高校辅导员压力管理中的EAP实证研究

员工援助计划(EAP)是构建辅导员压力管理的学校支持系统和社会支持系统.通过对213名高校辅导员进行压力反应和压力管理问卷调查发现:38.9％的辅导员认为压力较大或非常大;不同性别、学历的辅导员在压力程度上的差异不显著;不同年龄、婚姻和工龄的辅导员在压力程度上的差异显著;辅导员的EAP体验不丰富、EAP意愿较强烈、EAP需求较集中,组织信任与支持较高.     

矿工工作满意度分析及对策

通过对矿工工作满意度的分析,指出了影响矿工工作满意度的主要因素为：工作回报、工作本身、管理措施、人际关系等方面,并从建立公平的工作回报制度、优化工作环境和建立融洽的人际关系方面提出对策,来提高矿工工作满意度,进而为煤炭企业管理提供依据。     

酒店实习生压力源量表的编制及应用研究

酒店实习是酒店管理专业学生重要的实践教学环节。采用访谈与问卷调查法,编制了酒店实习生压力源量表,并利用因子分析确定了压力源量表中的7因素结构,即工作因素、人际关系因素、管理制度因素、行业偏见与职业发展因素、环境因素、升学与考试因素、自身因素,然后进一步对其总体情况和突出心理压力问题进行分析研究。研究发现工作压力、行业偏见与职业发展压力、管理制度压力问题较为严重,其是影响酒店实习生的实习效果和留职意向的主要因素,应加强对酒店实习生压力源的控制和管理。     

中国铁路机车司机工作压力源结构模型研究

对中国机车司机面临的工作压力进行研究，因近年发生的多起人因恶性铁路安全事故而显得紧迫。在对上海、北京等10个铁路局问卷调查的基础上，通过SPSS和AMOS分析，最终构建的中国机车司机工作压力源结构模型包括8个因素：工作环境、工作负荷、角色冲突、组织管理、管理行为、事业发展、人际关系以及工作与家庭。     

浅议员工压力管理

文章分析了当前中国企业管理实践中存在的员工压力问题,对员工压力的内涵、来源以及对员工和组织的影响进行总结,并提出组织实施压力管理的思路。     

试析EAP在高校图书馆的应用

文章简述了EAP（员工援助计划）的含义及国内外实施概况，分析了EAP在高校图书馆管理中的重要作用及可能出现的问题，并针对这些问题提出了有效的解决措施。     

基层机关单位工作人员EAP管理探讨

员工援助计划（Employee Assistance Program,EAP）旨在提供心理和情绪支持,解决员工在工作和生活中遇到的问题。EAP能够通过提供心理咨询、情感支持和危机干预等服务,帮助工作人员应对压力、解决问题,并提升其工作效能和生活质量。本文针对基层机关单位工作人员的EAP进行探讨,提出加强宣传推广、增加EAP服务内容、建立合作机制等实施方法,旨在提升机关单位基层工作人员的心理健康水平,改善工作环境,促进组织的发展。希望能够引起机关单位对EAP的重视,并推动其在机关单位的全面实施,保障工作人员的心理健康,提高工作效能,实现组织的长期发展。     

时间和压力管理

压力是人们在工作和生活中经常需要面对的问题,过度、持续的压力会导致人们的身心健康受到损害,同时也对工作造成诸多消极影响,而时间管理的不够科学也是工作效率效果不佳,认人倍感压力的主要因素．通过对时间管理和压力管理进行深入分析和探讨,提出具体解决的办法,从而达到科学管理时间和减轻压力的目的．     

EAP服务内容及其效果评价研究

本文回顾了EAP的发展历程及其在美国、中国的应用,对中美EAP的服务内容和工作模式进行介绍,同时介绍了EAP效果评估的几种方式,最后指出各种效果评估的关键和难点所在。     

论幼儿教师的职业压力及自我调节策略

幼儿教师是高压力职业,工作本身、工作中的人际关系、组织管理等因素是其职业压力的主要来源。自我调节是幼儿教师缓解压力的重要途径,可以通过换角度看问题、寻求社会支持、正视压力、合理宣泄等方式,健康应对压力,化压力为动力,从而提高幼儿教师的身心健康水平及保教质量。     

数据驱动学习与专业英语写作创新

基于语料库的数据驱动学习已然为外语教学的变革提供了创新工具,而目前的专业英语写作教学仍然固守着以教师和教科书为中心的、自上而下的传统外语教学模式。本文针对专业英语写作教学中存在的问题,从词汇和语篇等方面,探讨如何将数据驱动学习方式创新地应用于专业英语写作教学,确立以学生为中心、充分开发学习者创作潜能,并由此提高其语言应用能力的英语写作教学模式。     

EAP本土化及在大型施工项目中的应用研究

员工帮助计划（EAP）起源于美国,是发达国家有效提高员工心理健康的工具;虽然我国引入EAP的时间不是很长,但是近年来也有一些发展。为了优化大型施工项目中的人力资源,通过对EAP概念、起源、发展及其内容的介绍,结合我国企业员工的现状,进行了EAP本土化运作的研究,最后为我国大型施工项目应用EAP提供合理化的建议,比如建立EAP项目实施计划,加强EAP项目的宣传以及对管理层进行培训等。     

民国时期大同矿工的来源及管理

摘要：民国时期大同地区的矿工来源于附近农村或周边县区，大多数半工半农。日本占领大同煤矿时期矿工主要是日本人从各地骗、抓、摊派而来，其中也有战俘、囚犯和儿童。矿工来源地的扩大化和复杂化正是煤炭生产对劳动力需求简单化的集中体现。封建的、殖民地式的管理是主流的管理模式。把头在矿工的来源和管理中起着重要的作用。     

医生主观幸福感的影响因素及其培养策略

在分析当前医生主观幸福感现状的基础上,深入剖析了医生主观幸福感的影响因素。研究表明,当前医生主观幸福观处于中等偏下水平。其影响因素包括客观因素(职业压力、医院管理制度、医患关系、工作家庭关系等)和主观因素(人格特征、压力应对方式、成就动机程度等)。据此,分别从医院管理层面和医生个人层面,就如何提升医生主观幸福感进而创造更好的医疗体验,提出了对策建议。     

煤矿企业人因事故影响因素的灰色关联分析

针对煤炭企业人因事故多发问题,采用聚类分析法把人因事故原因归结为6大因素,而这6大因素通过灰色关联度计算后得出以矿工素质因素、矿工心理因素和管理因素为主,提出预防人因事故的＂意识——学习——环境＂相结合的安全管理模式。研究结果为减少煤炭企业人因事故的发生有指导意义。     

中国中小煤矿企业生产安全之企业伦理视角研究

伴随着中国经济对能源需求的持续迅速增长,中国的煤矿企业获得了空前的发展机会。与此同时,煤炭安全生产问题,特别是中小煤矿企业的安全生产问题日益成为全社会关注的焦点。本文从企业伦理的角度,对中小煤矿企业的生产安全问题进行了具有企业道德伦理取向的分析。通过对中小煤矿企业及其所有者、矿工的企业伦理界定,对中小煤矿主管政府部门及其工作人员的管理伦理界定,以及各自间的伦理关系阐述,试图为中小煤矿企业的生产安全构建一个伦理生态系统。     

不同学习风格学习者学术英语语言技能需求分析

基于Kolb经验学习理论,利用SPSS19.0分析不同学习风格学习者学术英语（EAP）语言技能学习需求差异,结果表明：不同学习风格学习者学术英语语言技能学习需求存在显著差异性,聚合型风格学习者重视EAP写作技能,同化型风格学习者偏好EAP阅读技能,发散型风格学习者关注EAP口语和听力技能,调适型风格学习者喜好EAP口语技能。学习者的学习风格与EAP写作、阅读和口语需求频度存在显著关联,与EAP听力需求频度没有显著关联,而学习者EAP需求内容与学习风格关联不显著。因此,学术英语课程规划、资料开发和教学设计应考虑不同学习风格的学习者学术英语需求的差异性,学术英语教学要关注不同个体的学习偏好。     

平衡计分卡应用于企业战略人力资源管理的困境及对策研究

平衡计分卡在我国企业人力资源管理中的应用程度不高,在实施过程中遇到诸多阻碍因素,将平衡计分卡应用于企业战略人力资源管理是一个系统工程。分析平衡计分卡应用于我国企业人力资源管理的优势,对战略人力资源管理中应用平衡计分卡的困境进行剖析,提出在企业战略人力资源管理中应用平衡计分卡的相关政策建议。