奖学金制度对研究生全面发展的影响及对策

研究生奖学金制度是对研究生教育和激励的重要手段,部分高校研究生学业奖学金制度取代了公费与自费的"双轨制"。对经改制的奖学金制度及其对学生发展影响进行研究,通过对学生个性的、人际关系的发展以及综合素质与道德修养的发展进行调查,提出对策建议,可以充分发挥奖学金制度的积极作用。     

口腔医学专业研究生中期考核“排序评分”体系构建

根据口腔医学学科专业特点，将口腔医学专业研究生中期考核分为口腔内科学组、口腔颌面外科学组、口腔修复学组和口正畸学组4个考核组，对研究生学习情况进行优劣、先后排序，依据排序结果确定中期考核的初评分，并参考学生发表论文等情况综合评分。综合评分结果作为优秀研究生、研究生奖学金等评审的重要依据，以此促进研究生、导师之间的横向比较，增强研究生的紧迫感，探讨建立符合我国当前国情的研究生中期考核办法。     

地方高校研究生奖学金评定的问题与对策——以三峡大学为个案

研究生奖学金制度由人民助学金制度演变而来。三峡大学研究生奖学金制度在评定中存在的主要问题有奖学金种类单一、来源单一、评审尺度缺乏灵活性、评审程序缺乏公平性等。因此,改革研究生奖学金的评定必须增加奖学金的种类和来源,同时在评审过程中必须加强学院和研究生指导教师间的联系,使评审尺度更为灵活,这样才能更充分地发挥研究生奖学金的激励作用。     

研究生收费制度与奖学金机制改革

我国的高等教育在本科阶段实行收费入学之后,研究生收费入学成为社会的新议题,本文首先分析了实行研究生收费制度的意义,提出把收费入学作为我国进行研究生教育综合改革的突破口,实行研究生收费制度将推动研究生学制、学校管理体制等相关方面一系列的改革,实行研究生收费必须要相应设立奖学金,实行贷学金制度,进行奖学金管理体制的改革,最后就收费的标准提出了建议     

高校研究生收费制下奖学金评定的问题和对策

以高校研究生教育收费制度为背景,讨论了研究生奖学金提高受益面和金额额度所带来的意义和影响,以及由此所引发的现实问题。以重庆邮电大学为例,有针对性地提出了研究生奖学金评定工作的思路、原则和措施,旨在为各个高校的研究生奖学金评定工作提供参考。     

博士生奖学金体系的构成要素分析

为进一步深化研究生培养机制改革,选取博士生奖学金体系的构成要素这一视角,将博士生奖学金分成国家基本补助、学费、生活费、助研津贴和各类基金五个部分,并对各部分的内涵、关系、比例及实践应用做了全面分析,以期对今后博士生奖学金体系发挥更大效用有一定参考价值。     

洞悉美国高等哲学教育

美国高等学校哲学教育在世界处于绝对优势。美国大学哲学系成为海外学生攻读哲学研究生、博士生的好去处。而来自中国大陆攻读哲学学位的学生屈指可数。实际上，相对于别的专业来说，攻读哲学研究生学位奖学金更容易申请，签证也更容易被批准。例如俄亥俄州托利大学哲学系硕士研究生项目每年都留出一个全额奖学金名额给中国大陆申请者。     

著名“毛泽东研究”专家：莫里斯·迈斯纳教授

莫里斯·迈斯纳（Maurice Meisner），汉名“马思乐”。国际著名的现代中国史、中国马克思主义思想史和当代中国问题研究专家。国际学术界也将其视为具有“左翼”倾向的代表学者之一。迈斯纳于1931年生于美国密歇根州底特律。1954-1959年就读于美国芝加哥大学，获研究生奖学金，1955年获硕士学位；1959-1960年获美国大学校际研究生奖学金，1960-1962年获福特基会外国地域训练研究生奖学金，1962年获博士学位。     

中美本科生奖学金评定制度的比较研究

本文从本科生奖学金评定制度的评定资格、评定对象、评定主体、评定内容、评定方法五个维度进行分析中国与美国的本科生奖学金评定制度,总结借鉴美国的成功经验,理清目前中国存在的问题,提出完善中国本科生奖学金评定制度的相关对策:发挥奖学金的多重功能,评定资格平民化;减少奖学金的评定限制,评定对象多元化;确保奖学金的评定公平,评定主体民主化;重视学生综合能力发展,评定内容规范化;建立动态学生评价机制,评定方法科学化。     

哪种方法适合你

自主学习是捷径方法提供者:张宇超——2008年6月毕业于上海大学中文系对外汉语专业,免试直升中国古典文学专业硕士研究生获奖经历:曾获上海市政府奖学金一次,上海大学特等奖学金一次,二等奖学金两次     

浅议高校的激励约束机制

21世纪的世界竞争是综合国力的竞争,要在竞争中取胜,我们必须大力发展教育事业,在高校建立和形成有效的激励约束机制,充分调动教职员工和学生的积极性与创造性,多出高质量的科研成果、提供优良的社会服务,为社会经济建设培养高水平人才。     

高校企业奖学金管理问题的思考

高校企业奖学金管理中的发放、监督和教育等存在诸多不足,从当前高校企业奖学金管理工作中存在的评定标准欠缺合理、学校奖学金和企业奖学金功能区分不清、监督机制不健全、教育工作重视不够等方面提出了完善和解决企业奖学金评定标准、区分清楚学校奖学金和企业奖学金的功能、健全监督体系、重视教育等主要措施和对策。     

基于企业人力资本的民营科技企业激励机制构建

以人力资本分类理论作为出发点,提出了民营科技企业人力资本激励机制的新思路,即：民营科技企业的经营者应该在人力资本分类的基础上,将员工分为知识型和非知识型两类,再依据他们不同的激励需求,运用全方位的激励机制来使人才充分发挥效用。     

造船企业激励机制研究

通过对造船企业激励机制现状的调查与分析,指出其存在整体的激励与约束机制尚未形成、科学的绩效综合考评体系尚未建立以及激励方式简单化、短期化等问题。针对造船企业技术人才激励机制存在的问题,重点研究了模糊综合考评法的评价指标体系,并提出了采用股票期权进行长期激励的相关建议。     

来华留学生奖学金制度现状分析

随着我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，来华留学生教育也进入一个新的发展阶段，成为提升我国“软实力”的一个重要手段。来华留学生奖学金政策的制定与实施是来华留学生教育工作的一个重要组成部分，是我国急需提升“软实力”的背景下出现的一种刺激产物。针对来华留学生奖学金政策的现状与不足，应改变来华留学生奖学金制度理念；完善我国政府奖学金制度；鼓励各级地方政府设立“奖学金教育发展基金”，以使来华留学生奖学金制度体系更好地为我国的高等教育国际化服务。     

学分制条件下学生管理工作的对策

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生工作管理体制带来了挑战。文章分析了学分制的特点及实行学分制后学生管理体制存在的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,完善面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作对策。     

中美高校辅导员激励机制研究对比及启示

探讨研究辅导员激励机制已成为当前高校辅导员队伍建设的重要课题,笔者通过对中美高校辅导员激励制度、激励方式、激励对象等方面研究对比,发现两国在辅导员队伍激励机制建设方面有诸多差异,美国的作法对我国辅导员队伍的建设有很多有益的启示。     

依托学科竞赛提升测控专业学生综合素质培养

测控技术及仪器专业知识结构复杂,培养高综合素质学生存在许多困难.分析了测控专业学生综合素质现状,提出了依托学科竞赛培养测控学生综合素质的方法,详细阐述了学科竞赛在综合素质培养不同阶段和不同能力培养中的作用.要充分发挥学科竞赛对提高学生综合素质的重要作用,必须科学规划,将日常教学、课程建设、实践环节、激励机制建设等与学科竞赛相结合,建立合理的学科竞赛平台和激励机制,充分发挥指导教师和参赛学生的积极性,扩大参赛学生比例,才能取得良好的效果.