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婉拒电话那头企业的百般恳求,挂掉电话的沈玉良校长无余地直摇头:“实在派不出人来了,即将实习的学生早就被其他企业捷足先登定走啦!”尽管离学生实习还有三四个月的时间,可眼下的长兴县职教中心俨然唱起了“空城计”。“只教职业技能,不教职业素养和职业礼仪的教育,是不成功的职业教育。” 相似文献
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梁启超推荐陈寅恪先生为清华国学院导师.校长曹云祥说:“他是哪一国博士?”梁答:“他不是学士.也不是博士。”曹又问:“他有没有著作?”梁答:“也没有著作。”曹说:“既不是博士,又没有著作,这就难了!”梁先生生气了,说:“我梁某也没有博士学位,著作算是等身了,但总共还不如陈先生廖廖数百字有价值。” 相似文献
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高富强 《大江周刊.城市生活》2010,(10):88-88
叶圣陶曾指出:教学无非是“教师帮着学生学习的一串过程”,使学生能“自为研索,自求解决”。也就是说教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生的“学”,不能满足学生“学会”,更要指导学生“会学”,更是激励思维变“教”为“导”,以此培养学生的学习能力。 相似文献
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龙艳洪 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
我们语文老师不要总是“抱”着学生走,生怕学生摔倒了;也不要把课文“嚼”得太烂,尽让学生吃米糊,久而久之消化能力就会逐步退化了。我给自己订了一个教学原则:给自学让路;把时间“还给”学生:把学习主动权“交给”学生。 相似文献
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2003年6月19日,上海人民出版社的郭志坤先生收到了哈佛大学校长萨默斯的一封信。信中写道:“郭申元是无私奉献的杰出科学家,深得哈佛同事们的尊敬和爱戴。郭申元博士所留下的精神,将会伴随着他的伟大成就以及他对科学界所作出的重要贡献而永存人世。” 相似文献
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河南省唐河县某小学校长退休后替学生办理“高考移民”,收取学生家长的“感谢费”。不料,一学生通过“高考移民”被某重点大学录取就读一年后,遭人举报,被学校清退。父亲认为是老校长害了他儿子,非法将其拘禁,最终导致老校长跳楼身亡的悲剧发生。 相似文献
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在北大“校长推荐制”引发的热议还未退去之时,备受关注的四川大学2010年自主招生方案又加期公布。该校也大胆推出重量级改革——将对“奇才”、“偏才”、“怪才”进行“校长推荐”。四川大学还大胆决定:对于分数未上线的“双特生”们,如果专业能力经测试出类拔萃, 相似文献
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从教二十多年,走过五六所学校,身在其中的观察与思考,使我对校长的作用有了一个深刻的认识,即中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键性的作用,在一定的外部条件之后,一个好校长便是一所好学校的决定因素。 何为好校长?学生、家长、政府或社会从来就没有停止过评价,由于评价者的角度不同,因而所得出的标准也不同。但作为教育同仁,我的理解是:好校长首先必是一位合格的校长,它应该包括思想品德、业务水平、领导能力、组织及管理能力、工作作风等等。这是每一位校长都必须达到的标准,只有达到这些标准才能算是一位合格的校长。其次,我认为一位好校长应该具备以下三条:一是应该有科学的办学思想;二是应该有卓有成效的办学实践;三是应该有高尚的人格魅力。如果一位校长不具有正确、科学的办学思想,那么他的办学成效很难有大作为,他的人格魅力也很难得到认可。陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”苏霍姆林斯基说:“学校的领导,首先是思想的领导。”因此,科学的办学思想又是决定好校长的第一因素。 相似文献
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赵纬 《青春岁月:学术版》2014,(8):8-8
小学语文新课标指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但在农村的教学中我们经常看到这样的现象:当学生读出现错词或错句时,老师会十分恼火地大喊“错了,重读。”如果是学生读的结结巴巴时,老师会猛然打断“不熟练,下去练习20遍”。至于学生出现读的平平淡淡不符合要求时,有的教师只是淡淡地提一下“要注意读出感情”。尽管如此,之后老师也就是让学生再读一次就过去了。那么,对于农村小学语文阅读应该怎样做呢?笔者结合自己在上营屯从事多年农村小学语文教学所积累的经验,谈几点个人体会。 相似文献
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小红,15岁的初中一年级学生,第一次出现在我面前是在学生刚入校一个多月的小组招募中。第一节小组活动后她问我:“可以画画吗?”我回答:“小组活动中暂时没有画画的内容,不过会有很多其他的机会,比如画海报,欢迎你来帮忙。” 相似文献