新疆和田地区中小学教育现状调查

南疆的农村基础教育是新疆教育的重中之重,是和谐社会构建的"发动机"和"模范者"。因此积极推进该地区教育发展刻不容缓。     

论和谐社会背景下的大学生思想政治教育创新

当代大学生是我们社会主义国家的建设者和接班人，他们的素质如何直接关系到和谐社会的建设与发展。因此，大学生思想政治教育促进学生和谐发展是构建和谐社会的必然要求。本文阐述了创新大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会的重要意义，分析了大学生思想政治教育中和谐社会理念的全面贯彻，提出了大学生思想政治教育的创新策略。     

完善高校无障碍教育环境面临的问题与对策

完善高校无障碍教育环境是新时代中国高教事业平衡、充分发展的新要求。政策法规滞后、无障碍理念缺失、执行主体不明确、监督管理缺位是建设无障碍教育环境的"绊脚石",课题组建议健全相关政策法规、明确执行主体、落实监管职责、培养社会认同观念、发挥社会组织能动性以促进无障碍教育环境的发展,保障残障群体正当权利、构建平等和谐社会。     

基于教育技术视角的教育范式研究

随着时代的进步和发展,全球化趋势在不断的增强,技术改革逐步深入,在较大程度上转变了教育范式。在教育范式变革中,需要结合教育的全球化、信息化以及多元化特点来进行。只有在这样的教育范式指导下,才可以对人才进行更好的培养,并且促使我国教育行业获得更大的发展。本文从教育技术视角,研究了教育范式的转变,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

建设和谐社会需要和谐教育

和谐教育需要优质教育,高等教育的资源非常有限,如何公平、合理、有效地进行"资源分配"是一个关系到社会的发展.实施"考试制度"利大于弊,实施"考核制度"仍然是利大于弊,和谐社会需要和谐社会建设人才,和谐社会建设人才需要和谐教育,和谐教育的发展需要"考核"验收在竞争中公平发展,和谐社会建设人才的培养和录用需要在"考试制度"中公平、公正、公示、择优的落实,树立良好的社会道德风尚,才能适应经济、政治、社会、文化发展对人才的需求.     

关于发展北京农村教育的两点建议

北京市教委准备召开市农村教育工作会议,进一步落实农村教育在建设小康社会中基础性、先导性和全局性的战略地位,并根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《北京市委市政府关于实施首都教育战略率先基本实现现代化的决定》提出了具体实施意见,这些都十分正确,令人鼓舞,是促进首都教育发展的重大事件,是创建和谐社会的得力举措。为了更好地促进农村教育的发展,提出以下两点建议供决策者参考。     

人学范式转变背景下的教育理念的再审思——基于本体论范式与实践论范式的对比

对人的认识是教育理念的依托点,只有合理把握人学,才能深刻地理解教育学。本体论人学范式虽然为教育带来了积极的变化,但由于自身的缺陷,也造成了教育的诸多异化。基于马克思实践论为内核的人学范式的转变为我们重新审视教育提供了新的视角。     

人学范式转变背景下的教育理念的再审思—基于本体论范式与实践论范式的对比

对人的认识是教育理念的依托点,只有合理把握“人”学,才能深刻地理解教育学.本体论人学范式虽然为教育带来了积极的变化,但由于自身的缺陷,也造成了教育的诸多异化.基于马克思实践论为内核的人学范式的转变为我们重新审视教育提供了新的视角.     

公平配置公共教育资源 促进城乡教育协调发展

正教育公平是社会公平的重要方面,是建设和谐社会的重要方面。就义务教育阶段而言,教育公平最终要体现在教育质量的公平上,而目前在城乡学校之间,由于办学条件和师资等方面的差异,导致教育教学质量上的差异比较悬殊。部分家长不遗余力地让孩子去城市读书,导致农村部分学校升学率的流失,也加重农民经济负担。目前提高农村教育教学质量,让农村孩子得到与城市孩子"同质"的教育已成为社会和广大农村家长的迫切要求。注重农村学校教学现状,     

四川省城乡教育公平性问题及建议

教育是经济和社会发展的基础,城乡教育差距的存在和进一步扩大将会严重影响到教育的公平性及和谐社会的构建。本文从四川省的实际情况出发,深入分析了造成四川城乡差距的原因,并提出了促进农村义务教育的发展以逐步缩小四川城乡教育差距的合理化建议。     

农村留守儿童教育问题思考

当前农村留守儿童教育存在的突出问题：家庭教育的缺失、学校教育的缺位、社会教育的缺乏。解决农村留守儿童的教育问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题,更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。     

构建和谐社会的健康教育策略探讨

本文通过阐述健康与和谐社会的关系,提出了"以健康人生构建和谐社会"的观点,并就如何应用健康教育手段构建和谐社会作了粗浅的探讨。     

论农村留守儿童的心理问题及其教育对策

随着农村劳动力向城市不断转移,农村留守儿童作为一个新的社会问题开始凸现,并引起社会广泛关注.农村留守儿童因家庭教育的缺失、学校教育的缺位、社会教育的缺乏等原因在很多方面都存在心理问题,应整合社会资源,净化学校社区环境,强化家庭教育责任,改进学校教育方式,共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题,为农村留守儿童营造一个和谐的成长空间,更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展.     

浅谈构建和谐校园

<正>党的十六届四中全会提出"要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置",并要求不断提高构建社会主义和谐社会的能力。和谐社会体现了新时期我们党执政理念的一个发展和升华,这一理念落实到学校里,即建设和谐校园。建设和谐校园是建设和谐社会的一部分,是实现学校全面、协调、可持续发展的重要途径。笔者从一     

创新德育方法 拓宽德育途径

重庆市万州区太安小学始终秉承"为学生发展而教育"的办学理念,坚持"成人成才"并举,确立了"德育为先,育人为本"的办学理念,夯实了育人基础。通过开展一系列符合农村学校实     

试析“创新教育”理念下的高校教育管理

"创新教育"是一种新型的教育理念,它不仅影响着我国整体教育事业的发展,更加影响高校教育管理的进行。在"创新教育"理念下,高校教育管理工作人员积极探索创新的管理策略,以提高高校教育管理的效率,促使高校教育管理向着更高层次发展,进而提高高校教育水平。本文主要针对高校教育管理问题进行探讨,提出在"创新教育"理念下,高校教育管理的创新策略。     

统筹区域城乡教育发展的几点建议

教育是一个民族兴旺发达最根本的事业。均衡发展一直是我国教育改革的"热点"和"难点"。当前,农村义务教育"基本普及"遗留问题严重,农村师资力量严重不足。笔者认为,必须从战略高度重视区域、城乡教育均衡发展,以统筹思路实现区域、城乡教育均衡发展,以创新视角统筹区域、城乡教育的均衡发展。     

坚持发展主题构建和谐农村

目前农村经济社会的许多深层次问题严重影响着农村和谐社会的构建,这些问题从本质上讲就是一个发展问题,必须坚持发展主题,切实提高构建社会主义和谐社会的能力,在发展中构建社会主义和谐新农村.从发展的视觉,加快农业发展,夯实构建"和谐农村"的经济基础;增加农民收入,夯实构建"和谐农村"的群众基础;提高执政能力,夯实构建"和谐农村"的社会基础,以推动社会主义和谐新农村的建设.     

谈和谐校园建设与大学生心理健康教育

构建"社会主义和谐社会"已经成为社会发展的主题,它对大学校园的发展提出了新的要求即建设和谐校园,同时对大学校园的重要组成大学生尤其是大学生的心理健康教育也提供了新的发展机遇和广阔舞台.该文阐述了和谐校园建设的基本内涵、意义和加强大学生心理健康教育在当前形势下的重要性及措施.     

和谐社会视野下农村思想政治工作研究

和谐是维护国家稳定社会团结的必要条件,构建和谐社会是必须实现的课题,特别是农村的健康和谐的发展对构建和谐社会起促进作用。农村思想政治工作队伍的发展在初期仍然滞后,教育的内容和方式方法陈旧过时,必须实现农村的思想政治教育的创新,更好的促进农村政治思想工作的顺利开展。