网络对教育的影响初探

网络架构了本世纪一大科技文化景观，显现出虚拟性、共享性、快捷性、刺激性、自治性和开放性。网络是一把双刃剑，它使个性化教育成为一种可能，为学生的全面发展提供了可能，使得教育机会平等更受制于经济和技术条件，导致教学方法的信息化并改变了师生的交往方式。网络又对教育产生一定的负面影响，导致学生情感的缺失性并易引发人格障碍和认知惰怠，网上信息的复杂性对德育工作也提出了新的挑战。     

论网络对教育的影响

本文从网络的基本特征出发 ,分析了网络技术的发展对现代教育的影响 ,并指出 :网络是一把双刃剑 ,在看到网络对教育产生消极作用的同时 ,更要看到它对提高教育质量 ,发展教育事业的积极作用     

试论网络文化对教育的影响及对策

网络文化以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性、无政府性和虚拟性以及隐藏在信息网络中的某些不良因素 ,给人们的价值观念和行为方式带来了许多影响和冲击 ,本文对网络文化带来的影响作了分析 ,并就如何应对进行了初步的探讨     

浅析高校网络文化及其对教育的影响

高校网络文化具有多元共存性、快捷性、平等性、虚拟性和交互性等特征,是传统校园文化的拓展和深化,是校园文化的一种新的形态,它给高校教育.     

论网络对当前高校思想政治教育的影响

随着信息的全球化和直通化 ,网络日益显露出它快捷、灵通和多功能的优越性 ,并且其发展变化异常迅猛。不容置疑 ,网络确实扩大了人们的视野使整个世界成为了一个小小的地球村 ,但它对我们产生的影响也应引起我们的重视 ,尤其重视它对当前高校思想政治教育工作的影响     

浅析网络对大学生的影响

网络与教育联姻是教育现代化的重要表现,网络独特功能与特点为大学生的成才提供了条件,对大学生具有积极的正面的影响。针对互联网对大学生的影响;网络教育在大学教育中的重要地位和作用;以及个别成功经验交流。     

网络传播对我国思想政治教育的影响及对策

网络传播给思想政治教育环境、教育方法、教育对象等带来新的内容。我国的网络传播还存在许多问题 ,从而也对思想政治教育带来较大的冲击。笔者在最后提出了几点如何利用网络传播来进行思想政治教育的建议     

网络舆论对大学生思想政治教育的影响与对策

随着计算机网络技术突飞猛进的发展,人们对于网络的依赖性就像衣食住行。网络成为了人们认识世界、了解世界的重要窗口,网络成为人们互相交流的重要渠道。大学生群体作为网络舆论的积极参与者,其思想也受到了深刻的影响,大学生正处于人生观、价值观树立的关键时期,能否给予正确的引导关系重大。本文分析了我国当前大学生思想政治教育现状,探讨了网络舆论对大学生思想政治教育的影响,并给出了一些相应的建议。     

论网络对高校思想政治教育的影响

文章针对网络对高校思想政治教育的影响 ,通过分析网络的特点 ,提出了应对网络影响的对策     

大学生网络社交安全教育问题初探

随着信息技术的飞速发展,一个以互联网为核心的网络社会正在悄然形成。在全新的网络时空里,网络社交成为大学生日益喜爱的新型社交方式。网络是一柄锐利的双刃剑,因此,网络社交安全教育成为新世纪教育中一个无法回避的严峻问题。目前,网络社交常见的安全问题有:网络聊天引发的欺诈勒索、沉迷上网导致的网络成瘾综合症、交友轻率误入了网恋陷阱。可见,网络社交安全问题严重地影响到学校的教学秩序及大学生的学习和身心健康。对此,本文提出了自律性和防范性相结合的网络社交安全教育新模式。     

试论网络的教育功能——以贵州民族学院为例

高等学校的主要对象是青年大学生,教育要取得实效,内容和载体都要针对该群体的特征,这是教育工作者不得不思考的问题。本文以贵州民族学院为例,讨论了校园网络在教育工作中的建设和应用问题。     

论网络心理健康教育中的教师问题

网络心理健康教育与传统心理健康教育在教学方法、教学手段、教学内容方面有很大的差异,在网络心理健康教育中教师角色发生了很大改变,相应地对教师素质提出了更高的要求。通过各种培训提高教师素质,组建高水平的适应网络教学环境的心理健康教育师资队伍,是促进网络心理健康教育持续、有效发展的重要举措。     

网络化时代的教育观念问题

计算机及其网络技术在教育活动中的广泛运用与发展,将彻底改变人类现行的教育活动范式和管理体制,进而促使人类的教育观念发生革命性的变革.人类在进入网络化教育时代,必须转变传统的工业社会时代确立的教育观念,形成终身学习、自我设计与发展、开放互动、平等参与、以及创新能力为本的适应网络化教育要求的新观念.而这些新观念的形成,归根结底,有赖于教育自身技术层面和活动方式的变革.     

从大学生网瘾谈情感教育

网络日益成为大学生生活中不可缺少的一部分,但有不少大学生网络成瘾,导致学业荒废,身心健康受到伤害.通过对导致大学生网络成瘾的主要原因的分析可以看出,大学生网络成瘾,主要是由非智力因素(或情感因素)缺陷引起的,因此进行情感教育是防治大学生网瘾的最有效方法和手段.     

论大学生的网络伦理教育

加强大学生网络伦理教育 ,既有利于信息网络的发展 ,也有利于社会的进步和大学生的健康成长     

论大学生网络道德教育

计算机互联网的迅速发展和日益普及 ,使当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利 ,但同时网络道德失范的现象也比较严重 ,黑客的攻击、黄色信息的传播和西方文化的渗透对大学生产生了较大的影响。这就要求高校采取关注网络、正确引导学生心理和制定规范、约束学生网络行为等系列措施加以控制和打击 ,确保网络信息系统的安全运行和信息安全传输。     

关于网络思想政治教育的几点思考

网络思想政治教育在社会网络化所提供的现实基础上 ,其重要性日益突现。在注重网络为思想政治教育带来效率的提高、范围的拓展等优势的同时 ,也应充分意识到网络的飞速发展给传统的思想政治教育带来了新的挑战 ,如何采取有效措施防止负面影响 ,这是我们当前亟待研究和解决的一个重大课题     

当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

从1994年至今,我国网络思想政治教育先后经历了酝酿萌芽、快速成长、逐渐成熟等三个发展阶段,取得了开创性成就。当前网络思想政治教育在理论研究、网站建设、运行机制等方面仍沉积不少问题,其对策是:紧扣实践,加强研究,构建完善的网络思想政治教育理论体系;创新制度,完善机制,不断提升网络思想政治教育专业化和标准化水平;以人为本,培育团队,不断优化网络思想政治教育人才队伍结构;整合资源,打造品牌,构建国家级思想政治教育门户网站。     

信息网络时代与共处道德教育浅论

共处道德教育是由信息网络时代道德教育基本矛盾的特点决定的,是由传统道德教育深陷困境的实际状况引起的,是由教育者和受教育者相互关系的改变引起的,是当今世界最迫切需要解决的诸多重大问题之一。共处道德教育以培育能够与他人共处的人为目标,是更高层次道德教育的基础。