试论校园文化在素质教育中的作用及地位

本文主要就校园文化建设与实施素质教育的关系进行了论述。指出提高校园人综合素质是建设校园文化的落脚点、校园文化建设是实施素质教育的基础以及实施素质教育是校园文化建设的基本指向,为广泛开展素质教育提出了一条新路。     

素质教育及其实施探讨

素质教育是指以提高人才素质作为重要内容和目的的教育.为了深化教育改革,全面推进素质教育,必须做到科学认识和处理知识、能力、素质三者的关系;更新全民族的教育观念;提高教师的整体素质;充分发挥校园文化在素质教育中的作用.本文从上述四个方面对素质教育的实施进行了深入探讨.     

校园文化的建设与发展

校园文化重在师生素质、校园环境、校园精神、校园文化活动、校园制度的建设。师范院校校园文化发展应注意在思想上坚持党的领导 ,百花齐放 ,发展学生个性 ;在内容上剔旧补新 ,加强素质教育 ;在形式上灵活多样 ,突出师范特点 ;要齐抓共建 ,形成网络 ,突出育人职能     

校园文化在大学生素质教育中的作用研究

素质教育的实施需要一种环境,校园是进行大学生素质教育的最主要阵地,校园文化的氛围,校园内教学、科研、人才培养等一系列活动都与学生素质息息相关,因此,加强校园文化建设对实施素质教育具有十分重要的意义。     

论校园文化在素质教育中的功能发挥

素质教育是现代教育的发展方向,它的核心是培养具有德、智、体、美等全面素质的综合性人才,校园文化建设对实施素质教育战略将起到很好的促进作用,所以在素质教育的全过程中要注意发挥校园文化的功能。     

校园文化与素质教育

校园文化对学生的素质具有重要的整合作用。校园文化与素质教育具有十分密切的联系。揭示这种价值和关系,对于人们重视和有意识地进行校园文化建设,更加有效地实施素质教育具有重要意义。     

加强校园文化建设促进高校素质教育新发展

校园文化建设直接影响到高校素质教育的成效,重视校园文化潜移默化的"教化"功能,推动高校大学生素质教育工程有机协调地发展,有利于全面提升大学生自身素质,也合乎国家和社会的需要."十年树木,百年树人",以校园文化为依托,建构素质教育的合理结构,可以为高校素质教育开拓一片新天地.     

关于校园文化与素质教育关系的若干思考

在世纪之交的重要时刻，素质教育成了教育界的热门话题。校园文化对素质教育有着不可替代的作用，它对人才多方面能力的培养和素质的提高产生着直接影响。加强校园文化建设是提高学生素质、促进人才全面发展的重要途径，值得引起教育工作者的高度重视并为此作出不懈努力。     

校园文化建设与大学生的素质教育问题

对大学生进行素质教育,主要是通过课堂教学进行。除了加快教学内容、教学方法的改革以外,还应加强校园文化建设。通过校园文化建设使大学生的政治思想道德素质、身体素质、心理素质、科学文化素质以及各种能力素质在有形的校园文化活动中,在文明而高雅的校园文化氛围中得到培养和提高。     

就高校实施素质教育谈几点看法

对素质教育的性质及素质教育在高校中的地位和作用进行了讨论,提出了高校实施素质教育的若干途径：转变教育思想;提高教师的素质与修养;改革课程体系,修订教学计划;改革教学内容和教学方法;对考试内容、考试方法和教学管理进行改革;努力营造良好的校园文化氛围。     

人文素质与大学生的就业竞争力

人文素质是大学生就业的内部隐性竞争力,良好的人文素质为大学生就业提供支撑和基础,是大学生可持续就业竞争力的重要组成部分。加强高校人文素质教育,提高大学生就业竞争力的实现途径为：纠正人文素质教育无助于就业的认识误区;强调师德垂范和在课程中渗透人文素质教育;重视校园文化和人文环境对大学生人文素质的熏陶。     

寓大学生素质教育于校园文化之中

大学校园文化是大学生素质教育的载体,因此,为了适应时代的要求,迎接知识经济的挑战,高校要把教学改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓素质教育于校园文化之中,充分发挥校园文化的综合育人功能,培养具有高水平的科学文化素质,高境界的思想道德素质,高智能、高情感、高稳定动力结构的心理素质和高体能的生理素质,且具有创造能力的跨世纪人才     

关于大学生综合素质培养途径的思考

文章从知识经济对大学生综合素质的要求入手 ,充分论述了高校培养大学生综合素质的八种有效途径 :加强思想政治教育和心理素质教育 ;实施创造教育模式的课程改革 ;从应试教育转为素质教育 ;把科学素质教育与人文素质教育相结合 ;由培养知识、技术型的专才更新为智能、创新型的通才 ;因材施教 ,注重学生个性发展 ;营造浓厚的校园文化氛围 ,注重实践能力的提高 ;将高校教育与终身教育相结合等八个方面阐述了培养综合素质人才的途径 ,强调了培养综合素质人才对社会主义现代化建设事业的重要性     

论高等学校素质教育的条件保障

重视校园文化建设是推进高校素质教育的基本条件。高校校园文化是社会文化的一个有机组成部分,加强校园文化建设,能够有效地促进学生全面素质的提高。强化管理是全面推进高校素质教育的重要保证。为保障素质教育的顺利推行,必须牢固确立从严治校,严格管理的理念,创造适应素质教育要求的制度环境,建设实施素质教育的学生管理机制。建立一支高素质的教师队伍是全面推进高校素质教育的必然要求。要转变教育观念,加强师德教育,注重教师业务培训,提高教师思想道德素质和业务素质。注重创新型教师队伍的建设,实现教育创新,培养创新型人才。     

以成功素质教育为核心的校园特色文化

本文在对武汉科技大学中南分校商学院市场营销专业03—04级在校学生素质现状抽样调查并根据市场营销专业教学计划重新设计和对大学素质教育与成功素质教育现状剖析研究的基础上认为：以成功素质教育理念为核心、“两线贯穿五维空间”的教育模式已构成该校的校园文化特色，是对传统校园文化的重大提升；并以校园文化的核心层面为着力点提出拓展、延伸校园特色文化的新举措。     

理工科院校人文素质教育体系的探索与实践

本文提出理工科院校人文素质教育体系应当由人文素质教育课程体系、人文素质必读书制度、人文素质系列讲座制度、开展校园文化活动和加强社会实践活动等五个方面构成 ,并结合自身的工作实际 ,提出了一些具体的做法 ,对构建理工科院校人文素质教育体系进行了研究和探索     

寓大学生素质教育于校园文化之中

大学校园文化是大学生素质教育的载体，因此，为了适应时代的要求，迎接知识经济的挑战，高校要把教学改革与建设理想的校园文化有机地结合起来，寓素质教育于校园文化之中，充分发挥校园文化的综合育人功能，培养具有高水平的科学文化素质，高境界的思想道德素质，高智能，高情感，高稳定动力结构的心理素质和高体能的生理素质，且具有创造能力的跨世纪人才。     

农业高校校园文化建设与人文素质教育

加强大学生人文素质教育是适应社会全面发展和深化高等教育改革的重要举措。农业高校由于其自身的特点,在校园文化建设上具有独特的内涵和特征。农业高校必须加强校园文化建设,充分发挥校园文化在大学生人文素质教育中的重要作用,通过多种途径培养和提高大学生的人文素质。     

高校素质教育的理论与实践

本文通过古今中外的教育发展论述了素质教育的内容、任务和突破口.那么如何推进素质教育,培养知识、能力、素质并重的21世纪高级专门人才呢?本文根据21世纪中国高教改革和发展的目标,结合具体实践,指出了在学校教育中素质教育得以实现的主要途径,一是要转变观念,改革人才培养模式,着重培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神;二是要建立并完善一个有利于学生身心发展的课程体系;三是要加强校园文化建设,建立良好的校园文化环境和学术氛围.     

浅谈高校实施素质教育的内容及途径

二十一世纪是知识创新的世纪,时代要求大学生应具有良好的思想道德素质,专业素质、文化素质、心理素质与身体素质。高校应从素质教育就是全面发展教育、素质教育与应试教育是对立的、以及轻视基础素质教育的误区中走出,切实转变教育观念,建立大课程体系、营造良好的校园文化氛围,建设高素质的教师队伍、建立心理辅导咨询中心,全面推进高校素质教育。