应用型本科院校专业实验室建设的思路及实践

专业实验室是高校实践教学体系中重要的物质载体,从应用型本科院校人才培养的目标出发,分析了专业实验室建设与管理存在的问题,结合广西外国语学院国际工商管理学院专业实验室的基本情况,从建设适合应用型本科院校的实验教学队伍、开放整合专业实验室的资源配置等几个方面,对应用型本科院校专业实验室建设的思路进行初步论述。     

完善民办高校国贸专业实践教学体系——双语教学模式的渗入

双语教学作为应用型民办高校国际经济与贸易专业的一种重要教学手段,可推动相关实践教学的有效展开。本文在系统分析加强国贸专业双语教学的必要性以及可行性的基础上,从课程设置、教学方法和师资队伍三个方面提出了加强本专业双语教学来完善实践教学体系的相关建议。     

工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力培养探索与实践

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向。在工程教育认证视域下,结合当前经济和社会发展,基于创新型国家的人才需求与应用型本科高校建设目标,笔者首先阐述了工程教育认证视域下培养学生创新能力的现实意义,指出了当前创新能力人才培养存在的问题,并在人才培养目标、教学体系的科学构建、创新实践平台高效搭建、创新人才培养制度的完善四个方面探讨了工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力的培养路径。实践证明,笔者提出的路径能明显提升应用型本科学生的创新能力,符合工程教育认证的初衷和理念。     

普通高校生物技术专业实验教学体系改革探索

普通高校生物技术专业是以培养应用型人才为主的专业。本文通过分析对比传统的和新型的实验教学体系之间的差异,围绕我校生物技术专业人才培养的培养目标和实验教学体系改革两个方面,探索了生物技术专业实验教学体系改革中应用型人才培养的新模式。     

食品安全方向专业硕士“四螺旋”培养模式研究与探索

专业硕士侧重于工程技术应用能力的培养,为企事业单位培养应用型、复合型、懂技术、懂管理的高级专门人才,要实现该目标,必须对专业硕士教学体系进行改革,而实践教学是培养工程技术应用能力的关键。邵阳学院食品安全方向专业硕士根据本校特色和地方企业特点构建了"四螺旋"的实践教学体系,提高了食品安全方向专业硕士的工程技术能力。     

以K3、U8软件为平台,培养“人力资源管理专业”学生的专业技术能力

人力资源管理专业主要培养具有完备专业基础知识和专业实践能力的创新型、应用型人才,基于这一培养目标,本文从理论教学、实践教学、职业技能认证三个方面来对人力资源管理专业学生的培养方式进行阐述,使得人力资源管理专业的学生可以系统化地实现从基础理论、专业理论、专业实践到岗位技能的转化。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系、构建的探讨

应用型本科电子商务专业实践教学体系是一项系统的工程,它在电子商务专业人才培养过程中起着至关重要的作用。作者通过分析目前在应用型的本科院校中,电子商务专业实践教学环节的状况及存在的问题,明确构建电子商务实践教学体系的重要意义,并根据社会企业电子商务岗位群的具体需求来构建具有复合型、应用型特色的电子商务实践教学体系。     

新形势下机械工程及自动化专业特色建设的思考

本文从师资队伍建设、专业建设、课程建设和实践教学体系四个方面着手，探讨了一条更加适应社会需要的特色鲜明的机械工程及自动化专业的人才培养体系。     

国际经济与贸易专业实践性教学体系改革探索

实践教学在应用型本科国贸专业人才培养过程中具有重要作用。本文在问卷调查的基础上分析了国贸专业实践性教学体系的现状,提出了应用型本科国贸专业实践性教学体系方案,并探讨了相应的对策和措施。     

高等院校应用型本科实践教学体系研究

以服装设计专业为例重点分析高等院校应用型本科教育的实践教学体系构建。首先明确应用型本科教育的实践性表现包括以就业为导向、以职业岗位为目标、以特色为方向三个方面,然后对实践教学体系进行具体研究,强调要与适合的企业建立校企合作,依托产业办专业,根据社会岗位的要求,实施项目化的课程体系,建立企业项目中心,特别要制定有效的项目考核评价方式,实现真正的产教融合,突出院校的办学特色。     

独立学院经济学专业课程设置与教学问题研究

随着社会经济的发展,对经济学专业应用型人才的需求越来越多。为适应需求的变化,对经济学专业的课程设置与教学要不断进行改革。独立学院人才培养目标是培养应用型人才,独立学院经济学专业在课程设置与教学上还存在着问题,对这些问题提出了一些建议。     

构建会计信息系统实训体系的探索

根据我院培养应用型高级专业人才的目标定位,构建了会计信息系统实践教学模式,形成了以ERP为主线。由课程基础实训、专业综合实训和从业资格认证组成的3个层次的实践教学体系。     

地方高校测控技术与仪器专业人才培养体系的探索与实践

测控技术与仪器专业是一个集光、机、电、算一体化的工程性和综合性很强的专业。本文以培养应用能力强、适应社会需求的测控专业应用型人才为目标,经过多年的教学探索与实践,结合地方高校发展的需求,阐述了重庆理工大学测控专业人才培养体系的改革,并详细介绍了人才培养方案目标、课程体系构建、实践教学体系设置及强化实践教学环节等方面的改革思路和措施。     

地方高校构建土木工程专业应用型人才培养模式的研究

以培养土木工程专业学生的实践能力为目标,结合地方特色及建筑产业发展,通过对土木工程专业本科人才培养模式的改革和实践,建立适合地方建筑产业发展需要的土木工程应用型人才培养教学体系,探索和构建能提高土木工程专业学生实践能力的应用型人才培养模式。     

关于高职院校旅游管理专业实践教学改革探讨

实践教学是高职教育教学体系中非常重要的一环,在培养学生的社会适应能力和动手操作能力方面起着至关重要的作用。旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科,决定了实践教学在整个旅游教育教学体系中的不可或缺。然而,在我国高职院校的旅游管理专业纷纷加强实践教学改革力度的同时,仍有一些与实践教学相关的问题没有得到彻底解决。针对这种情况进行了分析和探讨,并提出了相应的对策。     

酒店管理“三维递进式”教学方法及评价

为了切实提高学生的实际动手能力和综合素质,满足酒店业对人才的现实需求,高校酒店管理专业必须加强实践教学。本文通过借鉴国内外各院校的成功经验,设计了酒店管理专业"基础技能层—综合应用能力层—实践创新能力层"的"三维递进式"实践教学体系,并探讨了实践教学体系的评价方法,同时,为了保障该实践教学体系的有效实施,文章还提出了四个方面的保障对策。     

市场营销专业实践性教学体系的构建与实施

为适应日益严峻的就业形势和提高独立学院营销专业学生的职场竞争力,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索独立学院培养应用型市场营销人才的实践教学体系,提出市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

基于就业导向的管理类ERP课程实践教学体系建构研究

独立学院本科应用型专门人才的培养目标,必须结合以就业为导向的原则。本文通过对管理类学生ERP课程实践教学体系的创新研究,建了理论与实践一体化的综合创新框架,包括ERP沙盘对抗实验、ERP系统应用和专业模块的应用等三个实践环节,从教学组织、考核方式等方面进行了改进。进一步为教师确定大学生就业能力的培养目标提供理论依据,为指导地方经管类高校及相关专业的大学生职业能力提高促进就业提供决策依据。     

提高青年教师实践教学能力的途径研究

企业需求理论与实践相结合的复合型人才,这就要求高校教师要同时具备理论和实践相结合的教学能力。本文从增强实践工作经验、提高实践教学和指导能力、提高科研实践能力、健全考核和评价指标等四个方面,提出了提高青年教师实践教学能力的途径,以实现培养区域和地方经济社会发展需求的应用型人才的目标。     

应用型本科高校财会专业实践教学模式改革的研究

本文旨在调研应用型本科高校财会专业实践教学的现状,分析其在体系构建,课程建设和师资队伍建设等方面存在的问题,从人才培养目标,课堂设置,教学保障体系和教学质量评价体系四方面提出实践教学课程体系改革的建议与思考,从而满足市场经济条件下对财会专业人才的需求。