高等医学院校的人文素质教育

目前,高等医学院校忽视人文素质教育,限制人文学科的发展,有限的人文课程教学内容缺乏实效性,导致医学生的人文素质不高,难以适应社会医学模式的需求。对此,应更新教育观念,科学构建医学人文学科的教学体系,整合优化人文素质的师资队伍,拓展中医学的文化功能,提高医学生的人文素质。     

关于加强医学院校大学生人文素质教育的思考

当前 ,人文素质教育在医科院校显得尤为重要。由于专业设置过细过窄 ,造成学生重理轻义 ,技术主义和实用主义膨涨。医科院校要更新教育思想 ,转变传统教育观念 ,改革教学 ,积极探索人文素质教育的有效模式 ,培养大学生既有高科技知识与能力 ,又有高尚的情操和人文修养     

加强高等医学院校人文教育

自人类第一所现代大学成立，到大学教育不断完善的今天，引发我们对大学教育的一些思考，尤其科技文明和经济的发达，造成人们物质欲念的泛滥，引起价值观念的冲突和人文精神的衰退，因此，对培养医师的高等医学院校，充分认识人文教育的重要性是非常必要的。     

浅谈高等医学院校学生的信息素质教育

信息素质教育是时代的要求,是培养学生终身学习思想和自主学习能力的基础。信息素质教育可以通过加强信息意识教育、课程建设和利用图书馆、校园网资源等有效途径,提高学生信息意识和信息能力以及自学能力、独立研究能力和创新能力。     

医学院校人文课程建设的思考

当前,医学院校在人文课程建设方面不能满足社会发展的需要、学生自我发展的需要以及医学院校培养人才的需要。加强医学院校人文课程建设,改善医学院校人文教育现状,是一个亟待解决的重要问题。应从课程内容、教学模式、师资队伍建设等方面探讨加强医学院校人文课程建设,以便提高医学生人文素质。     

高等医学院校医学人文素质教育研究

医学是人学,是自然科学、人文科学、哲学的交叉学科。医学人文是医学与人文科学相互渗透、结合的交叉性学科群。现代医学可分为基础医学、技术医学、应用医学和医学人文四大部分。因此,医学人文是医学的重要组成部分。为适应医学模式的转变及五星级医生培养的要求,必须加强并坚持用科学发展观统领医学人文素质教育,用系统论思想开展教育活动。     

提高高等医学院校临床教学质量的若干思考

提高医学院校的临床教学质量应做好四个方面的工作:提高认识、增强教学意识,调动临床教学工作的积极性;加强临床教师队伍的建设,注重提高临床教学效果;加强临床教学管理规范化制度化建设;深化临床教学改革。     

关于大学语文在人文素质教育中作用的理性思考

大学生人文素质偏低,缺乏对民族文化的认同感,人生观、价值观存在偏差;知识结构不合理,缺乏对知识的哲学思考,无法从理性的高度认识学科的交叉、渗透、融合。大学语文的人文教育内容弘博深厚,充分挖掘其中的德育因素,让学生从厚重的中国文化中体验人的尊严、使命感;充分发挥其形象性潜能,培养学生的形象性思维、创造性思维,提高他们的审美意识和审美能力。     

关于加强医科学生人文素质教育的思考

医学是最具有人文精神的学科，医学本身担负着关爱生命、关爱人类，救人命于危难之时的崇高任务。人文学科在提高医科学生适应能力、综合素质、创新精神和人文关怀精神中，具有不可或缺的作用。加强医学人文学科建设，加强医科学生人文素质教育，培养医科学生人文关怀精神，是培养高素质医生的基础，也是医学教育改革的题中应有之意。     

高等医学院校科研经费管理的创新

高等医学院校已成为国家重要的医学科研基地,科研项目和经费逐年增加。如何管好、用好科研经费,提高科研经费在医学领域的产出效益,已经成为高等医学院校财务管理所面对的新课题。摸清高等医学院校科研经费财务管理方面存在的主要问题,提出行之有效的改进措施,有助于加强高等医学院校的资产管理、促进其科研工作的健康发展。     

加强医科院校法律教育的思考

当前我国医科院校法律教育获得发展的同时,还存在不少亟待解决的问题。应从转变思想观念、教学思想、教学管理、激励体制等方面采取措施,以促进医科院校法律教育获得长足的进步。     

对医科大学生人文精神教育的思考

高等学校的根本任务是育人。人是有思想、有感情、有个性、有精神世界的。塑造人的高尚的精神世界和美好心灵，是高等教育的重要使命。而高尚精神世界又需要人文精神的培育，让校园处处洋溢着人文关怀，让人文精神如和风细雨滋润大学生的心灵，是高校不可或缺的工作。     

高校健康教育的人文思考

重视高校健康教育是体现教育人文关怀的有效途径,是教育观念的深刻变革。高校健康教育有其一定的人文背景,实现高校健康教育人文关怀的途径包括改变体育观、提高教师的人文知识储备、注重健康教育理论知识的传授等。     

工科院校素质教育中人才培养模式的研究

针对我国高等教育普遍存在的应试教育一统天下、素质教育薄弱、专业设置面窄、培养模式单一等问题，本文借鉴国外高校中人才培养的先进模式，研究分析了本校开展的以企业主导型模式与通识教育、专业教育相结合的三段式人才培养模式探索。     

加强大学人文教育的主要措施与方法

近年来,我国许多高等院校都在加强人文教育,提高大学生的文化品位和素养,使大学生综合素质得到全面发展。为了更进一步增强人文教育的实效性,大学加强人文教育应融合科学教育,强化哲学社会科学教育,更新教育观念,弘扬民族优秀传统文化,并大力提高大学教师的人文素质。     

关于高校信息化建设的几点思考

进入信息时代，我国高等学校的信息化建设发展迅速。信息技术的快速发展有力地推动着高校教育领域的创新和变革，但仍存在着认识不足、师资队伍不适应、资源建设匮乏等问题。为加快教育信息化建设，我们应提高认识及时更新教育观念，加强信息化队伍建设、充实整合信息资源，努力提高自身的信息素质。     

医科院校应强化医德教育

新时期医德的基本要求是:救死扶伤、防病治病;实行社会主义人道主义;全心全意为人民的健康服务。医科院校加强对学生进行医德教育,应将热爱医业、立志献身,勤奋钻研、精益求精、尊重患者、平等待人,慎言守密、诚实谦逊,不谋私利、廉洁奉公等内容作为重点。     

对高校后勤管理的几点思考

高校扩招后,为了适应新形势的要求,高校后勤服务保障必须最大限度发挥人、财、物的效益。因此,必须坚持以科学发展观为指导,优化人力资源配置,提升管理水平,妥善处理好人际关系,并充分发挥管理育人和服务育人的作用,为促进高校全面发展做出贡献。