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闽光汉 《广西青年干部学院学报》2000,(6)
“五四代”代表着二十世纪上半叶中国的历史,“知青代”则浓缩了二十世纪下半叶中国的历史,“晚生代”的异军突起,正是中国新的一代诞生的文学上的标志,其灵魂也确实深深地打上了异质社会的烙印。学术界有勇气正视他们是“五四代”、“知青代”之后的又一“代”吗 ? 相似文献
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孙世哲 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1982,(Z1)
“尊师爱生”,是毛主席,周总理对社会主义条件下师生关系的科学概括。鲁迅由于他所处的时代,没有也不可能提出这样一个口号,但他在学生时代和十多年的教育工作中,对如何正确处理师生关系也提出了许多精辟的见解,并以他亲身实践,为我们树立了尊师爱生的楷模。一、“古之师道,实在也太尊”自从有了学校教育,也就有了教师。教师的根本任务就是教好学生,不仅要把人类一代传一代遗留下来的文化科学知识教给新一代,还要培养他们符合社会所需要的思想品德、行为与习惯,关怀他们的身体健康。“现在的所谓教 相似文献
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中央颁布《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》后,社会舆论高度关注,党内外信心指数继续回升,两个《条例》被公众称之为“一代新规”。笔者认为这个条例确实集合了党内的组织优势和积极力量.组成了完善的监督制约机制网络.是名副其实的党内监督大法。然而.再好的制度法规.其威力、功效均在于执行。正如列宁所说.一打纲领不如一个行动。尽管这个条例的酝酿出台.花费了13年的时间.但笔者认为.条例的贯彻落实更为艰巨漫长.至少有以下四难: 相似文献
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“简单”是个常常挂在嘴边的词,其义如字,确实简单。但它的内涵也许并不像有些人想象的那么简单。“简单”的内涵究竟该怎样理解才算正确?“简单”这个词能引起我们什么联想?你在生活中遇到过“简单”的事吗?你认为人是否应该活得简单些?请以“简单”为话题,写篇文章。 相似文献
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陈铃书 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
老教师常常这样对我说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水.”我听了很佩服,并把它当做金玉良言,因为教师要给学生一项具体的知识时,自己应该掌握有关的大量知识,这样传授知识时,能才得心应手,运用自如.但有时我们往往把这句话理解为“教师有一桶水,学生才有一杯水.”如果这样,岂不是一代不如一代吗? 相似文献
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现阶段,“微课”的合理化建设将对高职教学改革起到一定的推动作用。但有人认为“微课”就是把现有四、五十分钟的教学内容分割成几个小于十分钟的教学内容,这样的理解未免简单、片面了.“微课”的创新应注重培养学生的自主学习能力,为此提出了“微课”设计的一些原则与思考. 相似文献
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陈毓敏 《江苏大学学报(高教研究版)》1989,(2)
近几年来,人们对大学生的评价褒贬不一。有的人把他们捧成“天之骄子”、“时代的精英”、“开拓的一代”。有的人却在摇头叹息:“素质太差”、“使人担心的一代”。这样两种截然不同的看法,反映在高校思想政治工作上不免时紧时松,或“左”或右。反映在部分大学生的思想情绪上,有时是“自命不凡”、骄矜自持,有时又感到有些受压抑委曲,埋怨别人不理解自己。 相似文献
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“80后”是最近新出现的一个概念。简单地说,是上世纪80年代出生的一代人。随着时间的推移,他们现在正成为一代青年,有成为主力军的趋势。他们在各方面都开始引人瞩目。而最惹眼的是,一大批写手从他们之中涌现,成为一种文学现象。一、“80后”作家群的出现原因1.《萌芽》和“新 相似文献
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作为职场新人,90后的职场表现一直是企业和社会关注的焦点。最近智联招聘发布“2013年秋季跳槽特别调查”报告,结果显示:90后最敢跳槽,他们比职场前辈们更青睐创业或是加入年轻的小微企业,国企大公司也不再是他们这一代年轻人的首要选择因此有人给90后贴上了“不以‘钱途’定前途”的美丽标签。 相似文献
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这张珍贵的照片是外公41年前教过的一班女学生的毕业照。几乎清一色的“两条辫儿”、稀疏的刘海,是当时最流行的学生发型。虽然与时下创意无限的毕业照相比.这样的出镜“阵容”显得呆板,但那一张张青春洋溢的笑脸,却穿越时空,传递着那一代学子追求理想、朝气蓬勃的精神风貌。 相似文献
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吴定勇 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(6):162-166
晚报与都市报是否同属一个报种 ,近年来是个热点话题 ,论者甚多 ,但众说纷纭 ,莫衷一是 ,至今未有一个明确的共识。其实 ,从二者的内涵、外延及特点等侧面加以分析比较 ,可以得出这样的结论 :既不能简单地把二者混为一谈 ,因为它们确实存在某些规定性的区别 ;也不能断然反对把二者归于一个大类别 ,因为它们在许多方面又确实具有太多的共同性。如果从更高的层面着眼 ,我们可以把二者都归类于“区域化综合性市民生活 -新闻报” ;在此意义上 ,两者可谓“一家人”。 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万.奇怪的是.留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生.而是别具特点、与众不同的孩子。”这句话告诉我们.对学闲生这样一个“与众不同”的特殊群体.我们必须重新认识他们.决不能放弃他们.老师要将将浓浓的师爱洒向他们.滋润这些迟开的“花朵”.让他们健康成长。 相似文献
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马凤兰 《青海民族学院学报(社会科学版)》2006,32(3):125-128
元代文人在经历了政治的变迁和文化的断裂后,他们的处境失落而窘迫、心境惨淡而灰冷。但从文学代兴的意义上来说,元代文人之不幸,不仅刺激了他们的创作冲动,同时也改变了他们的创作风格,成就了“一代之文学”。 相似文献