大学生的诚信道德教育

受到社会不良风气的影响,大学生的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点,如求职履历造假、考试作弊、违约、不守助学贷款承诺等。本文对这些非诚信现象进行了分析、探究,并提出了构建信用经济时代下的大学生诚信道德的对策,深化大学生诚信道德实践教育;建立高校诚信道德规范机制;营造良好的诚信道德氛围和舆论环境;塑造诚信道德的楷模和表率。     

浅析引导大学生树立诚信意识

诚信是现代社会当中每个人所必备的素质。而高校大学生是一个国家未来的栋梁之材,大学生诚信素质的高低体现着一个国家的道德文明程度,更是检验高校思想政治工作的一把重要标尺。大学生诚信意识的正确树立不仅关系到其个人人格的塑造,关系到校园的和谐、社会的稳定,更关系到整个社会的道德建设与传承。但目前个别高校大学生的诚信意识缺失,诚信度仍有待提高。因此,引导大学生树立诚信意识具有十分重要的意义。     

如何建立健全大学生诚信档案管理机制

人无信不立,国无信不兴。诚信是市场经济中的一张王牌和通行证。诚信作为一项为人处世的基本准则,已经成为社会文明、经济繁荣和国家强盛的重要标志。随着社会主义市场经济的深入发展,特别是面对全球经济一体化的趋势,我国将加速进入信用经济时代。目前,由于受市场经济负面影响,一些人面对各种利益诱惑,背弃诚信,唯利是图,见利忘义,使传统的道德教化在市场经济大潮中受到严峻的挑战,导致社会诚信出现危机,并迅速影响到高校大学生这一特殊群体。大学生是人类文明的继承者和传播者,是高素质人群,构建诚信体系,建设诚信社会,大学生首当其冲,责无旁贷。本文从大学生诚信现状入手分析,以诚信档案建立的基本内容、评定办法、管理措施为基线,深度剖析了如何建立健全大学生诚信档案管理机制,以及其重大意义。     

大学生网络诚信教育问题探讨

大学生是网络社会的主体,培养他们的网络诚信意识对于大学生的道德培养有重要意义,是十分必要的。造成大学生网络诚信意识失范的原因是多方面的,网络的流行使得网络诚信教育成为当代高校大学生德育工作的新重点,如何在新形势下进行大学生网络诚信教育已经成为高校思想政治教育的新课题之一。文中通过对当代大学生的网络诚信问题的现状、成因进行探讨,为如何在新形势下大学生的网络诚信教育提供借鉴和参考。     

大学生经济诚信缺失的思考和分析

经济诚信,作为社会诚信内容中的重要组成部分,与大学生的生活和学习息息相关。现今,大学生的经济诚信问题日益严重,国家助学贷款还款率低,恶意欠缴学费,信息卡透支,开具虚假贫困证明,手机欠费,欠钱不还等。本文认为这些诚信问题产生的原因有:社会环境的影响、家庭和学校教育的薄弱、教师道德的失范、大学生诚信素养缺失、管理体制不完善等。为强化大学生经济生活中诚信意识,需要净化社会环境,营造诚信氛围,高校要坚持诚信教育,要加强师德建设。另外,建立完善个人信用系统,建立完善各项规章制度,也是促进大学生在经济生活中提高诚信度的重要举措。     

浅议高校如何提高大学生的诚信意识和素质

当前大学生群体主流道德是好的,大学生的总体诚信状况良好。然而部分大学生不诚信现象确实存在,在诚信意识及行为方面表现出来的不足令人担忧。作为教育主体的高等学校对此不能忽视,必须把诚信教育贯穿于大学生思想政治教育的始终;探索建立完善的诚信评价体系和约束机制,切实提高大学生的诚信意识和诚信素质。     

大学生诚信道德的现状与教育对策

明礼诚信,是我国公民道德基本规范之一,当前大学生的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点.本文对引起大学生不诚信现象的原因进行了分析、探究,提出高校要强化诚信道德教育,加强文化素质教育,建立和完善大学生诚信道德规范机制,开发网络诚信资源,狠抓校风教风建设.     

大学生诚信考试现状调查及对策分析——以河北经贸大学为例

诚信考试是高校重点关注的问题。考试中出现的不诚信行为会影响学校对学生学习成果的评价,影响高校人才培养的质量,同时也会影响学生之间的公平竞争,给整个社会的道德体系建设带来消极影响。诚信教育在高校人才培养过程中起到重要的作用,为了解在读大学生的诚信考试现状,本文通过278份调查问卷,从学生对诚信考试的认知态度、客观表现、学生日常学习态度等方面进行分析,研究影响大学生诚信考试的主要因素并提出相应对策。     

浅析高校学生诚信意识的培养

当代大学生诚信意识较为淡薄,诚信缺失现象较严重。分析当代大学生的诚信意识缺失的表现及原因,就高校如何培养学生诚信意识进行了思考和总结。     

大学生就业中的诚信问题及教育对策

诚信是中华民族的传统美德,然而现在部分大学生在就业时却出现了种种诚信缺失的现象。究其原因,有市场经济的不良影响,社会和学校诚信缺失,高校诚信教育重视不够,监督约束机制缺乏和大学生自我修养不够。因此,高校思想政治教育应加强理想信念教育,提高教师以身作则的意识,理论结合实践进行诚信道德教育,建立大学生诚信档案制度。