知识经济——新的历史时代

人类社会的生产活动可划分为农业经济时代、工业经济时代、知识经济时代。文中从社会经济发展史的角度探讨了知识经济的时代特征, 提出知识经济在劳动资料、生产要素、产业结构和经济关系等方面的一系列特征, 分析了知识经济与传统工业经济的主要区别, 认为以现代科学技术知识为基础的知识经济, 乃是人类历史上一个新的社会经济形态     

知识经济与教师素质

随着科学技术突飞猛进,世界经济进入一个新的经济时代———知识经济时代。知识经济时代是真正以人为本的时代,而以育人为本的教育尤其是高等教育将成为知识经济的核心。本文提出,要培育出高素质、具有创造力的符合知识经济时代要求的复合型人才,必须先造就高素质的教师。一方面要从教师队伍的建设、管理机制上着手,另一方面是教师自身综合素质的提高     

走向知识经济实现可持续发展

二十一世纪是知识经济时代。知识经济是和农业经济,工业经济相对应的一个概念,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入信息时代所出现的一种经济形态。本文从知识经济概念的提出、知识经济内涵以及知识经济特征三个方面阐述了知识经济。这对我国社会主义现代化建设,走向知识经济,实现可持续发展具有十分重要的理论和现实意义。     

知识经济时代的营销创新

作者从营销的角度概述了知识经济时代的特征。指出：知识经济时代的支柱产业是高技术产业；知识经济服务产业将成为主导产业；知识经济是一体化的世界经济；知识经济时代的生产方式是非标准化的；知识经济是可持续发展的经济。根据知识经济的特征，作者还提出，知识经济时代的营销创新是借助网络进行的；营销的主战场在高新技术产业；营销的创新是借助知识进行的；营销的创新是在世界经济一体化的背景下进行的；企业的营销创新是借助名牌产品进行的；绿色营销是知识经济时代营销创新的主要理念     

知识经济与科教兴国

知识经济是近两年来全世界各国都非常关注的一个热点话题。本文是介绍知识经济基本知识的综述性文章，同时也对怎样对待知识经济时代提出了自己的观点。全文共分四段：由工业经济走向知识经济；知识经济及其基本特征；创新和国家创新系统是知识经济的基础；科教兴国，迎接知识经济时代的到来。     

知识经济下的创新再生产问题探讨

文章拟就知识经济条件下的再生产方式问题进行了探讨,提出了农业经济时代的简单再生产、工业经济时代的扩大再生产、知识经济时代的创新再生产的观点,阐述了创新再生产的趋势及其机制和运作模式等问题.     

论知识经济与高等教育

知识经济作为一种新的经济形态在世界范围正悄然兴起 ,它的发展依赖着大量的科技人才 ,因此对高等教育提出了很高的要求 ,为适应知识经济时代必须更新高等教育的教育理念 ,使得我国的高等教育能灵活应对知识经济时代提出的各种考验     

知识经济解析

知识经济作为一个全新的经济形态正引起世界各国的普遍关注。它的兴起可以说是一场无声的革命,对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式,包括教育、经营管理乃至领导决策等活动都将产生重大影响,面对知识经济时代的到来,我们会遇到许多新情况、新问题,需要加以认真研究。本文从知识经济的产生入手,阐述了知识经济的概念、内涵和特征,并结合我国经济和社会的实际,提出了迎接知识经济的对策,以谋求我国在新的经济形态中占有重要地位。     

从知识经济角度考察电算会计目标

从知识经济对电算会计目标影响的角度,给出了传统经济形式下的电算会计目标,根据知识经济时代下的企业生产经营特点,提出了在知识经济时代的电算会计目标。     

知识经济对会计的影响

知识经济时代的来临,对全球经济的发展产生了深刻的影响,同时也对相关的学科提出了挑战。就会计界而言,知识经济对传统会计理论和实务提出了挑战,对传统会计程序、会计方法进行了大胆创新,对过去的会计内容进行了深入的扩展。本文主要从会计假设、会计理论、会计实务等方面来探讨知识经济对会计的深刻影响,进而探讨知识经济时代会计改革的主攻方向和大体进程,并就我们的会计理论研究和会计实务如何应对知识经济的挑战提出几点意见。     

论知识经济时代我国的经济贸易战略

世界正向知识经济时代迈进,而既有的国际贸易理论都是旧经济时代的产物,不适应知识经济的需要。本文提出,知识经济将从技术变革加速及资源非稀缺性两个方面革命性地改造国际贸易理论;在对此深入分析的基础上探讨了我国面向知识经济的经济贸易战略问题     

知识经济时代企业财务管理目标的抉择

分析了工业经济时代企业财务管理的目标、知识经济内涵、知识经济对财务管理及其目标的影响 ,指出知识经济时代的财务管理目标应该是企业财富最大化、员工财富最大化及其它相关集团利益最大化 ,并提出对财务管理目标进行抉择的方法     

知识经济与法制建设

知识经济将是21世纪的经济主体,是实现我国现代化事业的希望所在,而创造一个有利于知识经济发展的法律环境,则是我国经济事业稳定、持续、协调发展的根本保证,本文在介绍知识经济的同时,着重阐述其与法制建设的关系。 什么是知识经济 除去蒙昧野蛮的原始社会,人类文明已经经历了两个主要的经济时代,即以人力资源与自然资源为主的农业经济时代和以使用能源与机器为主的工业经济时代,这两个时代已经为人类的发展     

试论知识经济时代图书馆的基本特征

人类经历了五千多年的农业经济 ,又经历了大约三百年的工业经济 ,现在正进入一个崭新的知识经济时代。伴随着知识经济的到来 ,知识成为全球第一生产力 ,拥有“知识喷泉”美誉的图书馆无疑面临一场全新的挑战 ,同时也为图书馆发展带来了许多新特征。一、理解知识经济首先 ,我们要理解知识经济。知识经济是“以知识为基础的经济” ,知识经济时代又是以知识经济为基础的时代。知识经济所要表述的是一种新的复杂的经济形态 ,与以往的经济形态最大的不同在于 ,知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量 ,而是直接有赖…     

知识经济对会计的影响

知识经济时代的来临，对全球经济的发展产生了深刻的影响，同时也对相关的学科提出了挑战。就会计界而言，知识经济对传统会计理论和实务提出了挑战，对传统会计程序、会计方法进行了大胆创新，对过去的会计内容进行了深入的扩展。本文主要从会计假设、会计理论、会计实务等方面来探讨知识经济对会计的深刻影响，进而探讨知识经济时代会计改革的主攻方向和大体进程，并就我们的会计理论研究和会计实务如何应对知识经济的挑战提出几点意见。     

浅析知识经济对我国就业的影响

人类社会经历了漫长的农业经济时代,走过了近300年的工业经济时代,跨入一个新的经济时代——知识经济时代。知识经济的兴起,将对经济增长与社会的发展产生深远的影响。本文仅就知识经济的内涵、基本特征及其对我国就业的影响谈一点看法。     

知识经济与知识分子

知识经济是一种人才经济。知识经济时代知识分子的作用将更加突出 ,肩负的使命将更加重大 ,同时知识经济对知识分子的综合素质提出了更高更新的要求 ,我国知识分子面临着前所未有的机遇和挑战。因此 ,加强知识分子的自我完善以及改进知识分子工作是迎接知识经济到来所必须具备的条件。     

对知识经济与成人高等教育的思考

当今世界,科学技术发展突飞猛进,知识经济已初见端倪,新兴产业层出不穷。伴随21世纪的到来,世界经济正向知识经济转移,社会发展将进入一个快速变化的知识经济时代。何谓知识经济呢?知识经济(kwowledge Economy)就是“以知识为基础的经济”的简称。自70年代以来,就不断有人对工业经济时代之后的一种新的经济时代进行定性的尝试。1990年联合国(UN)研究机构第一次提出“知识经济”的概念,1996年经济合作与发展组织(OECD)在《以知     

论知识经济与中国现代化

文从知识经济时代的到来,对整个人类社会发展以及我国的经济发展所提出的要求着手,着重分析了知识经济概念的由来、基本特征、知识经济时代到来的伟大意义、我国经济发展的现状以及经济定位情况。最后认为,针对时代要求,我国应走工业化和信息化相结合的道路,发扬传统、学习先进,坚持持续、高效、快速发展战略,努力培植知识经济的增长点,培养创新意识、增强创新能力,加大研究与开发经费和人才开发的投入等来迎接知识经济的挑战     

知识经济与高等教育产业化

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济。高等院校作为人类知识的聚集地 ,在知识经济时代将发挥更大作用 ,高等教育将作为一门重要的知识产业存在。本文通过对知识经济的内涵及特点的分析 ,认为高等教育要实现产业化以适应知识经济要求 ,并提出了推进高等教育产业化应采取的措施