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1.
蓝春雨 《北华大学学报(社会科学版)》2001,2(3):3-6
把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,关键在于坚持、加强和改善中国共产党的领导。坚持党的领导是中国革命与建设的客观要求,是中国革命与建设实践中得出的必然结论,是建设有中国特色社会主义的可靠保证。坚持党的领导必须突出“三个代表”重要思想。 相似文献
2.
《北京大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
中国共产党的成立是中国现代史上最重大的事件.从她诞生的一天起,中国共产党就肩负着领导全国各族人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、最终实现共产主义的伟大历史使命.沧海横流,方显出英雄本色.中国共产党在民主革命的惊涛骇浪中,在社会主义革命和建设的艰难曲折的历程中,在当前改革、开放的新形势下面对风云变幻的复杂国际形势,历史已经证明并将继续证明,她始终是领导中国人民从胜利走向胜利的坚不可摧的中流砥柱.值此她诞生七十周年之际,本刊发表六位同志的笔谈,以飨广大读者. 相似文献
3.
徐绍森 《济南大学学报(社会科学版)》1991,(2)
革命需要共产党的领导,建设同样需要共产党的领导。党的领导是社会主义现代化建设的根本保证。我国宪法以国家根本大法的形式,代表全国各族人民的意志,确定了中国共产党在社会主义建设时期的领导地位。在当前形势下,坚持党的领导对保证我们国家始终沿着社会主义道路胜利前进具有重要意义。 相似文献
4.
建设社会主义政治文明,从根本上说,就是要把马克思主义的基本原理同中国的具体实际和时代特征相结合,走自己的路,本文将从政治体制改革、理顺党政关系、增强政党的自我完善机制、坚持依法治国等方面探索社会主义政治文明的可行的发展形式。 相似文献
5.
《西华师范大学学报(自然科学版)》1994,(4)
为了坚持党的领导,必须改善党的领导杨绍安在新的历史条件下,邓小平提出了“为了坚持党的领导,必须努力改善党的领导” ̄①的论断,这既是新时期邓小平关于党的建设思想的重要内容之一,也是中国共产党对党的建设历史经验的总结。一“改善党的领导”问题,是中国共产党... 相似文献
6.
牛晔 《青海民族学院学报(社会科学版)》1988,(3)
历史唯物主义认为,社会文明是指人类社会的进步和开化状态,是人类在一定社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。社会文明有物质文明和精神文明之分。物质文明就是人们改造自然的物质成果,它表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善。人们在改造客观世界的同时,也改造着 相似文献
7.
曹楚生 《江汉大学学报(社会科学版)》1991,(2)
党的领导从根本上讲就是体现在执政上。坚持党的领导就是要坚持党的执政地位,就是要运用我们掌握的政权,带领全国人民为建设社会主义,最终实现共产主义这个远大目标而奋斗。只有坚持党的执政地位,才是从根本上坚持党的领导,也才是从根本上维护人民利益。近几年来,党的领导所面临的种种挑战,怀疑和否定党的领导的种种谬论,削弱和动摇党的领导的种种倾向,实质上都是把矛头对准党的执政地位,最终取消党的领导,对这种“釜底抽薪”的种种作法和错误倾向,我们必须予以澄清。一、否认党的领导资格。进入八十年代以后,我们党领导全国人民揭批了“四人帮”的假马克思主义,假社会主义的反革命阴谋,开展了“实践是检验真理的唯一标准”的大讨 相似文献
8.
索红群 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1986,(2)
中国正处在一个历史性变革的重要时期.我国人民当前第一位的历史责任,就是坚持改革,推动改革,使我国的社会主义制度不断地自我完善和巩固.随着我国经济体制改革和对外开放的深入发展,对政治体制进行相应的改革,已经成为人们关注的中心.如何正确认识党的领导作用,怎样加强党的自身建设,对于进行政治体制改革是一个 相似文献
9.
10.
彭承福 《西南大学学报(社会科学版)》1991,(3)
党的领导问题,是一个至关重要的问题,它关系到中国的前途和命运。我们必须坚持马列主义的立场,观点、方法,从理论上科学地来论证有关党的领导的各种根本问题,积极引导人们特别是青年人进行理论思维,摒弃感情因素,排除空想,从而在理论上和坚持资产阶级自由化的人划清界限,维护党的领导地位。 相似文献
11.
向诚 《吉首大学学报(社会科学版)》1993,(2)
<正> 1984年前后,我国高教界曾展开过一次大规模的讨论,其中心议题是:大学是否办成教学和科研“两个中心”,孰先孰后?这场论争言犹在耳,1987年底至1988年春,一次规模更大的讨论再次席卷了整个高教界.这次论争的热点是高等学校的“第三职能”,即为社会服务问题.这前后相继的两次大讨论,冲破了我国高教理论界的沉闷空气,反映了传统的教育思想、价值观念正在遇到日益强劲的挑战.这是我国的社会主义改革,尤其是经济领域的变革推进 相似文献
12.
习近平总书记指出,"中国特色社会主义有很多特点和特征,但最本质的特征是坚持中国共产党领导","中国特色社会主义制度的最大优势是党的领导","党是最高政治领导力量".从现代化的视角观之,其间的政治逻辑何在? 相似文献
13.
杨健华 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
一实现社会主义的现代化,是中国工人阶级的历史使命,领导社会主义现代化建设,是工人阶级的政党中国共产党的历史责任。马克思主义指出:用社会主义代替资本主义,消灭剥削,消灭阶级,最终实现共产主义,这是人类历史发展的必然规律。工人阶级在这一历史发展中担负着特殊的使命,它不但 相似文献
14.
杨义成 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1987,(3)
中国共产党是社会主义事业的领导核心,这是一条已被实践证明了的马列主义的基本原理。”1979年3月邓小平同志代表党中央在理论工作务虚会上提出了坚持四项基本原则的问题,坚持四项基本原则的核心是坚持党的领导。中央领导同志这几年也多次强调这个问题。但由于从中央到许多地方,政 相似文献
15.
16.
王刚 《聊城大学学报(社会科学版)》1990,(4)
一个较长时期以来,特别是在去年春末夏初发生在首都的政治风波期间,我们的某些新闻机构,放弃了党性原则,成了资产阶级自由化分子猖狂向党进攻的突破口,以错误的舆论导向给党的事业造成了严重的危害。沉痛的教训,使我们懂得了,社会主义新闻事业必须坚持党性原则。马克思主义认为,党性是阶级性集中的、目觉的、公开的表现;无产阶级的党性,是人民根本的、长远的整体利益的集中反映。党的各项工作都必须始终一贯地坚持无产 相似文献
17.
金城 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1991,(2)
坚持社会主义办学方向,是关系到如何办好我国高等教育的重大的理论问题和实际问题。本文论述了当前强调坚持社会主义办学方向的战略意义,对社会主义办学方向的内涵界定作了探讨,并就高校的培养目标、领导体制、育人途径、基础教育等方面,论述了如何坚持社会主义办学方向的问题。 相似文献
18.
潘经澄 《江汉大学学报(社会科学版)》1993,(4)
在新的历史时期,我们党面临着许多新的问题、新的考验,必须加强党的建设和改善党的领导。作者本着从严治党的原则从五个方面论述了加强党的建设和改善党的领导的具体措施 相似文献
19.
近期,国内关于改革的议论又多了起来。改革是时代的声音,更是各种思潮的代表人物喜欢借此表达自己政治经济诉求的话题。围绕着怎么看待已经实行的改革、今后还应该改什么、中国最终应该改成什么样子,各种议论都有。改革是我国发展的动力,是强国之路,谁也不会反对改革。然而有两个问题需要回答:第一,我国改革停滞了吗?第二,我国深化改革应该朝什么方向去改?以重申我们改革的方向和目标, 相似文献
20.
王学东 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1993,(4)
在不同的社会制度下,办学的目的和方向根本不同。资本主义的教育必然要培养为资本主义服务、为资产阶级服务的人,社会主义的教育理所当然地要培养为社会主义现代建设服务、为人民服务的人。因此,培养又红又专的社会主义事业的建设者和接班人,是社会主义高校办学的目的和根本任务。建国40多年来正反两方面的实践经验告诉我们,高等学校能否培养出合格人才,关键是能不能牢牢把握社会主义的办学方向。在当前以经济建设为中心,大力发展商品经济,深化改革、扩大开放的 相似文献