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人与环境的关系,就如同鱼和水的关系一样,水质不好,受到污染,鱼就失去生存条件,结果是必然死亡。如果我们的生存环境也变得不能满足我们的生存需要,那么人类的结局也注定会和失去生存条件的鱼一样,无法再生活在这个地球上。所以加强保护我们赖以生存的地球环境是人类生存的至要之事,与我们每个人的生活息息相关。本文论述了环保的主要内容,并为如何做好环保提供了可行的参考。 相似文献
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《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2014,(6):4-4
世界不会注意到我们永远无法愈合的伤痛,在这样的世界里生活,我们通常会在无能为力与无所不能之间踩钢丝,在所有害怕的事情申,我们真正需要的是有勇气面对现实,战胜孤独、恐惧,实现自我人生价值。 相似文献
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“天灾啊,没办法的”,让我想到了归因理论
在受灾点评估过程中,我们碰到一家人,他们的房子塌了,在马路边搭了一个简易棚。在交谈中,他说了句“天灾啊,没办法的”,让我想到了归因理论。我们的灾民目前把受灾的原因归因到了天灾,但我想在接下来的工作中,他们不会再归因到天灾了。接下来的重建工作,是政府的工作,会涉及到很多的利益分配,老百姓会归因到政府。 相似文献
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谁能诉说远去的历史
地球从诞生之日到现在大约已有46亿年,而人类的历史不过300万年左右。达尔文对此有过形象的比喻:“如果用现在的1年代表5000万年,地球已经相当于92岁。最早的植物和动物是在地球84岁时才出现的,人类的出现不过是8小时之前的事情。而人类却在不到2小时前便开始了农业活动,如此推算,工业革命经历的时间还不到5分钟。”但仅仅在这5分钟里,人类的文明进程却大大改变了地球本来的面貌,当然也改变了地球气候系统的本来面貌。 相似文献
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井开 《大江周刊.城市生活》2013,(1):236-236
走进二十一世纪,人类已经进入信息时代,以网络技术和网络多媒体技术为核心的信息技术在不断发展,他们正深刻地影响着我们的生活、生产和工作方式。世界各国都在加大信息技术教育的发展力度。今天,信息技术与课程整合已成为教育改革的一道亮丽的风景。如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课程整合在一起,是我们所研讨的热门话题,应用信息技术改善传统课堂教学,会使语文课变得更美丽。 相似文献
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人们都知道,人类生活的地球上,到处充满着尘埃。有时人们讨厌尘埃,认为是它给人类生存活动带来了许多麻烦,殊不知正因为地球上有了尘埃才使人类生活得美满愉快。这些道理在《尘埃与人类休戚相关》(见《科学生活》1999年第9期)和《假如没有灰尘》(见九年制义务教育课本,H版语文,七年级第一学期)中表述得很透彻。 相似文献
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生活中有很多事情不可为之,因为那会伤害到我们的健康。我们知道的时候会注意,并且会尽量避免这类事情的发生,但是对于那些我们不知道的事情呢?其实有很多看似良好的习惯、看似健康的生活方式都隐藏着种种可以危害到我们健康的隐患。专家告诉我们,以下六件事是运动后绝对不可以做的事情: 相似文献
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茫茫宇宙是一个大空间。我们赖以生存的地球,则是其中一个小小的空间。至于我们每个人生活的空间来说,那就更小了。空间的巨大障碍限制了我们的交往,挡住了我们的视野。于是,我们人类的祖先和精英勇敢地 相似文献
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近年来,全球变迁的议题备受重视,这是因为地球在频繁的人类活动中,环境产生了巨大的转变。然而,在这样变动的环境下对于生活在地球上各种生物的影响如何我们尚未能够明确地解答。但是,或许我们可以由过去的资料与事件来思考我们下一步的作为。 相似文献
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生活工作中.人们往往同时做好几样事情,比如一边做作业一边看电视,或者一边上网一边和家人交谈,对此我们已经习以为常。但是专家研究发现,同时做几件事不仅不会提高效率,反而会影响正常的脑力活动,引发多种疾病。 相似文献
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