学校体育适应全面建设小康社会的发展策略

党的十六大报告明确将“健康素质明显提高”作为全面建设小康社会的目标之一。它为我国体育工作的发展指明了方向,提出了更高的要求。学校体育是体育工作的重要方面,它与大众体育、竞技体育都有密切的关系。探讨学校体育如何适应建设小康社会的发展策略,是我国体育发展的需要,也是学校体育改革的迫切要求。国民的健康和体质是经济、社会发展的源动力。当今世界体育的发展重点都在转向高质量的大众体育。从当前中国社会的需求来看,人们在有了基本的体育机会之后对体育质量的要求也越来越高,体育质量与老百姓奔小康的目标息息相关。这也就意味…     

“分享运动”理念下学校体育的发展

从“金牌体育”影响下的“精英教育”到“素质教育”理念下的全面发展、终身体育观念再到“分享运动、健康第一”的教育理念，每一种学校体育理念的提出，都体现着学校体育发展的方向和目标。本文从体育理念的演变出发，对“分享体育”理念下的学校体育的发展进行了分析与探讨。     

从“抵御外敌”到“追求自我”：近代西藏学校体育（1888-1949）的兴起

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对近代西藏学校体育兴起的时代背景、推动力量、发展演变、内涵意义等进行研究。研究可知,在新教育思想传播的大背景下,民国政府相继颁布了一系列发展和扶持边疆少数民族地区教育事业的法令法规,随之,西藏的学校也开始了教育史上从未有过的体育教育。西藏内部教育的改革、新体育思想的传入、民族传统体育的传承发展等成为西藏学校体育兴起的推动力量;学校“体育”逐渐从新式学堂“体操”开始进行演进,并在师资培养、课程设置、学制学时等方面做出了积极的探索和改革。近代西藏体育教育经历了“民族危亡”到“救亡图存”再到“追求自我”的发展历程,它开启了西藏学校体育的先河,为现代西藏学校体育的发展奠定了基础。     

学校体育与健康教育发展模式初探

目前我国学校体育教育模式正向健康教育转变,从我国学校体育的实际出发,认真探讨学校体育中开展健康教育的重要性和必要性,树立“健康第一”的思想,促进学校体育与健康教育的结合和统一,是学校体育教育发展与改革的主要趋势和必然结果。     

浅论学校体育思想与实践

(一)对建国初期学校体育思想的认识。建国初期,由于受“全盘苏化”的影响,根据前苏联专家凯里舍夫《体育教育理论》提出的“特殊认识过程的体育教学理论”,我国学校体育教学一直沿袭50年代前苏联的教育体系,把教育技能传授为主的“三基”目标作为法定的指导思想。于是突出以教师为中心,用机械模仿、课堂纪律、集体行动等规范约束学生,忽视学生对学习内容进行选择的条件与机会。这种“传习式”的教育思想和方法,虽在组织教学规范化、传授知识技能系统化方面产生过积极的影响,但阻碍学生个性的发展,忽略学生身体素质的提高,在一定程度上限制了学校体育效能的发挥。十年“文革”期间,因受“知识无用论”的影响及其“封闭式”社会的制约,当时根本不可能得到点滴有关国外先进的教育思想和教学理论。     

清末"新政"时期张之洞的体育教育思想

张之洞被称为清末第一通晓学务之人。清末“新政”时期有关教育的每一项重大兴革,都与他密不可分。张之洞把“体操课”纳入学校教育当中,并积极构建“体操”的教学内容,努力将其制度化,从德、智、体三方面对受教育者施加影响。张之洞主持制订的癸卯学制系中国近代首项系统的学校教育制度,其中关于体操科目的规定,标志着近代体育教育第一次列入中国教育制度之中,它开创了近代中国学校教育设置体育课程的先河,也标志着近代中国学校体育教育制度已初步建立。随着新式学堂的兴起,癸卯学制规定的体育教育以学校为基地逐渐扩展到整个社会,对我国近代体育的全面开展产生了深远的影响。     

全面建设小康社会与中国农民体育研究

南京师范大学田雨普教授申报课题“全面建设小康社会与中国农民体育研究”,被批准为2005年国家社科基金重点项目。以农民问题为核心的“三农”问题,是我国全面建设小康社会的重点和难点。从体育的角度看,全面小康社会中全民健身计划能否顺利推行与逐步落实,关键也在农村,也在农民。农村体育不发展,农民没有机会参加体育活动,中国的社会体育永远不能问鼎现代化,也永远不能达到真正意义上的“全民健身”。在一定程度上说,全面建设小康社会为农民体育的发展提供了空前机遇,也赋予农民体育发展新的历史使命;农民体育对全面实现小康将发挥突出的…     

略论在职中学体育教师的继续教育

当代世界教育迅猛发展,各国正在建立面向21世纪的适合人的个性发展的终身教育体系,“管用一生的一次性教育”已被“贯穿一生的终身教育”所代替。这就决定了教师也必须不断接受继续教育。我国《教师法》明确规定:“接受继续教育是教师的权利和义务”。通过在职继续教育提高中学体育教师的素质,建设一支适应时代发展需要的师资队伍,是深化基础教育改革、全面实施素质教育的迫切要求,是社会和教育事业发展的根本需要。一、建立中学体育教师继续教育的规范体制,提高在职中学体育教师全面素质学校体育是学校教育过程中不可缺少的一个重要组成部…     

现代化视阈中的“中国模式”

在改革开放进程中逐步形成和发展起来的“中国模式”正对当代中国和当代世界产生极为重要的影响.“中国模式”就是中国共产党领导和紧紧依靠人民在探索中国特色社会主义现代化道路、发展和完善中国特色社会主义理论体系、建立和完善中国特色社会主义制度等方面形成的独特经验.从现代化这一视阈看,“中国模式”是一种后发现代化模式、一种新兴发展模式、一种文明模式、一种价值模式.     

构建中国式现代化“强起来”的政治经济学

<正>中国特色社会主义进入新时代,以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类发展规律的认识。对于中国特色社会主义政治经济学发展来说,意味着其主题实现了从“站起来”“富起来”到“强起来”的守正创新和伟大转变。“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国”“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”,     

功能主义视角下农村体育发展路径

文章从社会学结构功能主义视角出发,将我国农村体育视为一种社会结构系统,利用“功能必要条件”概念对影响我国农村体育发展的因素进行分析。文章认为,体育人口、体育意识、体育消费、体育管理体制和体育设施等因素是影响我国农村体育发展的功能必要条件,并为创造和满足这些功能必要条件提出了对策和建议。     

中国式现代化的国家成长逻辑及其世界意蕴

中国式现代化取得了历史性胜利,对世界产生了深远影响,但是中国式现代化实践在理论中尚没有取得应有的关注和地位。西方的现代化理论实际上是“以资本为中心”,国家服务的是资本利益而不是人民利益,因此不能很好地解释中国现代化,也无益于社会主义现代化强国建设。由于中国“社会嵌入在国家之中”的历史事实,推动现代化成为国家的内在责任,国家伴随着现代化而成长。基于国家成长角度的中国式现代化研究表明,国家作用至关重要,但是在现代化的不同阶段,国家作用具有差异性。在“站起来”阶段,国家对经济和社会进行强制性整合,为现代化的启动奠定基础;在“富起来”阶段,国家着力增强经济和社会主体力量,释放现代化建设的活力和创造力;在“强起来”阶段,国家为经济和社会提供基础性框架,创造发展新动能和新平台,推进可持续的现代化。中国超越了“以资本为中心”的西方现代化模式,在中国共产党的领导下走出了一条“以人民为中心”的现代化道路,为人类文明贡献了新成果、新形态,也为世界各国提供了新的参考或镜鉴。     

毛泽东邓小平江泽民与“三步走”发展战略

实现现代化 ,是中国共产党人和中国人民的历史愿望。毛泽东、邓小平提出了“现代化”的战略目标 ,制定了实现现代化的发展战略。并先后领导全国各族人民进行了轰轰烈烈的社会主义现代化建设 ,在这一伟大实践的进程中 ,江泽民对现代化建设“三步走”的发展战略作出了创造性贡献。一、毛泽东的“两步走”发展战略新中国成立后 ,怎样把我国建设成为现代化的社会主义强国 ,这是我国社会主义建设的战略目标 ,也是以毛泽东为核心的党中央第一代领导集体的宏伟志向。早在1 95 3年 ,以毛泽东为核心的第一代中央领导核心提出的过渡时期总路线 ,实行对…     

“中国哲学现代化”的意义定位问题

“中国哲学现代化”的意义定位问题王金福随着中国社会经济、政治、文化现代化进程的发展，要求中国哲学现代化的呼声也日渐高涨起来。这一要求是合理的：一方面，中国的现代化事业需要科学的现代化的哲学作指导，从这个意义来说，中国哲学的现代化是中国现代化的先导，没...     

论社会体育的发展

党的十六大提出了“形成比较完善的全民健身体系,积极推进卫生体育事业的改革和发展,开展全民健身运动,提高全民健康水平”,这对我国体育工作的开展提出了更新、更高的要求。提高社会体育的发展水平和质量,既是国家社会普遍的共识和一致的呼声,也是各国政府持续努力的方向。坚持科学发展观,发展社会体育,增强全民体质,已成为时代赋予我们的重任。本文通过分析和阐述社会体育发展的时代背景和对我国持续发展的现实意义,提出更好的发展社会体育的有效途径。     

论挂牌上课对体育教学改革的启示

21世纪是充满竞争与挑战的世纪，随着改革开放的深入发展我国原有的高校体育教学与新世纪社会对现代化人才的培养需求远不相适应，尤其当前国家对人才培养正由“应试教育”向“素质教育”转变，更要求高校把培养人才的终身体育意识、体育能力、锻炼习惯、生理健康、道德健康和社会适应能力转化到体育教学的全面发展之中，从而增强高校体育教学改革的压力、动力和活力，使体育教学从传统的浅层次的教学内容，教学方法、教学手段的改革向纵深发展。     

中国式现代化建设下西藏民族传统体育的传承发展价值及其社会担当

西藏民族传统体育承载着厚重的历史与文化价值,中国式现代化体育强国建设战略的提出,对西藏民族传统体育更好的传承发展带来了新的机遇。运用文献资料法、逻辑分析法等方法,站在打造中国式现代化体育强国建设的角度,分析了中国式现代化进程西藏民族传统体育的传承发展价值,提出挖掘西藏民族传统体育健康向上的文化价值,讲好西藏故事,发挥在“治边稳藏”和促进民族团结中的作用,推进西藏民族传统体育在中国式现代化建设中的传承发展。     

“没有民主，就没有社会主义现代化”——对邓小平社会主义民主政治理论的几点认识

邓小平的民主政治理论是对马列主义、毛泽东思想关于民主政治的继承和发展。他对民主政治的发展没有完全局限在“阶级和阶级对立”之中 ,而主要是在结合我国国情的基础上 ,提出了现代化民主政治观念 ,将现代化与民主政治紧密联系起来 ,为我国民主政治的发展奠定了重要的理论基础     

中国经济发展战略:历史嬗变及逻辑启示

建国以来,我国经济发展战略经过了多次变化和调整,它对我国经济发展和社会进程产生了巨大而深刻的影响。全面审视我国经济发展战略的演进轨迹,它依次经历了工业化战略、赶超战略、“两步迈进”的四个现代化战略和“三步走”基本实现现代化战略。考察分析这一历史演进轨迹,对于我们制定和实施经济发展战略具有有益的启示。     

人的现代化与社会主义精神文明建设

马克思主义的社会发展理论，体现了关于社会发展的实践理解，究其实质是关于人的生存和发展的主体性理论。马克思和恩格斯也正是把“自由人联合体”和“三个主人”界定为理想社会的根本特征的。社会发展与人的发展的关系，在当代就具体化为社会现代化与人的现代化的关系。历史和现实一再证明；物的现代化的关键是人的现代化。我国实现人的现代化的根本是如邓小平所提出的要培养“四有”新人。这是我国现代化建设的关键性、基础性工程，而其根本途径则是加强社会主义精神文明建设，重点是思想道德建设和文化科学建设。