浅议当今社会武术文化的传承情况

武术是在中华大地上，劳动人民进行生产劳动的时候逐渐创造出本土民族体育，武术有分现代武术和传统武术，现代武术是在传统武术的基础上建立起来的竞技武术，我们需要将武术定位为更高层次更深层次，进行系统的分析。对武术文化的研究是将很多学科综合到一起的分析挖掘的实践活动。这是需要很好的利用各种可用的方式丰富自己的研究成果。笔者对武术的传承的现状和发展情况进行分析。我们需要批判性的有选择性的传承武术文化，培育新的武术发展模式，让武术精神武术文化更广更好的传递，让武术持续健康发展。     

浅谈竞技武术套路发展

竞技武术是现代武术的辉煌,它以高难美新为发展方向,主要包括套路和散打两种运动形式。本文是以竞技武术套路为研究对象进行展开论述的,竞技武术套路的技击特点是其最主要的技术特点,形神兼备是其最主要的文化特色,难美表现是其最主要的竞技特征,三者如何协调起来是其发展永恒的主题。     

“新规则”对竞技武术套路技术风格的影响

在竞技体育中,规则的制定是非常重要的,它直接引领体育项目中技术及风格的走向.本文通过通过对知名武术前辈、裁判员、教练员的面访请教;现场观看全国武术锦标赛,结合本人从事武术专业训练十余年的经验,对竞赛规则影响下的竞技武术套路运动技术风格发展趋势作具体的分析与探讨.     

竞技武术发展模式的改革与创新研究

在体育文化全球化趋势发展越来越快的条件下，竞技武术发展模式的改革与创新也得到了更多的关注，竞技武术发展逐步向经济性、观赏性及可操作性的方向发展。基于此，本研究主要分析了竞技武术发展模式改革创新原则及策略。     

刍议我国高校武术人才的培养

武术又被称为武艺或国术,是我国传统文化的重要构成部分.然而,我国高校在武术人才培养方面却存在着一系列不足之处,主要表现在培养模式过于单一、专业设置过窄、教学内容过于陈旧等多种问题,这对我国高校武术人才的培养质量产生了重要影响.所以,研究我国高校在武术人才培养方面存在的问题与不足,是高校、教师以及相关部门的重要任务之一.基于此,拟从加强我国高校武术人才培养的必要性出发,分析我国高校武术人才培养存在的主要问题,探讨我国高校武术人才的培养策略.     

竞技体育后备人才培养的问题及策略

<正>在竞技体育事业发展的过程中,仅仅投入资金支持、提供训练场地是不够的,竞技体育的主体是竞技体育人才,人才是支撑我国竞技体育事业发展的根本动力。在新时代背景下,中国特色社会主义经济不断发展,我国竞技体育事业的发展受制于各方投资单位以及国际竞技体育赛事制度的各项制约,竞技体育后备人才的培养受到了一定程度的阻碍。要想在新时代条件下进一步发展我国竞技体育事业,增强体育水平,保证我国体育大国的地位,就必须加强竞技体育后备人才的培养水准,完善培养机制。     

试谈提高中学武术教学训练效果

一、充分利用准备活动时间,提高教学训练效果由于课时限制,准备活动的选择就应尽量围绕武术专项内容进行,其中最重要的一点就是在准备活动的练习中,动作要尽量同武术基本功动作要求相近。在做准备活动时就开始对学生进行手.眼.身.步的武术形体培养,如做肩臂动作时,就强调眼随手走的感觉;在做柔     

论非物质文化遗产下燕青拳的保护与传承

燕青拳是我国一门古老的拳种，已被列内蒙古自治区非物质文化目录。尽管燕青拳在申遗的道路上取得了丰硕的成果，但燕青拳的传承、发展却前景堪忧，究其原因主要是，西方竞技体育的冲击、燕青拳社会影响力较低、武术传授方式的单一。所以建议燕青拳应借助申遗之势，结合媒体的力量进行广泛的宣传，此外还要改变传统的授业方式，采用集体式教授模式，扩大生源数量。通过以上措施，必将极大地促进燕青拳的传承与发展。     

浅谈我国高校竞技体育管理体制的现状及发展对策

高校竞技体育是我国竞技体育体系的重要组成部分,也是我国未来竞技体育发展的趋势。对高校竞技体育管理的研究现状有一个清醒的认识,有助于促进高校竞技体育方面的后续研究,为我国高校竞技体育相关方面的科学研究提供有力的理论基础。     

我国竞技体育人才培养的若干思考

竞技体育水平是衡量一个国家体育运动发展水平的重要内容，拥有雄厚的人才储备是保持竞技体育长盛不衰的关键所在。通过对中国与美国、德国和澳大利亚三个体育强国竞技体育人才培养情况的深入研究，进一步提出我国竞技体育人才培养发展战略措施，以期促进我国竞技体育又好又快发展。     

对我国短跑运动专项力量训练的思考与建议

众所周知,短跑运动是田径运动的基础,也是其它竞技运动的基础,对于我国田径运动和其它竞技运动的发展起着至关重要的作用。因此,正确认识我国短跑运动专项力量训练就显得尤为必要了。本文首先详细介绍了我国短跑运动专项力量训练的方法,然后重点阐述了我国短跑运动专项力量训练应重视的重要内容,以期能够进一步推动我国短跑运动的专项力量训练水平。     

浅析射箭运动员心理特征和心理训练

运动员心理特征和心理训练已经成为研究竞技体育赛事的重要课题,而运动员心理训练也成为现代竞技体育训练的重要组成部分。现代竞技体育运动取得优异成绩关键在于运动员的心理稳定,而运动员的个人技术水平不是主要原因。而射箭运动员对其心理要求是非常高。射箭体育赛事对其运动员的综合水平要求的特别高,射箭运动员不仅仅局限于体力、脑力与意志,更重要的是心理,运动员的心理特征影响运动员的竞技行为和水平的发挥,也能够对运动员的生理和技能的合理运用产生重要作用。文章根据射箭运动员在训练中和赛前不同时期的心理特征阐述和分析,提出完善射箭运动员心理训练的方法,主要强调心理训练如何在射箭运动中的发挥最大的作用,这样有利于形成良好运动员竞技的心理素质,能够更好调控运动员心理状态以取得优异成绩。     

高校武术技击互动式课堂教学模式浅析

武术套路运动是我国的传统民族体育项目，其内容是以技击动作为主，表现形式为格斗运动。高校武术套路由于教学方法的老化，武术套路的攻防特点得不到显现，针对现状，应在教学中增加套路技击对练以及单个动作的攻防含义讲解，提高学生的学习兴趣及对武术本质的理解。     

武术教学应如何培养学生的基本功

要学习好武术,就必须具有一定的武术功底,基本功和基本动作就是武术功底的基础。所谓武术基本动就是指在武术运动中的肩、臂、腰、退,手型、步型、手法、步法、身法、平衡动作等;基本动作就是指在各拳术中最为基础,最具有代表性的动作。学业好武术的基本功,基本动作为学好武术套路,准确掌握     

对学校武术教学研究现状和发展趋势的探讨

伴随着社会主义经济的不断进步与发展，人们的观念逐渐发生变化，学校武术教学逐渐被社会各界所重视。当前我们国家人民群众逐渐认识到保护传统文化的重要性，在这种情况下，武术也成为关注的焦点之一。当前学校武术的教学活动不断增多，这就意味着武术教学的地位与作用越来越高。在这种社会环境下，学校以及教学工作者要根据社会、学校以及学生的具体发展情况来制定武术教学措施，从而加强对学校武术教学的研究深度与质量。武术教学不仅仅能够帮助学生锻炼身体，同时有利于培养学生爱护传统文化以及爱国思想有着重要的作用。本文将着重阐述学校武术教学研究的基本概况，研究其研究现状，从而重点分析其发展趋势。     

高校中武术教学的现状研究与对策探讨

本文从多个角度对我国当前高校的武术教学情况进行了分析，在从教学现状的表象到造成该现状的实质进行挖掘的过程中，对中国高校在武术教学上存在一些弊端，探索性地给出了一些有针对性的策略，探究了武术教学在中国的高校的未来发展形势，认为高校的武术教学政策需要改善，提升武术在体育教学中地位，以期对我国武术在高校的体育教学中能良好健康持续的开展。     

中小学运动会举办模式改革的分析

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,中小学的学校运动还在延续传统的以竞技为主的模式,我们应该充分考虑全体学生的需要,改革现行的模式,积极倡导实行1+1的娱乐体育和竞技体育相结合的现代理念为核心的学校运动会。     

从当前中小学武术教学现状看体育教育专业武术教学改革

造成目前中小学武术教育无奈、尴尬的局面主要问题是:一是师资严重缺少,二是教材内容陈旧,单一,三是武术教学组织形式单一。针对如何培养出合格的中小学武术教师,在现阶段体育教育专业的武术教学改革中提出了:一是加强对学生综合能力的培养,重视科研能力的提高,二是构建新的武术教材体系,注意兼顾套路武术和对抗项目的教学和练习,三是增加教学时数,加强术科教学,注重和强化武术基本功教学和练习,四是积极开展与武术相关的活动,达到巩固提高技能之目的。     

配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用分析

随着我国教育体制的不断改革，在武术教学中融入配乐以及表象训练的教学方式受到了教育部门的广泛关注，配乐与表象训练的教学方式推动学生主动思考，多加练习，将视觉与听觉相互结合起来，充分调动学生大脑的潜在能力，不断地加深和巩固武术的各种动作。本文主要阐述了配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用。     

论在警校擒拿教学中引入武术推手的意义

本文通过对擒拿教学现状的分析,阐述警校将武术推手引入擒拿教学的重要性,并提出如何在教学中将擒拿训练与武术推手训练相结合的建议.