学生心理健康水平。 相似文献
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当今网络在对大学生心理健康造成巨大冲击的同时又带来了新的机遇。应该利用网络的积极影响、发挥网络强大的优势。网络环境下的大学生心理健康教育需要积极引导大学生在正确的心理健康道路上发展,探讨大学生心理健康教育的新模式,是当代大学生心理健康教育工作面临的新课题。 相似文献
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通过开展大学生心理健康问卷调查,掌握大学生心理健康状况的第一手资料,从而分析当前大学生心理健康存在的主要困扰以及学生对心理健康知识的了解程度,综合有关大学生心理健康教育模式的研究成果,积极探索大学生心理健康状况与干预途径。 相似文献
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作为传道授业的重要方式,课堂教学也是进行心理健康教育的重要方式.新形势日渐发展促使积极心理健康教育对思政课教育写具有重要的作用,这就需要正确掌握心理健康教育与思政课教育学之间的重要关联,实现心理健康教育和思政课教育学有效结合,满足素质教育实际需求,构建更加优质育人环境,尽可能减少学生心理方面问题,提升学生心理素质.笔者对积极心理健康教育在思政课教育学中的优势作了分析,提出了积极心理健康教育在思政课教育学中的应用对策,为优化学生心理素质打下良好的基础. 相似文献
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大学生的心理健康问题是各个国家都普遍关心的问题,他们的教育水平和智力水平与国家的发展有着密切的关系。大学生健康积极的心态也是影响大学教育质量和高端人才培养的一个重要因素。为此,高校更应加大对大学生的心理健康教育的宣传力度。艺术类高校的学生在心理健康教育问题上更应该值得关注,因为他们的专业比较特殊。本文通过对艺术类高校的学生心理健康问题的原因和现状进行分析,并针对所存在的问题,提出了相应的对策。 相似文献
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大学生心理健康教育课程在各地高校的心理健康教育中发挥着越来越重要的作用,也对社会主义精神文明建设产生着一定的影响.该课程一般以科学、系统、有重点的向学生讲授心理学知识和对学生心理健康进行及时的教育与引导为主要教学任务,以期让学生在掌握相关知识理论的同时学会对自身的身心健康进行适当的调节,促进身心灵健康发展.本文以内蒙古农业大学为例,通过对该校心理健康教学课程教学的调查研究,分析内蒙古地区大学生心理健康教育的发展现状. 相似文献
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大学生具有积极正向的心理品质不仅有利于学生学习效率与生命质量的提高,更有利于国家的发展进步。因此现代高等教育要将对学生的心理健康教育放在重要位置。本文立足积极心理学视角,探讨大学生心理品质培养问题。文章简要分析了积极心理学,从大学生心理品质现状出发,基于积极心理学视角提出了提升大学生积极心理品质的路径,以供借鉴参考。 相似文献
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近年来,积极心理学思想广泛影响着我国高校心理健康教育领域,为高校大学生心理健康教育工作提供了新的视角与途径。将积极心理学思想应用于高校心理健康教育课程,从教育目标、教学内容、教学方法、课程考核方面对课程进行改革,能有效提高课程的教学效果。 相似文献
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就业教育籍着思想政治教育的正确引导,不仅能教授学生全面就业技能,还能够对学生的思想品德、价值观念以、心理健康及人文素养等带来积极、正面的影响.同时,作为创业教育的起源点,就业教育还肩负着为社会培养优秀人才以及塑造新时期大学生优良素养的双重任务.藉此,本文分析了影响当代大学生就业取向的成因,以此论述了就业指导教育对学生的作用所在,并提出了完善就业指导教育相关思路,以期对我国高校人才培养与学生前景,乃至社会发展有所助益. 相似文献
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为了解某医学院大学生的专业认知情况及其所存在的问题,预设调查问卷,从专业认识、认知度及认同感三方面对某医学院大学生专业认知情况及存在问题进行调查,结果显示:某医学院大学生整体专业认知能力处于中等水平,但部分学生的认知能力较差,主要体现在部分学生转专业时的盲目选择与不积极对待专业课程的学习等方面.这对教师的教学效果与学生学习的主观能动性等方面存在一定的消极影响.因此,深入了解医学类大学生的专业认知情况对医学类专业人才的培养具有一定的现实意义. 相似文献
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在网络时代大背景下,信息传播速度更加便捷有效,同时也带来一些负面影响,通常情况下,大学生获取信息的途径比较广泛,每个人对于信息的理解和接受能力不同,对于事物的处理能力也存在较大的差异,使得大学生的心理健康受到不同程度的影响。因此,高校要分析学生的心理需求以及心理健康现状,并以此为依据制定完善的心理健康教育措施,切实提高大学生的心理健康教育水平。本文就大学生心理健康教育实施路径探讨进行研究分析。 相似文献
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留守儿童一般指父母双方或是一方因为外出打工而被留在家乡的儿童,年龄一般在十六岁以下,需要学习和他人照顾的阶段,而留守儿童所产生的心理健康和人格发展问题也逐渐的显露出来.随着部分留守儿童进入大学时期,处于青春中期的大学生们正经历着身心发展的关键阶段,过去曾经有过留守经验的大学生们的心理问题更是尤为突出.笔者分析了积极心理学的本质和发展,并基于积极心理学的概念研究了留守经历对大学生自信人格的影响,也为具有留守经验大学生的心理健康教育提出了一定的提升策略. 相似文献
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大学生自身与其成长环境的双向不和谐,是当前高校大学生心理健康问题日益严峻的重要原因。基于辅导员视域下,如何实现大学生日常管理教育与大学生心理危机干预工作的有效对接,还是一个值得探索的新领域。近年来,河北医科大学临床学院在这方面做了一些积极尝试,收到了较好效果。 相似文献
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良好的寝室人际关系关乎着学生的健康成长与高校文明寝室的创建,是学校教育软环境建设的基础工程。然而大学生多样化的群体心理性格,使得高校寝室中不可避免的出现各式各样的寝室矛盾,严重影响着大学生正常的生活学习乃至心理健康。而高校辅导员又是与学生接触最直接且最密切的教育工作者,若能发挥辅导员对学生矛盾的干预效应,定能获得事半功倍的效果,将学生寝室矛盾遏止在萌芽时期。本文立足于丽水学院文明寝室创建工作中对学生寝室矛盾的分析,剖析当前大学生寝室矛盾的特点,及形成的原因,从原因中有针对性找寻辅导员干预学生寝室矛盾的出发点和立足点,同时提出创建文明寝室,以及有效解决寝室矛盾的干预措施。 相似文献
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大学生心理健康教育是搞好高校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文在揭示高校学生心理健康问题的同时,重点分析了高校艺术设计专业学生心理现状,发现学生在专业学习、社会交往、家庭关系方面都不同程度的存在着一些心理问题,同时提出了做好高职学生心理健康教育的建议与措施。 相似文献