地理中考备战阐要

美国著名教育心理学家洁诺特说过：“教学的成功与失败，教师是决定的因素，而教师的教学方法又是主要因素。针对地理中考，我们就是要找到最佳的教学方法。”淮安市由2007年开始，对初中地理实行中考，考试时间为初二年级学完初中地理四本书后，题型全部为选择题，难度小，内容为初中地理四本书。针对每年的地理中考，我们地理组的老师们和学生们都会积极应对中考，想方设法让学生能考得满分。下面仅就本人的复习体会来谈谈如何备战地理中考。     

关于我国中考改革的几个基本问题——基于改革开放40年的经验反思

中考改革作为我国考试招生制度改革的重要一环,近年来受到了教育行政部门的高度重视,并颁布了《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。其中明确指出要形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。然而,对于如何基于初中学业水平考试成绩,怎么结合综合素质评价,文件并没有给出详细的方案,需要我们在试点工作的基础上进行深入探讨。本文根据改革开放40年来我国中考改革的经验,深入探讨了初中学业水平考试和综合素质评价究竟该如何开展才有利于基础教育质量的不断提升,在此基础上,根据“多元录取”的改革精神,总结了五类不同去向学生的评价鉴别办法,希望能够推动我国中考改革的科学开展。     

刍议基本技能与思维能力在初中数学复习中的作用

通过多年来数学教师的实践,笔者认为:初中数学复习,是初中数学教学中的重要环节,同学们应达到以下要求:通过复习查漏补缺,系统地掌握知识、熟练计算,对识图、数学语言的理解及表述等基本技能得以提高;学会数学中常用的思考问题的方法,提高自己的思维能力.     

公布四、六级考试单项成绩价值不可低估

自大学四、六级考试实施以来 ,考生拿到的成绩通知单仅为一个总分。许多考试未通过的学生 ,复习时常常眉毛胡子一把抓 ,忙了一学期 ,再考试 ,结果仍然是不及格。针对此情况 ,笔者通过问卷调查 ,运用反拨效应理论对问卷结果进行分析 ,认为四、六级考试公布单项成绩十分必要 ,且价值不小。     

试谈标准化题库建设

在当前教育改革的浪潮中,标准化考试的应用日益普及。如1985年,广东省曾进行了英语和数学标准化高考;1986年又推广到了山东、辽宁、广西省区。1985年,九江市曾在全市范围内分别进行了两次初中数学、英语、物理、化学标准化实验考试。今年初,我校也在化学系进行了物理、化学标准化考试试点。之所以要实行标准化考试,是因为以往的考试存在着许多弊端。考试要走向科学化、规范化,就必须实行标准化考试,而要实行标准化考试,又首先必须建立标准化试题题库。虽然目前呼吁实施标准考试的文章不少;但是,关于如何建设题库的文章,尚不多见。笔者就此谈一点看法。     

2006年中考阅读理解题及今后命题趋向探析

伴随着新课程改革的步步深入,近几年一批体现课改新理念,立意新颖,构思巧妙,格调清新,特色鲜明的中考试题频频出现。其中如阅读理解型试题就是这类新题型之一。对此,在我们平常初中数学和今年中考数学复习中必须引以高度重视。     

农业院校大学生数学课学习方法的探讨

针对农业院校学生在学习数学方法上存在的误区 ,从记课堂笔记、多做习题、及时复习、按时完成作业、考前复习及考试和心理因素六个方面提出了建议     

步步相连 环环相扣 全面提高化学复习效果

在全面完成高中阶段的教学内容之后，如何做好高中毕业班学生的复习迎考工作，全面提高学生的化学成绩，是每一位毕业班任课老师必须面对的问题。在复习时间短、内容多、出题方式不断变化、能力型题比重不断增加的今天，更是应当认真思考的问题。现就本人多年任教高三毕业班化学课的经验和学习《化学教学大纲》、《考试说明》的理解和体会，就如何做好高三化学复习，谈点个人做法。互重基础、温课本、补缺漏有人说，化学是理科中的“文科”，这话不无道理。打开初中至高中课本，从元素符号到化学方程式等等，都要求学生“死记硬背”。查阅近…     

谈平面几何中考复习

中考是一个初中学生人生的一个较重要的转折点,考得好坏直接影响他的将来。所以,中考复习就显得至关重要。这是我们每位初三教师所面对的问题,下面就我如何搞好中考平面几何的复习工作谈一点具体的看法。 一、以“纲”为“纲”,以“本”为“本”,严格把握“度”。 教师应首先认真研究《教学大纲》,对《大纲》中要求掌握的内容,在复习中应作为重点,在大纲中要求理解或了解的内容应在复习中作为非重点,在《大纲》中降低要求的部分内容,或删掉的内容,应坚决执行,不应再捡回来,结合自治区     

对专业技术人员计算机应用能力考试的思考

全国专业技术人员计算机应用能力考试主要是测试参试人员在计算机与网络方面的基本应用能力,考试科目采取模块化设计,每一科目单独考试。如何做好考前复习、顺利通过考试是广大参考人员最关心的问题。笔者结合自己考试的经验,对考试过程中存在的问题加以归纳分析,以期引起大家的注意。一、考前要全面系统地复习现在很多单位和家庭都有计算机,平时大家也都在使用计算机处理一些日常工作。很多考生认为自己对计算机的操作有了一定的掌握,就可以直接去参加考试了。其实大家平时在使用计算机时,只是使用其中的某些常用功能部份,如果参加考试,仅…     

新课标下初中数学教学方法初探

本文论述了在新课标下初中数学要采用的教学方法,提出在新课标下初中数学教学要用贴近学生身边的实例进行教学;要进行开放式教学;要进行探究式教学;要进行实验教学     

如何在高中进一步学好二次函数

在初中教材中，对二次函数已作了较详细的研究，由于初中学生基础薄弱，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的，很难从本质上加以理解。进入高中以后，二次函数是整个函数的灵魂，二次函数的学习进一步为学生数学思维的拓展起了河大的推动作用，尤其是在高三复习阶段，要对他们的基本概念和基本性质（图象以及单调性、奇偶性、有界性）灵活应用，所以对二次函数还需再深入学习，那么如何进一步学习呢？     

初中思想政治教育的几点探索

初中思想政治是一门重要学科,要上好这门学科笔者作了如下探索:关爱学生,多了解学生的想法;尝试神教育方法;与相关学科合作,提高学生的综合素质。     

培养阅读能力、巧解阅读理解性试题

近年来,中考数学中出现了越来越多的阅读理解性试题,这类试题多选材于学生认知区域的边缘.有些是对初中数学知识进行适当的拓宽或加深,有些是初中学生所能接受的高中或大学的新知识.还有些是对教材内容加以改编,使之具有探索性和开放性的问题,要求学生必须在尽可能短的时间内,迅速正确的阅读,并通过题目所提供的数学公式、图形、符号、文字等信息,理解题意,确定解题方法.阅读理解题大多文字叙述长,易使学生产生急噪、恐惧情绪.但难度不会太大,并且解题思路往往是有迹可寻的,学生怕遇到这类试题是因为他们缺乏阅渎能力和阅读技巧.阅读能力和阅渎技巧的培养,是一项长期而细致的工作.需要在平时的教学工作中一点一滴的积累.     

从必修1模块的备考研究谈高三生物复习的有效性

生物学科在理科综合上所占的分值小,课时少,要进行有效性的复习一是要做好备课研究,研究新旧教材的变化,研究课程标准、考试大纲及说明的精神,及新高考的考试特点,研究学情;二是把握课堂教学,抓主干知识,构建知识网络,以学生为主体构建学习情境;三是及时反思和总结;提高复习的有效性.     

渗透数学思想强化思维训练

学生进入复习后，教师一方面应帮助学生把基础知识和基本技能进行归类、巩固和提高，更重要的是在复习中，要把数学思想方法的运用和思维训练结合起来，提高学生的思维品质。数学思想是一切解题方法的思想基础，只有深刻领会数学思想，学生头脑中的解题方法才不会是孤立的、刻板的、无生气的方法，学生的思维能力才会有较大发展的可能。笔者根据自己的教育实践，就这个问题谈谈自己的几点做法。     

妙用修辞 使作文更精彩——中考作文语言复习指导

孔子云：“言之无文,行而不远。”因而中考复习时我们要精心设计指导方案,引导学生了解并掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和方法,以提高学生的语言素养,帮助学生逐步形成个性化的语言风格,让学生享受作文,感受作文的魅力,从而激发学生在中考考场上对祖国语言文字的热爱之情。我个人认为,要想让考场作文的语言“靓”起来,妙用修辞是最简单也最有效的方式。本文试从以下几种常见的修辞手法入手对中考作文语言的复习加以小探。     

中考英语复习课中存在的问题及对策

中考英语复习课教学成为课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何使复习更有效、更高效，最终让学生在中考中取得优异的成绩。因此，解决中考英语复习课中存在的问题及对策直接影响着复习的效果，决定着中考英语的成绩。     

谈如何搞好初中数学总复习

搞好初中数学总复习,对于提高数学质量,具有举足轻重的作用。制定好复习计划,明确复习目的,抓好“三基”,加强考前的套题训练,遵循“选题一解题一提练方法,寻找规律一再解题这样一个循环往复逐渐提高学生解题能力,达到复习之功效。     

论高校等级考试考务网络化管理——基于湖南农业大学的调查

高校等级考试规模大、次数多，同一对象要考试多次，但相同信息却不能重复利用，占用学生大量时间，管理上重复劳动多，并且录人的信息错误较多，给后期工作带来诸多麻烦。从湖南农业大学等级考试状况、实现的目标、网络化管理的措施、系统可行性分析、特色与创新之处、现阶段所取得的阶段性成效六个方面探讨了等级考试考务的网络化管理。