风景园林专业现代师徒制教学模式研究——以园林设计课程为例

风景园林设计课程是风景园林专业的核心内容,必须适应新的教育趋势以满足社会需求。传统教学模式已经无法满足现代教育需求,不能充分激发学生的潜力。同时,现代师徒制教学模式作为一种注重实际应用和实践的教学方法,为风景园林专业的教育改革提供新思路。通过深入分析现代师徒制教学模式的相关概念,探讨实施现代师徒制教学模式的必要条件,提出一系列现代师徒制教学模式的设计方案,以提高风景园林设计课程的质量,并更好地满足风景园林专业的要求。     

高职电脑艺术设计专业工作室制教学模式应用研究

随着高等职业教育的普及与发展,对专业建设和教学模式的研究已经成为高职教学改革和创新的重点。电脑艺术设计专业是一个艺术与设计相结合的专业,工作室制教学模式的引入可以改变传统的学科性教育形式,形成一个集教学、设计、科研和实践于一体的教学平台。本文阐明了高职电脑艺术设计专业最佳教学模式就是引入设计工作室,并依据工作室的学习和工作流程调整课程体系和教学手段,为培养具有创新能力、综合素养好和专业技能强的高技能人才提供最大可能,为培养目标得以实现提供有力保障。     

计算机专业程序设计类课程梯度教学模式应用研究

本文以程序设计类课程的教学模式改革项目为依托,深入构建计算机课程教学模式方案,提出三个学期一门课的梯度教学模式,旨在通过改革以后课程的学习,深度培养学生程序设计的能力,为学生的就业提供保障。     

一体化教学模式在计算机专业教学中的应用

目前,随着我国教育体制改革进程的不断加快,计算机专业的教学模式也发生了明显的变化,主要由传统的教师以理论知识的讲授为主转变为“教、学、做”三位一体。这种教学方式在计算机教学中体现出一定的优越性,同时还提高了计算机专业课程设置的科学性。使得职业院校的教育和社会的发展能够有机地结合,提高计算机专业教学的效率。     

工业设计专业协同创新教学模式研究

随着国家产业结构调整,逐步从中国制造转向“中国智造”.工业设计已经成为推动制造业升级换代和企业可持续发展的重要力量.工业设计专业突破传统的教学模式,将高校与科研院所、行业产业、地方政府进行融合,构建协同创新教学模式是专业发展的需要.     

产品设计专业双创教育“模块化”教学体系探究

近年来,高校双创教育作为一种全新的教育形式被相继推广到各大专业教学体系的改革探索中,"双创"已然成为了当下最为热议的人才培养与教学改革的重要议题之一。本文以产品设计专业为例,结合双创教育的应用特点以及存在的一系列问题,为提高产品设计毕业生综合素质和专业应用能力,提升设计类人才培育的整体质量,提出了一套全新的模块化教学方法体系。     

高职艺术设计专业工作室教学模式初探

近年来,为适应社会的需求,教育部门提出了培养高素质专业技能人才的要求,体现高职院校的专业特色这一重大课题。这就使得高职高专的艺术设计教育面临着巨大的挑战。很多学校针对目前的现状,在人才培养模式以及教育方式上进行了一系列的探索和改革。明显地,传统的教育理念和教育模式需要被打破和创新。在探索与研究中,我们发现,一种新型的教育模式--“工作室”教学模式会更有利于人才的培养。因此,怎样提高学生的动手实践能力和就业能力,激发学生的主观能动性,提高其职业技能水平,为学生营造出一个良好的学习氛围,是我们重点需要研究的内容。本文主要针对目前这种新兴的“工作室”教学模式提出了自己的一些思考和看法。     

面向物联网专业的《嵌入式系统原理与应用》教学模式研究

物联网是一门新的本科专业课程,针对物联网专业的《嵌入式系统原理与应用》课程的教学思路和目标进行了讨论,结合该课程的特点,理顺教学思路,基于应用场景的问题导向,加强实践方面的教学和考核,培养和提高学生的解决实际问题的综合能力。     

简论风景园林对城市设计的影响

风景园林对城市建设的作用不仅是满足观赏需要,而是有利于城市健康发展,有利于城市环境可持续发展的生态环境,本文则简述了关于风景园林对城市设计的影响作用.     

学前教育专业音乐欣赏课的多元化教学模式

音乐欣赏课是学前教育专业开设的重要课程之一,笔者根据教学目标和教学内容的特点采取以PBL教学法、多媒体教学法、挂图教学法、比较教学法、系统讲授教学法等多种教学方法相结合,收到良好的教学效果,提高了学生的思维能力,鉴赏能力和对音乐的感受力,发展了他们丰富的想象力。     

产品设计专业交互设计教学模式解析

产品交互设计教学能拓展学生知识领域,强调设计过程中对科学与美学、技术与艺术的有机融合,并重点考虑学生的综合能力及学习需求,应用新型技术多渠道地获取教学资源,编制完善的教学计划与方案,能在提高教学质量与效率的同时还能对重点知识与难点知识详细教学。在各项条件创新及融合的过程中保证教学成效明显提升,并增强学生的综合能力,重点培养学生的创新思维及实践能力,为学生全面发展起到应有的促进作用。     

技工院校平面广告专业模块化实训教学面临的问题及对策

技工院校以培养实践型人才为目标,注重学生专业技能和动手能力的培养,强调实训教学.因此,模块化教学作为实训的常见教学方法则成为提高技工院校平面广告专业学生职业技能的重要途径.技工院校模块化教学在平面广告专业实训实施过程中暴露出师资力量较弱、校外实训基地不足、教学重点偏离用人需求等问题.技工院校平面广告专业实训模块化教学应着力扩充扩充双师型教师队伍,优化校内实训基地,重构校内实训课程评价体系,定期进行毕业生回访等途径,完善技工院校平面广告专业模块化实训教学方法.     

高职油气储运技术专业核心课程现场互动教学模式研究

课程教学是专业人才培养的核心环节,传统的教学模式专业教学过程中,学生的学习主动性差、理论与实践之间衔接不紧密,毕业生需要较长的时间去适应企业的生产岗位,教学与企业需求间存在矛盾。提出了一种基于现场的互动教学方式,将理论知识与岗位实践有机融合在一起,既能培养学生分析问题解决问题的能力又能培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,满足企业对高素质技术技能型人才的需要。     

高职建筑工程管理专业教学模式探讨

社会时代的快速发展背景下,对建筑工程管理专业人才的培养质量要求日渐提高,传统的教学模式已然难以适应市场经济发展的实际需求。高职院校肩负着培养技术型人才的重任,迫切地需要构建起一个以职业能力为中心的全新课程体系。文章详细地探讨了几种常见的高效教学模式,希望能够有效提升高职院校建筑工程管理专业的教学质量水平,促进高职学生专业技能和职业综合素养的全面发展。     

模块化教学在高职院校计算机课程实践教学中的应用

高职院校注重动手能力的培养,在高职院校的计算机课程实践教学中实施模块化教学有现实意义,笔者从模块化教学在计算机课程实践教学中的意义以及如何实现课程的模块化教学及在计算机课程的实践教学中实施模块化教学三个方面论述了模块化教学的实际应用.     

计算机专业理实一体化教学模式探索

职业学校为社会培养高素质技能型人才,实践性教学对于知识的获取,能力和技能的形成与培养起着重要作用.基于此,主要从计算机教学的实际情况,结合本溪市机电工程学校学生学情状况分析计算机理实一体化教学模式,探索一些有益做法.     

新形势下技工学校机械类专业教学模式的创新

经济社会的飞速发展和技术的不断进步要求技工学校机械类专业不断创新教学模式,才能适应新形势的要求。本文通过对新形势下进行教学模式改革的必要性分析入手,提出如何创新技工学校机械专业教学模式的方法。     

工学结合背景下给排水专业教学模式的探究

近几年来建筑业在我国经济的快速发展下进入了全新的时代,而建筑给排水工程也受到广泛的重视。本文主要阐述了给排水教学中存在的问题以及与工学结合的现代化教学模式,希望能给给排水专业教学带来新的思路。     

市场学专业教学模式及课程设置改革刍议

随着科技进步和经济全球化发展,市场经济的绝对重要地位逐步确立。为推动中国高等教育的改革和发展,国家教育部推出了教学内容和课程体系改革计划。高等院校在明确市场学专业教育和人才培养的总体思路的基础上,完善课程体系建设的原则和指导方针,实现模块化课程体系设计和优化。