关于校园新媒体与大学生思想政治教育研究

近些年来,随着信息化技术与网络技术不断的成熟,新型媒体正在蓬勃发展。目前,新媒体凭借着实时性、互动性以及多元性的特征,已经成大学生获取信息以及相互沟通的重要途径。本文将校园新媒体与大学生的思想政治教育作为研究对象,分析了校园新媒体在大学生思想政治教育过程中的现状以及存在的问题,给出了一种适合当今时代的大学思想政治教育校园新媒体模式,最终达到了强化大学生思想政治教育的目的。     

网络新媒体时代增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》亲和力和针对性的途径研究

随着互联网时代的到来,网络新媒体的发展形态日新月异,在这样的情况下,如何增强概论课程在网络新媒体时代的亲和力和针对性成为一个至关重要的问题。本文通过分析网络新媒体的特点,提出了概论课程增强亲和力的途径,包括注重互动性、灵活性、情感化、角色定位和场景还原;同时,本文还总结了概论课程增强针对性的途径,包括选题的更新跟进、新媒体技能的训练、教学手段的多样化、量化和评估。     

新媒体视域下高校思想政治教育研究

新媒体以其便捷、高效、广泛传播的特点,进一步推动思想政治教育改革。借助新媒体开展思想政治教育可以更好地满足学生需求,提升大学生思想政治素质和社会责任感。但新媒体环境下高校思想政治教育也面临重大挑战,比如信息碎片化、信息过载、教学方式落后、信息不对称以及忽视道德培养等问题。为适应社会变化及教学改革,高校需要积极创新思想政治教育的内容与形式,结合新媒体的特点,开展多元化、互动性强的教学活动,引导学生正确获取和评估信息,提高他们的思辨能力和价值观念。     

新媒体时代大学生思想政治教育和管理工作开展的思考

随着互联网技术的不断发展,网站、微博、微信等新媒体形态已成为目前大学生中最具影响的媒体形式.互联网带来的新媒体时代已经来临,新媒体的影响力越来越大,尤其在以大学生为主的年轻人中盛行,新媒体为年轻人带来新鲜资讯的同时也带来了很多不适合的虚假信息.如何利用网络同时避免网络的负面影响是目前高校教育工作者急需思考的问题,同时越来越多的高校意识到新媒体的地位和作用并开始思考如何利用新媒体引领学生思想引领,管理学生日常工作.     

新媒体在高校学生思想政治教育中的应用研究

随着网络技术的发展,微博、微信等新媒体已经成为高校学生学习和生活中的“必需品”,新媒体时代的到来为青年学生思想政治教育的开展提供了新的阵地和平台,同时互联网信息的良莠不齐也为高校学生的思想政治教育带来了诸多问题,可谓是挑战和机遇并存,研究新媒体对高校学生的思想政治教育的影响和途径具有重要意义.     

新媒体环境下高校突发事件应对与处理机制的构建

网络信息时代,知识信息大爆炸,新媒体层出不穷,与传统媒体相比较,新媒体信息传播具有着互动性、立体化、即时性、信息大等特点。在如此复杂的网络环境下,网络传播主体多样化、信息传播瞬息化加大了高校突发事件的防控难度。大学生作为网络信息接收和传播的主要群体,在信息的不对称、负面消息多、大学生群体不成熟等因素的影响下,极易引发甚至陷入突发事件种种冲突与矛盾之中,这给高校维护校园稳定与发展提出了新的挑战。因此,构建适合于新媒体环境下的高校突发事件应对与处理机制就显得尤为重要。     

新媒体时代高校网络思想政治教育话语体系建构研究

本文以新媒体时代思想政治教育话语创新为主题,分析新媒体的内涵、新媒体时代话语传播的特点、新媒体时代思想政治教育话语创新的重要性,探讨新媒体时代高校网络思想政治教育面临的挑战,提出新媒体时代高校网络思想政治教育话语体系建构的创新路径。本文认为,高校网络思想政治教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容,充分利用新媒体的技术优势,创新话语的表达形式,紧跟时代发展和社会热点,丰富话语的话题选择,加强校园新媒体的建设和管理,优化话语的传播渠道,从而提高思想政治教育的实效性和影响力。     

面对新媒体冲击传统纸媒应如何发展

现代社会已经进入了高度发达的信息化时代,以互联网为代表的新媒体层出不穷,深刻地改变了受众接收信息的方式和生活模式.纸媒作为传统媒体的代表,现阶段正在面临着新媒体的强烈冲击和影响,进入了发展困境.纸媒充分扬长避短,才有可能在与新媒体的较量中获得全新的发展契机.     

新媒体时代大学生就业指导课程教学优化路径分析

在新媒体时代下,网络化和信息化迅速发展,大学生能够通过新媒体工具获取大量的信息,获取信息的渠道和方式也多种多样,对大学生的思想带来了很大影响,使得大学生形成了多样化和多元化的思想方式,从而给大学生就业指导课程教学带来了极大的机遇和挑战.基于此,对新媒体的特点和影响进行了深入分析,在教学优化能够充分利用新媒体积极面的基础上,提出新媒体环境下就业指导课程教学改革的实现路径,从而利用新媒体不断延伸就业指导工作平台,使得学生能够最快速地获取准确的就业信息,最终为学生提供最有效的就业指导.     

利用新媒体增强大学生思想疏导与教育实效性研究 ——基于山东省某市5所高校的问卷调查

进入新媒体时代,人们获取、交流信息的方式产生了翻天覆地的变化.大学生对新鲜事物的好奇和快速接纳,使得网络成为他们交流和分享信息的主要平台之一.网络文化的参差不齐同时也对大学生产生了深刻影响.基于此,针对新媒体在大学生思想疏导和教育过程中存在的问题,使用调查问卷的方法,对山东某市5所高校大学生新媒体的使用情况及对他们的学习、生活和思想的影响进行研究.更新高校对学生思想疏导与教育的实效性,发挥新媒体带来的优势利用好新媒体和传统媒体相互合作带来的机遇,加强网络教育在教育教学工作中的核心竞争力.     

新媒体时代高校思政教育创新路径探寻

计算机网络技术不断发展,新媒体应运而生,人类社会进入到新媒体时代,人们的生活发生了很大的改变,尤其是互联网、移动手机、笔记本电脑等被广泛应用,对教育形成了至少两个方面的影响,尤其是对高校的思政教育课程.高校的思政教育是培养高品德、高素质人才的重要课题,新媒体时代为思政教育的创新提供了可行性.基于此,从其对高校学生和思政教育的影响出发,探索创新路径,为高校思政教育水平的提高提供参考.     

刍议新媒体艺术对展示性公共空间的介入及重塑手段

随着世界信息技术体系的健全,新媒体技术不断得到应用,其冲击了传统的人类的空间观。传统意义上的实体逐渐被虚拟化场景所替代。在这种时代生活方式影响下,人们更加进行精神层面体验的关注,对于展示性空间的要求也越来越多,需求呈现多样化及其个性化。总的来说,展示性公共空间是信息进行传播的场所,为了满足新媒体技术的应用需要,需要进行设计者、观众信息表达等联系的分析。     

新媒体时代大学生社会心态及培育研究

随着互联网络和移动技术的不断发展,新媒体时代已经来临,新媒体极大地改变了人们的生活方式和交往方式,也必然会影响人们的社会心态.大学生是新媒体最大的受众用户,也是受新媒体影响最深刻的群体,因而消解大学生群体中存在的消极社会心态并培育健康社会心态是学校教育中一项意义重大的课题以及紧迫的现实性工作.     

高职学生微信使用现状及对思政教育的影响浅析

随着新媒体时代的爆发,微信新媒体正悄然影响和改变着人们的生活学习方式.以义乌工商职业技术学院学生为例,通过抽样调查学生微信使用,了解高职学生微信使用现状,分析出微信对思政教育的正面和负面影响,为新时期思政教育改革提高参考依据.     

新媒体环境下我国新闻法制建设的思考

移动互联网时代下，新媒体的发展改变了传统的信息传播方式，新型传播方式带给我们更快的速度、更多的信息、更全面的内容。值得我们关注的是现行的新闻法制难以适应目前新媒体的发展，导致不良信息管制不足，传播版权难以保护，因此新媒体环境下我国新闻法制建设亟待加强。     

论当代中国文学存在方式的转型——基于新媒体时代的思考

新媒体对当代中国文学的发展产生了深远的影响.论文在总结"传统媒体时代"文学存在方式的基础上,对"新媒体时代"文学的本质进行了深入的解读,并探讨了"新媒体时代"中国文学存在方式的转型问题.     

新媒体传播对宿舍文化的影响

电子时代的发展使新媒体具有了革命性的意义,宿舍生活是大学生活的重要组成部分,在新兴媒体的影响下大学生宿舍文化有了翻天覆地的变化.基于此,首先分析新媒体传播的特点,深入分析新媒体时代下大学宿舍的概况与新媒体影响宿舍文化的原因,提出新媒体引领优秀宿舍文化的有效途径.     

新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作路径探索

<正>自从新媒体技术产生以来，我国的信息传递也更加快速便捷，而且可以超出时空的限制。比如在我国大学生的就业指导工作中，有了新媒体技术的支持，资源共享也要更加便利。而在传统媒体模式下，信息很难实现点对点、点对面和面对点的传递，这也是新媒体技术的优势所在。近年来，我国的大学毕业生越来越多，就业和创业难度逐渐增大，更需要利用新媒体技术进行就业创业指导。     

关于新媒体环境中高校思想政治教育手段的研究

新媒体以现代信息技术为基础,通过无线通信网络和信息网络等介质作为载体,以有线或无线的方式进行信息推送。随着社会经济的不断发展,信息技术与日常生活的结合更为密切,高校思想政治教育工作也应当正确认识互联网为代表的新媒体,充分发挥新媒体的思想政治教育功能,在新媒体环境中创新高校思想政治教育手段。     

从名不副实到名副其实——浅析新媒体时代公民舆论监督权的回归

在传统媒体时代,每个公民虽然名义上被赋予了舆论监督的权力但是却没有进行舆论监督的可能,这种权力在传统媒体时代形同虚设。随着科学技术的发展新媒体时代已经来临,由于新媒体工具的一系列特点,使得公民个人利用新媒体工具进行舆论监督成为可能。本文将从新媒体时代这一背景出发,初步研究和探讨新媒体时代公民舆论监督权的回归这一问题。