浅谈初中英语教学的听力训练

英语学习的过程是掌握英语语法和听力二者的统一,只有熟练的听力才能在口语和书面语言中得到较好的运用。随着当前学生学习英语的兴趣问题,很多家长和同学都认为听力是由现成的答案的,不用过多的细心就可以,但实际是不一样的,在实际的教学过程中,我们可以发现很多学生在听力完成之后,不知道刚才听到了什么,没有良好的记忆。因此如何引导学生在听力课上集中注意力是十分重要的。     

浅谈初中英语听力教学中存在的问题及解决方法

新课程标准要求英语教师从"重视语法知识讲授"转变为"重视学生语言技能培养"听、说、读、写是语言学习的基础,也是学习的最终目标.听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要的作用.作为基础教育的中学英语教育,应及时解决学生听力存在的问题,找出解决方法,把提高学生听的能力提到重要的位置.     

浅析初中英语优化听力课教学效益的有效方法

在新课改下,听、说、读、写活动已经被认为是一个统一体,共同作用于学生的语言发展。其中,听说是最为基本的英语活动,而听又是语言输入的基本方式。因此,初中英语教师应该要切实优化听力课的教学结构与最终效益,通过丰富的听力活动拓展学生的语言输入储备,为学生展开语言输入与现实交际做准备。本文将从引导学生把握英语听力的技巧、丰富学生的英语知识储备、丰富英语听力训练形式三个角度来分析初中英语教师应该如何优化听力课的教学结构。     

初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

当前随着教育教学体制的不断改革,初中教育教学方式也在不断改变,传统的教育教学方式已经不能适应当前教育工作的发展。学习适应性也就是学生的学习适应能力,学生的学习适应能力也是推动学生进步的重点。英语作为当前初中教学课程中最重要的一门课程,需要通过有效的学习激发学生的主动性,促进学生的适应性。本文将从初中英语教学中培养学生适应性方面进行研究,提出相应的措施。     

浅谈影响英语听力的语言因素

英语听力教学一直是外语教学活动中一个薄弱环节。随着时代的发展和进步,人们对英语也越来越重视。听、说、读、写对于英语的学习是相当重要的,其中听位居首位,可见其在社会活动中的重要性。但是对于很多学习者来说,听是个很大的难题。此文主要分析了影响英语提高的各种因素之一：语言因素,并给出相应的解决方法。其中语言因素主要包括语音、词汇和语法。其他方面的因素对于听力来说也是至关重要的,所以不容忽视。     

浅谈在初中英语课堂中培养学生的阅读能力

阅读是初中英语课程中的重要教学内容,不仅关系着学生的英语知识学习效果,同时关系着学生综合英语素养的发展情况,而学生的阅读能力,则对学生是否能有效完成阅读活动具有重要影响。因此,笔者提出引导学生略读、借助问题教学,以及发挥组内差异优势等策略,浅谈如何对学生进行阅读能力的培养。     

浅谈初中英语分层教学的应用

分层教学的教学理念来源于孔子所提出的"因材施教"的思想,其本质就是要了解学生的个性特征,根据学生的个性特征实行针对性教学,最终使学生得到全面发展。随着社会多样化发展和新课程教学的改革,对学生实行分层教学也变得尤为重要。本文对英语分层教学进行了深入地分析,通过对分层教学必要性的阐述和实际应用性的探索,得出了更为完善的教学模式,意在改善英语课堂教学,为学生的全面发展打下基础,也为以后的英语教学提供参考。     

影响日语听力教与学因素浅析

在日语教学过程中,听力教学越来越受到教师、学习者的重视,在相当部分学校中,日语听力课程的学时比重有所增加,特别是运用现代化教学手段,丰富了教学内容、激发了学生学习兴趣、提高了听力教学质量。本文从内因和外因两方面分析影响日语听力教与学的因素。     

初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨

随着教育改革的持续推进,写作教学在整个初中英语教学中的地位越来越重要,英语老师应高度关注写作教学,努力提升学生的写作能力,促进学生的全面发展。文中主要就初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策展开探讨,旨在为当前的初中英语教学提供一些参考价值。     

论初中英语教学中语境的重要性

在教育改革发展的进程中,传统的教学模式受到了很大的冲击,而语境教学的发展得到了很高的重视。而所谓的语境教学,也就是在综合运用语言的基础之上,在不同的语境下把握住同一词汇的不同含义。从现阶段初中英语的实际教学情况来看,它存在着一定的问题,需要新的教学方法的引入,而利用语境的教学方法,恰好能弥补这一不足。因此说,加强在初中英语教学中语境的引入,并且总结出科学的教学方法,有利于促进初中英语整体教学水平的提升。     

浅谈影响高校体育教学发展的因素及其策略

在传统高校体育教学中,课堂教学模式单一,缺乏创新、体育教师综合素质不高、体育实践基地较少等因素制约了体育教学的发展。素质教育的提出要求高校体育教学进行适当的改革,文章对影响高校体育教学发展的诸多因素进行了分析,并逐一提出了具体的应对策略。     

初中英语听力材料多角度有效运用初探

本文结合一节初中英语听说课,通过教学片段实例分析,探讨如何对初中英语听力材料进行多角度的有效运用。     

体育教育专业学生教学实践能力影响因素分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,以景德镇陶瓷学院为例,对该院体育系在教学过程中如何培养学生的教学实践能力进行研究,对现有体育教育专业在教学过程中如何培养学生教学能力的影响因素进行归类,为今后更好的培养学生的教学实践能力提出合理化建议和可行方法.     

谈初中英语教学中如何促进学生以读促写

英语是初中教育教学的重要组成部分,作为标配课程之一,英语教学对学生今后的学习及生活意义重大。在英语教学中,阅读与写作双向并举,是学习的重中之重,缺一不可。阅读与写作之间具有密切的关系,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。文章结合教学工作经验,浅谈初中英语教学中如何促进学生以读促写。     

分析高中篮球教学中影响因素及对策

在高中体育课程中篮球属于非常重要的一项内容。高中生普遍对篮球运动非常喜欢,篮球运动对于高中生的生长发育也十分有利。纵观我国当前高中篮球的教学情况,其中还存在很多不足之处。本文对高中篮球教学中的影响因素进行了分析,并提出了相应的对策。     

浅议初中英语听力障碍及训练策略

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔     

论影响小城镇群众体育发展的主要因素

现阶段是我国城镇化发展和群众体育发展的关键时期,就目前我国城镇化发展和群众体育发展的现状,探讨分析影响小城镇群众体育发展的主要因素。     

探讨元认知理论在听力训练中的应用

本文探讨元认知学习策略在提高听力中的作用,提出应在听力教学中培养学生的元认知意识,培养学生的自学能力,从而提高听力水平。     

刍议初中英语词汇教学

词汇教学不仅是英语教学的重要环节,也是初中学生掌握英语单词的重要途径,对初中英语词汇教学进行研究,可以提高初中英语词汇教学的成效,进而可以提高初中学生英语学习成绩的目的。本文在对初中英语词汇教学现状进行剖析的基础上,尝试提出提高初中英语词汇教学成效的对策。     

浅谈初中英语核心素养的培养

英语学科核心素养的培养,概括起来就是对学生语言能力、学习能力、文化品格及思维能力的培养。它贯穿并表现于学生学习生活的方方面面。作为教师,在课堂教学中要抓好核心素养的培养,提高学生的语言能力,学习能力,思维能力和意志品质。用英语本身的魅力吸引学生,触动他们的内心和灵魂。努力激发学生学习英语的兴趣,掌握良好的学习方法,培养自主学习能力,使学生扎实高效的学好英语。