论高职音乐专业学生的人文素质教育

提高高职院校音乐专业学生人文素质是培养好音乐人才的必要条件。目前高职院校音乐专业学生存在人文知识较欠缺,精神资源相对匮乏;缺乏人文精神,导致人格上的"残疾"等现象,我们应努力通过增强文化底蕴;促进个性发展;塑造完美人格的目标来提高其人文素质。     

论美育与人的素质的提高

美是人类生活及社会进步中一个永恒的主题。提高人的素质，塑造完美人格，实现人的全面发展，是一项复杂的系统工程，涉及多方面的教育及修养等因素，但美育有其特殊的作用。本文着重从美育角度去探讨其对人的素质提高的作用。     

浅谈艺术教育在素质教育中的地位和作用

素质教育是一个系统,艺术教育是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面,它是实施美育的重要途径,对于陶冶情操、开启心智、强健体魄,塑造完美人格,提高全民族的素质,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,具有不可替代的作用,二者在本质上是一致的。     

思想道德修养课教师的素质

合格的思想道德修养课教师，必须具备如下素质：坚实的理论功底；广博的文化知识；高超的教学艺术；完美的人格力量。     

谈声乐教学中示范-模仿式的应用

近年来我国的基础教育正积极转向素质教育。音乐素质是现代人应具备的基本素质之一。音乐教育是培养学生音乐素质的主渠道,它能给人以美的享受,陶冶人的情操,建立正确的审美观点和完美人格。声乐教学是音乐教学的重要内容,对提高中师生音乐素质,进而提高小学生素质,实现由应试教育转向素质教育具有重要意义。现代心理学表明,音乐修养较高者,对音乐的感知能力比较强,他们能主动听音乐,从音乐中获得音乐信息。而目前我们所招的学生多数来自农村,     

略论文言诗文的德育功能

文言诗文虽然产生于古代社会 ,但是并未随着时间的流逝而褪色 ,它在当今中国仍然具有巨大的现实意义。只要我们吸取其精华 ,抛弃其糟粕 ,文言诗文就可从仁义诚信勇智等方面陶冶广大学子的情操 ,提高他们的道德水准和综合素质 ,使其人格更加完美     

思想政治工作应该是民主党派建设的重点

党的十六大进一步强调加强思想政治工作。民主党派要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,要忠实实践“三个代表”的思想,要搞好大联合大团结,要提高自身素质和参政议政能力,要加强思想、组织、作风、传统建设,必须抓好思想政治工作。认真学习党中央、各民主党派中央和省市各级党委文件及同级民主党派的文件,积极高水平参政议政;做思想政治工作的同志要有高尚的品德、完美的人格,办事要公平、公道、公正,要用自己的完美人格和高尚品德感染人,增强思想政治工作的针对性和成效;也是最根本的是上级的关心、帮助、支持。     

谈高师音乐教育的现状与改革

谈高师音乐教育的现状与改革留钕铜音乐教育具有净化心灵陶冶情操，提高道德修养和素质，塑造完美人格的特殊作用。从音乐美学和美育角度看，学校音乐教育的功能，主要在于培养学生的音乐感受力、鉴赏力，砥励情操，丰富精神生活。当代教育心理学研究发现，音乐教育对发展...     

民族地区大学生健康人格培养思考

健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点,分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因,并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解,探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。     

音乐欣赏课对提高大学生文化素质培养的教学效果分析

音乐教育在美育中处于重要的地位,是素质教育的基础。而音乐欣赏是音乐教育中的核心内容,如能很好地促进大学生的素质教育,对提高大学生的文化素质和良好的个性的发展以及完美人格的形成,都有着积极的影响。对接受音乐欣赏教育课程在人才培养过程中的功能和效果进行对比研究,对大学生自身的音乐素养能力和其它相关的自身素质的影响及作用进行评价。     

加强高校艺术教育 全面提高学生素质

高校艺术教育是以学生为中心的教育,其目的在于提高学生的自身素质及社会实践活动能力。艺术作为人文精神的一种,应对平衡人类的内心世界、和谐人类与自然的关系有着重要的作用。实施美育中的审美教育,是高校艺术教育的重要途径和内容,也是全面素质教育的有机组成部分,使学生在人格和心理上,成为更加健全、更加完美的人。     

少数民族大学生素质教育测试与思考

素质教育是以全面完善和提高受教育者的身心素质为目的的,所培养的人,不是抽象的人,而是现实的人,是未来社会的栋梁。对培养新时代的少数民族人才,素质教育还需要进行再思考。通过图形观察性实验测试,了解少数民族大学生的思想及身心健康等方面,促进师生之间的相互沟通,帮助他们塑造完美人格、全面健康地成长,以适应社会需要。     

试论大学生的人格塑造

道德教育是高校贯彻落实德育为首的方针的体现,是提高大学生的思想道德素质的重要教育内容.本文着重从伦理学的角度,探讨了大学生的人格特点.据此,阐明了帮助大学生树立崇高的人格理想,逐步完善大学生人格的意义、目标,以及加强人格修养的途径和方法.     

人格异化与人格完美

文学作品中人格异化一直是人们关注的话题,即人在社会中的地位和归宿。通过作品中反映的异化本质,能使读者更进一步领悟作品对人类命运的思考;此外对保持人格完美这一培养过程对学生人格完美的塑造也起着一定的作用。     

从孔子的职业生涯看孔子教师人格的形成

基于教师人格是一种职业人格,文章分析了教师人格的特点。以表列的形式,简约地归纳了孔子教师人格内涵。采用舒伯职业生涯界定,编制了孔子职业生涯年表;讨论了孔子职业生涯与孔子教师人格养成的关系,认为孔子特定的职业生涯铸就了孔子光辉而完美的教师人格。     

寓美育于英语教学之中

英语作为基础教育阶段的基础学科 ,承担着“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的重任。寓美育于英语教学之中 ,对促进学生的全面发展和健康成长、塑造完美的人格具有独特的不可替代的作用。1　美育可以激发学生的求知欲 ,提高学生学习英语的兴趣1 .1　美育即是情感教育 ,旨在培养人的审美能力 ,促进情感的表现和升华　　一个人的认识能力与审美能力是相互关联、相互促进的。通过英语课可以对学生进行情感教育 ,使学生了解并尊重英语国家和民族的优秀文化传统 ,激励学生为了祖国的腾飞、中华的崛起而刻苦学习。教学…     

大学教授的人格探析

大学教授的人格具有其学识不可替代的激励和教育作用：当前我国大学教授存在缺乏独立之精神、自由之意志和职业情感等不良人格表现。大学教授不良人格的形成既有历史的原因,又有现实的原因．大学教授人格积极作用的有效发挥需要多方面的努力：应加强社会民主制度建设,树立尊师重教的良好风尚,为教授完美人格的塑造创设有利的社会大环境;政府和大学要加强管理;教授自身也应该加强主体意识的培养并不断提高自律水平。     

中国道德危机的根源与对策探析

改革的中国目前正处于道德危机的困挠之中。道德危机是个人道德堕落的表征，归根到底是我国国民人格素质远不适应社会主义市场经济发展需要的产物。消除中国道德危机的根本对策是加强全民的人格建设，提高全民的人格素质。     

浅谈小学审美教育

为什么要对小学生进行美术教育,许多人都不明白,其实美术教育的目的,并不是培养学生个个成为画家,而是对学生进行心理、思想和人格的教育,培养小学生的观察力、记忆力、想象力和创造力,逐步提高审美情操和审美水准,陶冶他们的完美人格,从而提高全民族的文化素质.     

论音乐教育与大学生素质培养

音乐是人类智慧的结晶,是人类文明史上的一大瑰宝.在我国大力推进素质教育的今天,音乐教育在培养人的全面素质中发挥着巨大的作用,它对受教育者的思想品德素质、文化素质、生理及心理素质的培养,有着潜移默化的神奇功能,对学生的个性发展、完美人格的形成以及培养跨世纪开拓型人才事业具有其它学科所不能替代的独特功能.