何必寻求理解

“理解万岁”这一口号曾经风靡神州大地。但是,口号毕竟是口号,那些寻求理解的人,有多少人真正获得了理解呢?是的,被人理解是幸福的,但是不被理解,便是痛苦吗? 有人说过,痛苦是由于所寻求的东西无法得到而产生的一种内心情感。不被理解的痛苦,正是由于我们过于追求理解了,如果我们不去刻意追求它,那不     

灯红，酒为什么“绿”

“灯红酒绿”这个词我们常看到，灯红可以理解，而酒为什么是绿的呢？这是因为古代的酒颜色与现在完全相同，做法也基本一样，所不同的是，古代的酒酿得较为粗糙。甚至酒糟也没有滤出，所以，古代的人既说喝酒，也说吃酒，就是喝酒时连同酒糟一起吃下去。“一杯浊酒喜相逢”，人们把古代的酒称为“浊酒”，     

读书人的幽默

(一)一次在清华食堂吃饭,对面坐了两个女生,听到一位对另一位说:“我还没吃饱,想再吃一点儿。”另一位说:“你要什么?我去买。”前一女生说:“就是那种扇形锐角饼,你帮我再买两块儿。”我暗想:清华女生确实不一样,我们平时只是称那种饼为三角饼。     

轻松的“成功法”

只要设制一个清晰的、不是过高的目标,然后放下它,人会很容易地、自动地到达目的地。 这是为什么呢?这是因为人体内部,或说在我们的意识深处,有一种“自动成功诱导机制”。 让我们采看这样一些事实:只要给一定的时间和合适的条件,土壤里的种子就会发芽、开花。那些飞鸟,既不用收听收音机和电视里的天气预报,也不用展开地图查看相距几千公     

明星人才市场构建初探

人才市场,我们对它已不陌生.数年来不少洽谈会在热热闹闹中开始,冷冷清清中收场。据统计,各人才市场洽谈成功率平均在10％(这尚属乐观数字)。究其原因.不一而足。宋波先生的文章有创见性地指出了这是一种“仅仅局限于”“简单划一的中介服务”,充其量只能称之为“半市场化”市场罢了。并进而提出了他对高效益人才市场的构想.值得一读。     

数学解决问题的基本方法——化归

回顾我们处理数学问题的过程和经验会发现,我们常常是将待解决的陌生问题通过转化,归结为一个比较熟悉的问题来解决,因为这样就可以充分调动和运用我们已有的知识、经验和方法.也常将一个复杂的问题转化归结为一个或几个简单的问题来解决等等.这些方法的科学概括就是数学上解决问题的基本思想方法一一化归.     

给“人才”一个确切的说法：关于“人才”定义的思考

传统的定义 “你是个人才吗?如果拿这样的问题,去问任何一个中专毕业生或一个普通技术员,恐怕多数人会感到茫然,不知如何回答是好。 但是,我们能够找“标准答案”。各地、各部门在统计人才数量时,凡具有“中专和中专以上学历”或“初级和初级以上专业技术职称”的人,都被“理所当然”地纳入了统计范围。 于是,我们明白了,“人才”的概念,就这样被确定,学历和职称是“硬指标”。 这,就是当今通行的“人才”定义。     

浅议“木桶理论”

亲爱的朋友,不知道你懂不懂得“木桶理论”？我刚知道这个理论时感到很新奇。是说一只沿口不齐的木桶,它存水量的多少,不取决于最长的那块木板,而全取决于最短的那块木板。这就是所谓的“木桶理论”。看起来很简单,说起来也再简单不过了,可就在这短文的字里行间,却蕴含着一个深刻哲理,是令人寻味的。不禁让我们联想起管理班级工作来,它很适用于我们进行班级管理,有人把它比喻为我们管理好班级学生的“木桶理论”。它对做好班级学生管理工作有深刻警醒启示作用,值得我们深入去研究它,以便于搞好我们的班主任工作,有着一定的积极建设性意义的。     

有感于朱元璋对“干部”的奖罚

《明史·选举》记载朱元璋对官吏别出心裁的奖惩办法,说的是开国不久,朱元璋就命吏部把百官定为三等：称职无过者为上,赐坐而宴;有过而称职者为中,宴而不坐;有过而不称职者为下,不预宴,序立于门,宴者出,然后退。 由此可见,朱元璋对干部的奖惩,不仅力度大,而且可以说是层次分明：对“称职无过者”就是考核优秀的干部是“赐坐而宴”─—坐下来欢宴,这相当于现在的嘉奖和表扬了;对“有过而称职者”,拿今天的话来说就是基本称职的干部是“宴而不坐”──站着吃喝,这相当于“诫勉”了;对“有过而不称职者”就是那些考核不合格…     

关注学生期待

没有期待的课堂就是无效的课堂.无效的教学是怎么产生的?和缺少期待的教学有关.因此我注重研究学生对数学的期待,了解学生对每节课的内容最想听、最爱听的是什么.尽量"吃透"学生. 一、教学设计考虑学生的期待 在进行教学设计时,教师首先要问自己:学生如果自学,会怎样理解和学习这个知识?学生学习这个知识需要用到、可能想到的数学知识方法有什么?用怎样的方式讲授该知识效果更好?有了这一系列的设问,再结合教师自身对学生学习水平、理解水平的了解,教学设计就会有比较强的针对性.     

从荆州飞出去的科技之星——记天文学家,原中科院西安分院院长吴守贤

“北京时间”揭秘 如果问:你熟悉北京时间吗? 你肯定会毫不犹豫地回答:太熟悉不过了。因为收音机里的“嘀嘀”声,电视屏幕以各式各样计时工具的数字显示,经我们提供的都是北京时间。 如果再问:你知道北京时间来自哪里?     

浅谈在小学数学教学中数感的培养

数感,就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看,具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力,有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。数在人们的生活中起着非常重要的作用,数可以用来表达和交流,可以帮人们认识身边的事物,还可以帮人们解决生活中的问题。数在人们的数学学习中贯穿始终,占有重要的地位。它影响着学生的各科学习,也为学生在数学方面的继续学习奠定了基础。因此,在小学数学教学中培养学生的数感很重要。     

心事(小说)

王师傅推开学院外事办公室的门,把白大褂往一位衣着朴素的中年妇女跟前一撂,甩出硬梆梆的一句话:“方主任!这位洋小组我是无法侍候啦!”“怎么回事?有话坐下来慢慢说。”方主任到底是人到中年,一点不着急,轻声慢语地说着递给王师傅一把椅子。“你说我是个爱撂挑子的主吗?”。“那还用我说,谁不知道你王师傅是多年的老模范,烹调上有一手绝招,所以老院长才亲自点名让你给外籍教师掌厨。”“我知道这是老院长对我的信     

会走路的树

南美洲有一种奇特的植物:卷柏。说它奇特,是因为它会走。为什么植物会走呢?是因为生存的需要。卷柏的生存需要充足的水分,当水分不充足的时侯,它就会自己把根从土壤里拔出来,让整个身     

“没有关系”没关系

五年前,当我孓然一身怀揣着历经十年寒窗苦之后换采的一张大学通知书,站在这座城市陌生的十字路口,举目无亲的我一种空前的孤立无助感不由得袭上心头; 如今,我依然离功成名就差太远,但毕竟我靠我的个人奋斗收获了一些果实。眼下,依然是这座喧闹的城市,依然是这纵横交错的十字路口,当很多年轻人抱怨自己“没有关系”的时候,我只是想从内心里说:     

靳羽西的七彩世界

“靳羽西”这个名字对大部分中国人来说,可以说是一点儿也不陌生。不少人都说,一听这个熟悉的名字,眼前就浮现出靳羽西黑发遮额的模样,同时是不甚标准却很可人的普通话:“我是靳羽西!”今日,这个说“我是靳羽西”的人又回来了。依然是中国观众熟悉的黑发覆额的发式,依然是那样温婉漂亮,时光如流,但靳羽西和她许     

师范语文课前三分钟展现学生精彩舞台

师范语文教学中“听、说、读、写”四种能力训练,目的在于让学生学好知识、培养能力,达到学以致用。但从目前的现状来看,最被忽视的就是“说”的训练。课前三分钟活动,恰恰能弥补这一教学上的不足,它利于“唤醒、激趣、鼓舞”我们的学生,让学生充分展现自己的个性,重新树立起学习语文的自信心。具有其他教学环节不可替代的作用。     

日本姑娘在中国

在中央民族学院,每到开饭时间,学生们便拿着碗,拥向食堂。在拥挤的学生食堂窗口,偶尔也能看到几个高鼻子,蓝眼睛的“老外”。一次,在我饭桌的对面,坐了两个女生,刚搁下碗,便叽哩咕噜地聊起来。我一听,她俩是在说日语,原来这两个穿着打扮与中国女生毫无区别的姑娘也是“老外”。我便用日语向她们问好。由于我还稍懂点日语,加之她俩的汉语说得还可以,所以我们话题也就多了起来。从中得知,她们分别来自日本东京和冈山,一个叫佐野夏美,一个叫大森蘸,都是     

从“朱市长的会不敢迟到”说起

1988年初的一天,刚当选为上海市市长的朱镕基,为了浦东南路修复通车的事通知办公厅上午10点开会。10点过后,进来一个局长,刚要坐下,朱镕基立刻说:“你过来,不要坐。到台上来给我们大家说说为什么迟到。”局长解释刚才才忙完一个会议赶来的。朱镕基便说:“你忙,有我忙吗?你一个人迟到两分钟,我们这     

关于点集间距离的探讨

实变函数论是微积分的进一步发展,实变函数论的基础就是集合,本文中,我们先给出了两个集合之间的距离定义,然后详细的介绍了集合相交和不相交与集合距离的关系。