论文化产业的微观活力与竞争力

在社会主义市场经济条件下,文化产业具有经济属性和意识形态属性,承担着发展经济和建设先进文化的双重重任。产业的微观主体是企业。微观主体活力不强是影响我国文化产业竞争力的关键因素。主要表现为体制性障碍较大、经营机制不活、主导产业匮乏、企业创新能力不强和市场不健全。鉴于此,政府宏观文化产业政策的制定必须有利于微观主体活力的增强;文化企业必须在内部机制、营销策略、发展思路、技术手段等方面来增强活力,提高竞争力。     

高校科研团队创新绩效研究述评

高校科研团队是知识创新的中坚力量,高校科研团队的创新绩效日益成为学术界和管理界的焦点。国内关于高校科研团队创新绩效的研究并不充分,仍处在探索阶段。本文从高校科研团队创新绩效的内涵、影响因素及评价三方面,梳理近年来国内外已有的高校科研团队创新绩效的理论和实证研究,以期为相关领域的研究和实践应用提供更系统的理论支持和研究思路。     

全面落实科学发展观提升高校核心竞争力

提升核心竞争力是高校发展的重要任务。提升高校核心竞争力需要在全面落实科学发展观的指导下,建立科学的大学管理制度,凝聚大学精神,整合资源,加强学科建设,打造名牌,办出特色等。     

面向内部要素的中国本科高校发展模式研究

按照本科高校的办学逻辑,对其内部可进行学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素的并列性分类;按照人才培养、科学研究、社会服务等办学功能和技术结构,可进行学科专业为主体要素、办学条件为基础要素、高校管理为通用要素、校园文化为相关要素的结构性分类.在此基础上,构建面向并列性要素的中国本科高校成长期的规模协调发展模式.表现为从本科高校建校初期开始,各并列要素在数量性发展的同时,要素间协调发展是其内涵发展的规律性路径;构建面向结构性要素的中国本科高校成熟期的均衡功能发展模式,即成熟期本科高校的各个结构性要素围绕学科专业,向社会提供人才培养、人才培养和科学研究、人才培养和科学研究及社会服务的三个阶段发展脉胳,体现着均衡功能发展是其内涵发展的规律性路径.     

高校科研育人的现实意义与路径探索

科研育人是高校思想政治工作的重要组成部分,也是高校发展、改革、创新的重要手段,然而许多高校存在重科研轻育人、过于功利化、追求成果等情况.鉴于此,该文从科研育人的背景、内涵出发,先分析目前高校在科研育人方面存在的问题,再提出高等院校科研育人的路径,通过优化科研管理、完善科研体制机制,提升教师积极进取、勇于创新的科学精神和...     

从全要素生产率的国际比较看日本的产业竞争力

全要素生产率指资本、劳动及其他所有要素 所带来的总和的产出增长。本文从全要素生产率的角度，对近20年来日、美等发达国家各产 业的生产率进行了比较，并对日本20世纪90年代出现的生产率低下及产业竞争力下降做了 分析，指出大力发展信息产业、推动产业结构高级化是强化产业竞争力、促 进经济增长的关键。     

浅析高校思想政治教育要素的实效性

高校思想政治教育要素的实效性研究,具有现实需求性和客观必要性。各要素是互为一体,多向互动关系。除教师和学生都应具备主体意识外,学生更应具备明确的接受意识,才能真正提高高校思想政治教育的实效性。     

浅议信息网络对高校科研管理工作的影响和作用

随着科学技术飞速发展 ,网络环境为科研管理的发展创造了十分有利的客观条件 ,在当今激烈的科技竞争条件下 ,研究在网络环境下高校科研管理工作已成为日益紧迫的问题。     

协同创新视角下应用型本科高校科研管理模式研究

科学技术的发展对经济发展和社会进步有着重要的推动作用。作为高等教育的重要组成部分,应用型本科高校旨在培养与产业需求相契合的应用型人才,推动科技创新和产业发展。科研管理是应用型本科高校的重要工作之一,对于提升科研水平、促进“产学研用”结合具有重要意义。在协同创新视角下,应用型本科高校科研管理模式也要进行改革。基于此,该文从不同角度详细阐述协同创新视角下应用型本科高校科研管理模式的创新路径。     

哲学视野下一般地方高校教学与科研的对立统一

教学与科研的矛盾是每一所有科研能力的高校都面临且必须面对的问题,一般地方高校这方面的矛盾更为突出,如何辩证地看待教学与科研的对立统一,文章从二者的现状入手,分析其对立的原因,指出其相统一所需要的条件,提出二者统一的策略措施,从而实现一般地方高校教学与科研的和谐发展。     

论北京市属高校科技竞争力的问题及对策

高校科技竞争力是反映一个国家或地区科技发展水平和创新能力的重要标志。北京市属高校作为一个地方院校群体,目前面临着高层次拔尖人才匮乏、科技经费投入存在结构性差异、国家级科技成果获奖类型单一、科技成果转化率较低、科研产出效率不高等问题。解决这些问题需要市属高校重新明确科技事业发展定位,加强与地方经济发展的紧密结合,深化与在京科研院所、中央院校的合作,加快科技成果转化的步伐,大力营造吸引人才的环境,加快体制机制创新。     

参与式方法在高校科研创新团队绩效评估机制中的应用——基于高校科研管理部门的视角

从现有的研究看,在高校科研创新团队绩效评估中通常采用的量化指标体系,未能全面、准确地反映创新团队绩效的影响因素,而且不完全适合作为高校科研管理部门的评估方式。高校科研管理部门在创新团队的建设与评估过程中担当着特殊的角色,它应该成为创新团队的建设主体,而不是高高在上的评估主体或置身事外的旁观者。本文立足高校科研管理部门的视角,借鉴正在得到广泛应用的参与式方法,尝试改进和完善现有的创新团队绩效评估模式,并构建初步的参与式评估机制。     

科研评价改革的国际视角——基于《旧金山科研评价宣言》的解读

在过去20多年里,以SCI为代表的国际期刊论文及以影响因子为代表的量化指标成为我国科研考核的一个重要评价标准,后来逐渐形成科研评价唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项的“五唯”怪圈。目前,如何构建真正反映科研价值与学术影响、定量方法与定性方法相结合的科研评价体系成为我国科研评价改革必须面对的挑战。这一挑战也同样存在于世界其他国家的科研评价活动中,并引发了以《旧金山科研评价宣言》为代表的科研评价改革。通过介绍国外科研评价改革的理论基础及实践活动,深度分析解读《旧金山科研评价宣言》关于科研评价改革的内容和建议,可以从国际视角透视国内外科研评价改革的共性,考察其对我国科研评价改革的启示。     

东北三省旅游竞争力评价

评价东北三省旅游竞争力不仅可以明确竞争实力、竞争优势和竞争弱势,而且可以找到自身与旅游发达地区的差距,挖掘隐性发展潜力,释放显性竞争优势。通过从旅游资源、产业发展、环境支撑视角,采用TOPSIS价值函数对东北三省旅游竞争力评价后发现:东北三省旅游的整体竞争力强于西部,但明显弱于东部地区;在三省中,辽宁省旅游竞争力最强,但旅游资源优势没有显现;黑龙江省旅游竞争力较弱,特别是产业竞争弱势明显;吉林省旅游竞争力最弱,但有小幅增强趋势。对东北三省提升旅游竞争力提出了对策建议。     

论地方高校科研发展中的几个问题

地方高校科研发展首先要解决好定位问题,在此基础上,要以人才培养、基地建设和科研团队建设为核心,营造良好的科研环境,促进科研发展和科研特色的培育。     

增强高校核心竞争力 --高校战略人力资源管理初探

高等学校已经进入真正的资源竞争时代。学生是学校的生存之本,而吸引优秀生源需要具有强劲的核心竞争力。在高校战略人力资源管理中,决定科研程度和教学水平的师资就是高校的核心竞争力。那么增强高校核心竞争力就要转变人力资源观念,重新定位人力资源管理部门的职能;转变人力资源价值定位,坚持实现以“顾客”为导向的理念;转变人力资源评价体系,建立合理的教职员工绩效评估机制;转变人力资源战略规划,有机结合学校发展与教师个人发展。     

高校如何以就业为导向提升大学生就业核心竞争力

面对越来越严峻的就业形势,高校需要以就业为导向。紧紧围绕学生就业所需要的核心能力,以市场需求为导向准确定位人才培养目标,以学生发展为根本构建合理的课程体系,以突出应用为核心改革课程教学内容,以能力培养为目标改革教学方法与培养途径,大力提升大学生的就业核心竞争力。