广西师院大学外语部简介

广西师院大学外语部简介广西师院大学外语部为系一级的教学单位。现有英、日语两个语种，担负全学院的大学英语和大学日语教学任务，最近又承担我院硕士研究生班的英语教学任务。现有教职１２２人，其中教授１人，副教授２人，讲师１２人，助教４人，教辅人员３人。大学外...     

评建与我校大学英语教学改革

论述了昆明理工大学大学外语部在昆明理工大学学院本科教学工作水平评估工作的促进下,根据<大学英语教学要求>对过去的教学教改进行认真地反思和总结,结合自身特点,系统地规划了大学英语教学的改革与发展方向,并介绍了大外部成立以来所进行的教学教改成果.     

网络环境下大学英语教学管理的探索与实践

大学英语教学质量的提高,并非一个教学部门所能办到,需要教学管理部门各方面的共同努力。本文探讨了目前大学英语教学管理中存在的问题,提出基于网络环境下大学英语教学管理应采取的措施,使得大学英语教学更有成效。     

提高大学英语教育水平的实践与探索

赤峰学院大学外语部成立已满三年,经过大学外语部各位教师的不断研究探索和改革实践,建立了从外语教学到外语教育的系统观念．本着提高学生英语听说读写译和实际应用能力的原则,以提高赤峰学院大学英语四六级考试过关率为目标,建立把大学英语课堂同四六级考试挂钩的教学模式,制定赤峰学院英语教学目标及实施方案,建设英语第二课堂,优化语言...     

大学英语口语教学与实践初探

最新须饰的《大学英语课程要求》（试行）把培养学生的听、说能力放在了首要的、突出的地位．为了贯彻新的要求，满足学生和社会的需求，黑龙江大学外语部从2003年秋季起开始大学英语口语课教学，经过三个学期（秋季、春季、夏季）实践取得了很好的教学效果。笔者结合教学实践，旨在探索行之有效的教学方式、方法。     

大学英语测试对教学的影响

大学英语测试受到社会、学校管理部门及师生的过分重视 ,它不但越来越难促进教学 ,反而在影响它的正常进行。本文试从学校管理部门、教师的教学和自身业务素质发展、学生的学习以及提高阶段的英语教学等几点论述当前大学英语测试对教学带来的负面影响 ,并对大学英语测试和教学提出了几点改进意见。     

院所巡礼

大学外语部成立于2003年1月，现有专任教师48人，其中副教授15人，有硕士以上学位教师25人，主要承担全校“大学英语”的教学任务。     

分析提高大学英语教学质量的有效途径

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。与大学英语教学质量相关因素很多,试从教学模式,教学方法,教学环境,语言能力,学习者因素,教师素质,素质教育,教学测试及教学管理等方面作简要分析,探索大学英语教学质量的有效途径。     

大学的知识管理

大学是知识生产部门。大学的科研、教学和社会服务三项基本职能活动与三类知识生产相对应,构成比较完整的知识生产体系,显示出大学知识生产的独特优势。为了提高知识生产的效率,大学应该重视对知识资源的管理,包括对显性知识和隐性知识的管理。大学知识管理的职责是要采取措施,努力获取知识生产所需的各种知识资源,同时对已获得的、可用的知识资源进行分类整理,使之信息化、网络化,便于利用;其核心是促进知识的交流与共享。     

全面提升教学管理水平提高大学英语教学质量

大学英语作为一门公共基础课,是高校的重点基础课程之一,应充分认识大学英语教学在本科教育中所处的地位和应发挥的作用.要提高大学英语这门课程的教学质量,并非一个教学部门所能办到,这是一项系统工程.它不仅涉及到外语教学部门,还涉及到学校教学管理部门、各院系教学管理层和学工办等各个部门,从教学管理规章制度的制定、实施到学生的管理,每一个环节上的工作均不能松懈.因此,要提高教学质量,必须以加强教学管理为前提.只有发现目前教学管理中存在的问题,才能找到解决问题的相应对策.     

大学英语教学和管理的实践与探索

大学英语教学和管理的实践与探索●崔校平大学英语是高等学校一门重要的公共基础课。搞好大学英语教学，提高全校学生的英语水平一直是我校教学工作的重点之一。我们外语系大学英语各教研室每年承担全校非英语专业（本、专科）７０多个班，４０００多学生的英语教学任务。...     

我校召开1994教学工作暨教学与管理经验交流会

我校召开１９９４教学工作暨教学与管理经验交流会本报讯（记者阿筱）９月２６日下午，由教务处组织召开全校范围内１９９４延边大学教学工作会议暨教学与管理经验交流会，会议历时三天，校党政领导及各部门约百余人与会。过去的两年是整个学校面临新的挑战的两年，也是为...     

略论民国时期的大学出版

民国时期各大学普遍重视出版活动,把出版工作视为培养人才、改进教学、提升学术水平的重要一环。在制度设计层面上,设立了大学出版委员会,从宏观上指导和管理出版工作。在机构设置层面,设立了大学出版部(组或社),负责具体的出版事务,并接受出版委员会的指导和管理。在出版物刊行层面,民国时期的大学出版物包括图书、期刊和报纸。民国时期大学出版的最突出贡献还在报刊,尤其是期刊方面,出现了一批高水准的学术刊物。以史为鉴,学术自主、自由的宽松文化环境,无论对大学还是大学出版界都是十分重要的。     

台湾的大学教师评鉴制度

大学教师评鉴在台湾已经是近年来各大学的重要工作。只不过,由于台湾＂教育部＂对教师评鉴工作的推动,原则上是采取授权各校自订办法的方式进行,并未订颁统一的评鉴规范或评鉴指标与权重,且各大学订定及修订教师评鉴办法均需经校务会议通过,即需取得教师之同意与支持,故各大学究竟如何制定其教师评鉴办法及实施规定,与各校教师评鉴执行成效、教师教学成果改善情形等,诚为目前值得重视之课题。     

大学外语教学改革与实践

大学外语课程是本科教育中重要的基础课,是艺术院校各系各专业开设的必修课。大学外语教学是以语言知识与语言技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。因此,为适应我国高等教育发展的新形势,提高大学外语教学质量,我们一直在积极进行大学外语教学改革与实践。近年来对大学外语教学的探索、改革与实践,为艺术院校大学外语教学改革积累了宝贵经验,取得了较好成效,使大学外语教学上了一个新台阶。     

论大学英语课堂人本化管理

大学英语课堂是高等院校开展英语教学活动的主要场所和载体,进行大学英语课堂管理是提高英语教学质量的有效方法。大学英语教师应该积极开展课堂管理活动,优化英语课堂环境,加强课堂程序管理和课堂教学内容管理,从而实现大学英语课堂教学的最优化。通过揭示大学英语课堂管理中以人为本的丰富内涵,阐述高校英语课堂管理人本化的特征、原则和机制等,提出大学英语课堂人本化管理的措施和办法。     

关于大学德育体制的一点建议

大学德育,从表面上看,一直都受重视。而实际上,却是在一片加强声中被削弱了。去年春夏之交,为数不少的大学生卷入动乱,就暴露了这个问题。近年来,不少大学相继成立的德育教研室和思想政治教研室,与马列教研室和各级政工部门在体制上分离,工作上脱节。教学上追求纯理论,忽视对学生的行为指导。政工干部往往陷入事务,忽视对学生思想意识的理论分析。这种“铁路警察各管一段”的做法,人为地割裂了大学德育过程,形成理论与实践、行为与观念、言传     

大学英语教师专业发展冲突与路径选择

大学英语教师的专业素质直接影响着学生的职业发展竞争力和我国高等教育的国际竞争力,然而当前大学英语教师面临知识结构与学生个性化需求、传统教学方式与现代信息技术的广泛应用、教学与科研、大学英语课程改革与教师归属等诸多冲突,因此,必须选择整合师资资源、加强信息技术能力培训、管理部门政策导向和加强教师职业规划等路径推动其专业发展。     

基于胜任素质的行业特色研究型大学教师管理模式构建

我国行业特色研究型大学的快速发展对教师整体素质提升和有效管理提出了更高的要求。引入胜任素质相关理论和方法,并综合运用行为事件访谈和问卷调查等,可以建立包括基本素质、教学能力、行业素养、科研能力四个维度的行业特色研究型大学教师胜任素质模型。通过实证研究,分析行业特色研究型大学教师胜任素质与工作绩效的相关关系,探析工作满意度和学术氛围在教师胜任素质与工作绩效关系中的中间作用,结果表明：工作绩效与胜任素质整体水平和各维度之间均存在显著正相关,学术氛围和工作满意度起着中间作用。依据研究结论设计的行业特色研究型大学基于胜任素质模型的教师管理框架和思路,为行业特色研究型大学教师队伍的选拔、培训和职业生涯发展规划等管理模式提供了新的视角。     

PDCA循环原理在大学毕业生就业管理工作中的应用

如果把“大学毕业生就业工作”看作一个项目,那么应用项目质量管理理论中的PDCA循环原理,科学制定就业工作计划和目标,认真组织实施就业辅导和就业管理工作,及时检查就业结果,积极处理就业工作存在的问题,既可以强化当前大学毕业生就业工作的管理、也能够提高大学毕业生的就业质量。