我国法制建设和法学研究中的问题

马列主义、毛泽东思想是指导我们一切工作的理论基础。是我们最重要的传家宝。对马列主义、毛泽东思想,一要坚持,二要发展。党的十一届三中全会以来,我们一直就是这样做的。以邓小平同志为代表的党中央主要领导同志在坚持和发展马列主义、毛泽东思想方面做出了卓越的贡献,使我们党在思想上、政治上、理论上纠正了长期流行的左倾指导思,提出了建设具有中国特色的社会主义的理论与道路,促进了社会主义改革和建设。当前,在我国法制建设和法学研究中有一些争论的问题,必须以马列主义、毛泽东思想为武器,在建设有中国特色的社会主义这一总目标下求得解决。     

市场经济条件下党的思想建设的根本任务

十四届四中全会《决定》强调“要继续把党的思想建设放在首位”。也就是要坚定不移地用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党，教育人民。这是因为，建设有中国特色的社会主义理论，是邓小平同志运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，对我国社会主义现代化建设实践经验的科学总结，是在新的历史时期对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代的马克思主义。我们搞社会主义建设，必须冲破落后的传统观念的束缚，善于把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，提高解决各种实际问题的能力，特别是在市场经济的条件…     

解放思想、实事求是的哲学思考

实事求是是毛泽东思想的灵魂，是我们党思想路线的核心。把解放思想与实事求是联系在一起是邓小平同志对马列主义、毛泽东思想的丰富和发展。从哲学上深刻理解和把握这二者之间的关系，有助于我们更好地掌握小平同志建设有中国特色的社会主义理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线。     

略论邓小平的群众观

邓小平同志继承和发展了马列主义、毛泽东思想的群众观，把马列主义、毛泽东思想群众观提高到新的境界。在新的历史条件下，学习和运用邓小平的群众观，对于认识和处理改革和发展过程中的重大问题有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。一、在贯彻执行党的群众路线过程...     

深刻的哲理 正确的指针 锐利的武器——读《建设有中国特色的社会主义(增订本)》

<正> 《建设有中国特色的社会主义(增订本)》这部重要著作是邓小平同志在新的历史条件下,对马列主义、毛泽东思想的坚持、运用和发展。它蕴含了深刻的哲理,是指导我们进行     

论邓小平群众路线思想

论邓小平群众路线思想高继文群众观点是马克思主义的基本观点，群众路线是毛泽东思想活的灵魂的重要组成部分。长期以来，邓小平坚持、运用和发展马列主义毛泽东思想的这些基本点。特别是在新的历史条件下，邓小平深刻总结了毛泽东和我们党在社会主义时期贯彻群众路线的经...     

认真研读原著 发展社科事业

《邓小平文选》第三卷已经在全国出版发行，这是党和国家政治生活中的一件大事。《小卜平文选》第三卷，是1982-1992年邓小平同志的主要著作，同他的前两卷文选是一个整体．集中反映了建设有中国特色社会主义理论的形成和发展，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党、全国人民，这是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要，是新时期加强和改进党的…     

以科学理论武装人，发展和繁荣云南的社会科学

以科学理论武装人，发展和繁荣云南的社会科学本刊评论员邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，是我们党在领导社会主义现代化建设和全面改革中对中国社会主义建设规律的科学总结，它集中体现了马列主义、毛泽东思想的精髓及其所指引的科学方向，是我们党和全国人民的精...     

试论邓小平教育思想的基本内容

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是马列主义、毛泽东思想教育学说的有机组成部分,是有中国特色的毛泽东思想教育学说.邓小平教育思想是以邓小平同志为核心的党的领导集体,运用马克思主义基本原理,包括马克思主义的教育原理,在解决中国教育问题的实践中形成和发展的.邓小平教育思想的内容十分丰富,其中包括社会主义教育的地位、作用、方向、方针、政策、动力等基本问题,可以说初步构建了有中国特色的社会主义教育体系的基本理论框架.     

邓小平理论的重大贡献

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，博大精深，内容丰富，涉及马列主义、毛泽东思想的各个领域、各个方面，并对这些领域、这些方面进行了深刻的思索，提出了新的观点，发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，创新了马克思主义。社会主义初级阶段论邓小平同志从中国的基本国情出发，明确提出，我国正处在社会主义初级阶段。这是邓小平同志对科学社会主义学说的重大贡献。马克思曾把社会主义作为资本主义以后的共产主义社会的第一阶段。列宁曾依据苏联从资本主义向社会主义过渡时期的实践，指出在向共产主义前进过程中会出现若干重要阶段，…     

坚持辩证唯物主义的实事求是思想路线——学习《邓小平文选》的一点体会

<正> 恢复、坚持和发展辩证唯物主义的实事求是思想路线,是贯串《邓小平文选》中的重要内容和根本观点,也是三中全会以来党中央和邓小平同志对坚持和发展马列主义、毛泽东思想的一个突出贡献.《邓小平文选》是我们建设有中国特色的社会主义的建国大纲,是毛泽东思想的继承和发展.认真学习《邓小平文选》,掌握实事求是思想路线,对于全面开创社会主义现代化建设新局面,指导当前和今后的工作,都有着深远的重大意义.     

论邓小平的致富思想及其实践意义

<正>致富思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它独具新意,富有活力,是邓小平同志在改革开放的历史条件下;对马列主义、毛泽东思想的一个重大发展,它充满了唯物辩证法,折射了时代精神,深刻反映了社会主义市场经济的发展规律,体现了社会主义的本质要求,是邓小平同志在新的历史时期的一项伟大创造。今天,当我们在向21世纪迈进,为在本世纪末实现改革与发展两大战略目标的时候,我们认真学习、研究这一思想,对正确解决和处理当前分配领域中的各种矛盾和问题,统一全党思想,具有重要的现实意义。     

坚定不移地全面贯彻党的基本路线

在邓小平同志倡导下,党的十一届三中全会以来,我们党逐步形成并坚持了一条“一个中心、两个基本点”的建设有中国特色社会主义的基本路线。它的形成和提出,是马列主义、毛泽东思想在新的历史时期的重大发展。 党的十一届三中全会以来的十几年中,由于全面贯彻了党的基本路线,我国社会主义事业,各方面都取得了举世瞩目的巨大成就,我国经济繁荣,政治稳定,人民生活得到明显的改善和提高,从而以铁的事实,向全世界证明了中国的社会主义制度,充满着蓬勃的生机和活力;同时也证明了党的基本路线,正是我国社会主义事业从胜利走向胜利的生命线。     

坚持和发展毛泽东思想建设有中国特色的社会主义——学习《邓小平文选》

邓小平同志在党的十二大开幕词里说:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”(《邓小平文选》,第372页。以下凡引该书只注页码)这一基本结论是贯穿于整个《邓小平文选》的一条主线,是推动和保障我国社会主义现代化建设沿着正确道路前进的基本指导思想。毛泽东思想是马列主义的普遍原理同中国革命的具体实际相结合的产物,是我们党的指导思想。正因为毛泽东思想是我们党的指导思想,所以,小平同志在谈到总结党的历史经验时指出:“最核心、最根本的问题,还是坚持和发展毛泽东思想。”(第260页)他强调:“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜,今后将永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜,我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”(第158-159页)     

对坚持和发展邓小平同志理论的思考

邓小平建设有中国特色社会主义理论博大精深.其主要特色,表现为实事求是,解放思想,大胆实践,不断创新等几个方面.邓小平同志理论是对马列主义、毛泽东思想的继承、发展和创新,并将伴随着社会主义现代化的进程而继续发展和创新.发展邓小平同志理论,必须把握:①承认理论是发展的;②发展理论是事业发展的需要;③坚持在实践中发展理论.     

邓小平人民民主专政思想研究

邓小平同志作为中国当代杰出的马克思主义者,在中国进入改革开放的新时期后,根据中国的革命和建设实践,阐发了建设有中国特色的社会主义的一系究理论问题,极大地丰富和发展了马列主义毛泽东思想。其中关于人民民主专政问题的思想,就是他中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分,同样是对马列主义毛泽东思想民主观的丰     

邓小平理论形成的三个阶段--恢复·创新·升华

邓小平理论的形成以其实质与内容划分可以分为恢复阶段主要是邓小平同志恢复马列主义毛泽东思想的精髓,恢复党的解放思想、实事求是的思想路线;创新阶段主要是邓小平同志根据时代主题转换和我国改革开放新形势的发展,突破经典理论的局限,提出一系列关于中国社会主义和社会主义建设的新观点和新理论;升华阶段主要是邓小平同志对上一阶段所提出的新观点、新理论进行深层次的思考,使这些观点和理论逐渐成熟,形成科学体系,实现对马克思主义的丰富和发展,完成其理论升华.     

现代化建设必须坚定地沿着社会主义轨道前进——学习《邓小平文选》

怎样在本世纪末把我国建设成一个现代化的社会主义强国,这是粉碎“四人帮”以后,邓小平同志呕心沥血、殚精竭思考虑的最根本问题。一九七八年,在揭批“四人帮”取得伟大胜利的基础上,邓小平同志提出应该把党和国家的工作着重点及时地转到社会主义现代化建设上来。这个建议被党的十一届三中接受并切实付诸实践,从而实现了二十多年来一直未能实现的我们党和国家的工作着重点的转变。这是我国历史上的一个伟大转折,是一个新的历史发展阶段的开端。接着,于一九七九年,邓小平同志提出了“实现四个现代化必须坚持四项基本原则”,即:必须坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想《邓小平文选》第149-151页,以下凡引自该书只注页码。三年后,即一九八二年,     

建设有中国特色社会主义理论 继承丰富和发展了毛泽东思想

江泽民同志最近指出,改革开放十五年来,我们党在理论上取得的最大收获,就是在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中,创立了建设有中国特色社会主义的理论。邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是这一理论的创立者。那么,建设有中国特色的社会主义理论与毛泽东思想究竟是一个什么样的关系呢?这是目前理论界十分关心、也是一个十分敏感的问题。弄清楚这个问题,对于准确完整地理解毛泽东思想和邓小平的建设有中国特色社会主义理论,提高执行党的基本路线的自觉性,具有极其重大的意义。我认为,建设有中国特色社会主义理论仍然属于毛泽东思想的范畴,它用新的思想、观点,继承、丰富和发展了毛泽东思想。这种关系,主要表现在以下几个方面。     

试论邓小平的素质教育思想

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。号召全党高举邓小平理论的伟大旗帜 ,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。邓小平的教育思想 ,是邓小平理论重要的有机组成部分 ,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。教育界要贯彻落实十五大精神 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,就必须认真学习和研究邓小平教育思想 ,邓小平同志在领导中国社会主义现代化建设的过程中 ,始终以深邃的历史眼光把握全局 ,从战略的高度考虑教育问题。着眼于现代化建设的长远需要 ,将教育纳入全面提高国民素质的轨道。全面贯彻党的教育方…