关于我校社会主义精神文明建设问题

十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施，是指导我国精神文明建设的纲领性文献。高等学校作为精神文明建设的重要阵地，要紧紧围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这个根本任务，加强思想道德建设和校园文化建设，进行系统地爱国主义教育，马克思主义民族观教育，集体主义和社会主义教育。切实加强党对精神文明建设的领导，强化思想政治工作，发挥“两课”、“两校”在学校思想品德教育中的主渠道、主阵地作用，坚持全员育人，全程育人，全方位育人，保证培养社会主义事业建设者和接班人这个根本任务的完成。     

关于社会主义精神文明建设的哲学思考

社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质.精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面的内容.本文对思想道德建设方面的精神文明的问题,试作初步的哲学思考.     

关于成人高校社会主义精神文明建设若干问题的思考

成人高等学校担负着培养社会主义建设者的重要任务,是精神文明建设的重要阵地.一定要提高认识,统一思想,正确引导.采取切实有效的措施.加强精神文明建设.同时要协调好目标与任务、组织管理等之间的关系.另外,精神文明建设的经费投入,也是精神文明建设各项工作落实及健康发展的保证.     

关于加强社会主义精神文明建设的几点思考

加强社会主义精神文明建设，必须与“讲政治”联系起来；必须从理论和实践上真正理清精神文明与物质文明的关系；必须强调“中国特色”；必须弄清社会主义精神文明与社会主义文化建设之间的联系与区别；必须注重“建设”，避免“应付”的现象。     

关于社会主义精神文明建设的几个战略问题

只有从我国社会全面发展的战略大格局上看待社会主义精神文明建设的战略地位 ,才能真正认清社会主义精神文明建设的战略作用 ;只有正确处理特定历史条件下物质文明建设与精神文明建设的相互关系 ,才能充分发挥精神文明建设的战略作用 ;只有科学地制定、实施精神文明自身发展战略 ,才能使社会主义精神文明建设的战略作用得到充分发挥     

关于贵州农村精神文明建设问题的思考

在社会主义发展的今天，贵州省农村的建设，在大力发展物质文明的同时，更应注意精神文明建设问题。本文从认识农村精神文明建设的意义等方面着手，剖析了精神文明建设对贵州农村地区建设和发展的推动作用，对于提高贵州农民的整体素质，建立行之有效的农民职业技术培训体系提出了意见和建议，同时也阐明了共产党员在贵州农村精神文明建设中所发挥的特殊作用。     

邓小平关于社会主义精神文明建设的思想

随着市场经济的发展和社会转型期的到来 ,传统的文化和价值理念受到挑战 ,而现代文化和价值理念却尚不明确 ,造成不同程度的“信仰危机”、“道德真空”。同时 ,国际文明也出现大混乱的局势。正是基于对这一现实的思考 ,重温邓小平关于社会主义精神文明建设的思想 ,对于实现社会主义现代化具有重大意义。     

加强社会主义精神文明建设的哲学思考

党的十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。”同时提出“要正确认识和处理物质文明和精神文明的关系,始终坚持两手抓两手都要硬。”面对跨世纪的现实,我们如何认识社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征?如何正确领会《决议》提出的“两手抓,两手都要硬”呢?本文试从五个方面作一点哲学。     

关于高等学校精神文明建设的思考

高等学校精神文明建设要理清工作思路,强化整体意识,将物质文明建设与精神文明建设作为不可分割的整体,将精神文明建设本身看作一个整体;强化主体意识,要吸引师生共同参与,使广大师生在精神文明建设中都能找到比较合适的切入点;强化载体意识,要重视精神文明的创建活动以及活动舞台、活动方式等,解决好精神文明建设如何落到实处的问题。要突出工作主线,突出抓好思想道德建设,一定要着眼于学生的全面发展,健康成长,把理想信念教育作为思想道德建设的核心。突出抓好校园文化建设,最重要的内容是要加强教师思想道德素质的教育,以教风建设为主导,建设良好的校风和学风。突出抓好价值建设,努力构建高等学校师生健康向上的价值体系,确立合理的教育目标和整体要求。要找准工作着眼点,着眼于创新发展,赋予精神文明新的内容和时代精神。着眼于健全领导机制、激励机制、反馈机制、动力机制和投入机制,保证精神文明建设的健康发展。     

关于精神文明建设的哲学思考

尽管我们的社会主义是植根于半殖民地半封建贫穷落后基础上,但在党的英明领导下,社会主义精神文明建设也同经济建设一样取得了巨大成就和发展。但这种发展是在曲折中前进的。特别是前几年由于认识上的片面性,放松了精神文明建设和思想政治工作,带来不良的后果。理论上失之毫厘在实践上可能差之千里。因此对社会主义精神文     

邓小平关于社会主义精神文明建设思想论

根据《邓小平文选》第一、二、三卷等文献,系统介绍和论述邓小平关于社会主义精神文明建设的战略地位、指导思想、根本任务、基本内容及党的领导的关键性决定作用。     

社会主义市场经济条件下建设精神文明的思考

社会主义市场经济条件下建设精神文明的思考彭家理当前，我国正处于由传统计划经济向社会主义市场经济转变的重要时期。正确认识我国精神文明建设的现状，科学分析市场经济对精神文明建设的影响，妥善解决精神文明建设面临的新课题，对于促进社会主义市场经济的发展，加强...     

对加强社会主义精神文明建设的总体思考

改革开放以来,我们在建设有中国特色的社会主义道路上前进,物质文明建设同精神文明建设一起抓,人们的物质文化生活水平和精神面貌出现了可喜的变化。但近年来确实存在一手软、一手硬的偏差。总结经验教训,联系当前的国际国内形势,学习邓小平同志的有关论述,更感到加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性。     

座谈研究师范院校建设社会主义精神文明问题

三月二日学报编辑室召开座谈会,研究师范院校如何建设社会主义精神文明及探讨建没的途径。学院党委宣传部、学生工作部、团委及系、室负责人、部分辅导员参加会议。学院党委付书记张德生、王凯,付院长穆本安出席会议并发     

关于社会主义精神文明的两个理论问题

《决议》指出:“社会主义必须有高度的精神文明。” 文明原来是与野蛮相对而言的,系指人类社会的一种进步状态,包括人类社会发展到一定历史阶段所创造的物质文明与精神文明的总和。其中,物质文明是基础,精神文明是这种基础的反映并为其服务。 社会主义精神文明是作为资本主义腐朽精神文明的对立物产出来的。空想社会主义可以说是它的萌芽。总的说,社会主义精神文明是在马克思主义指导下,在无产阶级争     

社会主义精神文明建设的几个认识问题

一、社会主义精神文明优越于资本主义精神文明人类的历史是人类在劳动和斗争中不断改造世界的历史。文明作为人类改造世界的成果,反映了社会进步和开化状态。文明是一种社会现象,它有一个渐进的发展过程。人类社会自脱离了原始社会的野蛮状态后,已经历了奴隶制时代的文明、封建时代的文明和资本主义的文明。这些文明在历史上都曾放射出时代的光辉。但是过去各个时代的文明,都是同劳动者的被奴役、被剥削、被压迫相联系的,是为剥削阶级服务的,剥削阶级一直把科学和文明当作“剥削劳动的手段”。而社会主义精神文明是人类精神文明的延续和发展,是人类文明史上迄今最高     

邓小平关于中华民族社会主义精神文明建设战略思想浅议

社会主义精神文明建设是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。当前,在以建立和完善社会主义市场经济体制为目标的改革实践中,认真学习和深刻领会邓小平同志社会主义精神文明建设思想,对于在市场经济条件下加强精神文明建设,推进社会主义现代化建设事业的发展,具有很重要的战略意义。     

社会主义精神文明重在建设

社会主义精神文明重在建设全赋诚当前，世界各国都面临着精神文明的挑战。西方资本主义国家的社会病灶与日俱增，吸毒、自杀和暴力等早已成为司空见惯的现象。伴随着科学技术的发展，形成了综合技术压迫症，严重的社会病态和道德困境在精神上预示着难以挽回的“西方衰弱”...     

关于社会主义精神文明建设方法的思考——学习邓小平理论的一点体会

建设社会主义精神文明是邓小平理论的重要内容.社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义优越性的重要体现,也是社会主义区别于资本主义的重要标志.如何建设高度的社会主义精神文明呢?加强物质文明建设,为社会主义精神文明的发展奠定坚实的基础;以教育和引导作为精神文明建设的主要手段;加强党的建设、端正党的作风是精神文明建设的关键;加强社会主义法制建设,为精神文明建设提供强有力的保障.     

关于精神文明建设的若干哲学思考

关于精神文明建设的若干哲学思考金小川一、对精神文明建设主体的思考人类生活分物质和精神两个层面。人是物质生活中的主体，这一点不容置疑，同样人也是精神生活中的主体，这一点却常被人所忽视。在以往的哲学讨论中，人在精神生活中的主体地位始终未能得到合理的说明和...