给我一片自由的蓝天

窗外的雨淅淅沥沥的下着,没完没了,惹人心烦……此时此刻,我的心也在流泪--暑假已快过一个月了,而我却一分钟都没有走出过家门,在家里不是做作业,就是弹钢琴……雨儿,你是我的泪吗? 这-个月来有没完没了的作业的困扰,形形色色的补课的烦恼,以及并非情愿的学琴学画的无奈……此时,我更渴望快点开学。     

雨情

坐在临窗的书桌前,望着窗外的雨淅淅沥沥地下着。雨不是很大,却连绵不断,细细密密很不爽利。又是这样的天气,我的心不免一沉。记得一个月前,也是这样的天气,窗外的雨下个不停,天气阴沉沉的,屋里的气氛更是冷冰冰的。母亲又为了一点小事和父亲吵了起来,父亲夺门而去。我正坐在临窗的桌前写作业,急忙站起,伏在窗台上望着父亲离去的背景,心里不免恼恨起来:母亲总是为一点小事无端争吵,她难道没有想过我的感受吗?我尽量不去想,又埋头解答起那道难题。这时母亲走到我身边开始诉说她的不满:“我又不是佣人,每天下班后,又是做家务,又是服侍你们,这…     

夜雨

又下雨了。北方总是时不时的下场这样的雨。有时滴答滴答，有时哗啦哗啦。 凌晨一点，毫无睡意。借着窗外零零点点的灯光。我独自坐在窗台上观雨。     

阳光依旧

窗外，风更大了，雨更猛了，想不到夏天的雨竟也如此粗犷，不愉快的事再加上不好的天气，我的心情更糟了，仿佛世界将不会再有晴日。     

带着微笑出发

窗外的雨，淅淅沥沥地下着。雨水打在树叶上，那声音，显得格外凄凉。 窗外的我，静悄悄地趴在桌子上，显得那样的无助、绝望。这时耳边又响托了老师呵责的话语，我终于忍不住，趴在桌子上痛哭起来。     

雨思

窗外滴滴答答是什么呢哦!原来是雨连绵起伏是它的旋律快乐滴答是它的节奏原来它这么美丽田野叮叮咚咚是什么呢原来是雨唤起青草是它的责任给它们新生是它的义务原来它这么无私大海起起伏伏是什么呢原来是雨洪波涌起是它的汗水啊!原来这就是雨(指导教师岳俊杰)雨思$四川南江县南     

来自心灵深处的声音

窗外的雨淅淅沥沥地下着,沿着屋檐直淌而下,穿成了一串串儿晶莹剔透的珍珠。我默默地注视着窗外,聆听着大自然最和谐的天籁。这雨声,让我想起来自心灵深处的声音。那是六年级暑假的最后一天,我看着晴朗的天空,毫不犹豫地出去疯玩儿。没料到,忽然间,大雨磅     

追梦的孩子

<正>冬季的雨飘落在智利中南部的特木科小镇。少年内夫塔利倚着枕头坐在床边,把目光投向窗外。他正生病在家,无法到校上课但还是要面对一堆作业。此时,大自然馈赠的雨季钢琴曲让他把数学课本抛到一边,陷入了遐想:是谁将云朵里的水变成山顶的白雪,把白雪变成了河流,又令河流汇入浩瀚的大海?     

坚守自己

窗外，又是迷蒙的春雨，模糊了一切。这春天的雨，懒懒散散的，也不知会下到什么时候。这雨，到底从什么时候开始就下起来呢？是从很久以前的春天走来的吗？它那么执着，丝毫没有停歇的意思。也许，没有人在意它，但它依然下着，年年如此，这样的不依不饶。     

爱情从平静中升起

爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭。它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。——杜拉斯窗外雨又开始下了，淅淅沥沥。我站在阳台往下望，街上的人们失足顿挫，极尽所能地免受上帝的情绪。曾经我也是流浪的人，而庆幸的是，我再也不用经受窗外的风吹雨打。     

不该有的“分类”

已是午夜时分,小区早已失去了往日的喧嚣,窗外的风儿呼呼作响,零星的雨点不时打落在窗台的雨披上,我感到一场暴雨又将来临了.在这样的夜晚,我显得异常的烦闷、焦灼……     

小诗两首

雨,悒郁而又固执地倾泻着。泡上一杯茶,轻啜一口,微含苦涩,和着窗外的雨,那浸在水中的记忆化作这一年的沉重弥漫开来。渐逝的晚春,漫天的飞花散成点滴的雨水,迷蒙了双眼。我们——十六岁的花季——带着萌芽的梦想,却不愿离去。试以桀骜的身躯驰骋在这片天空,梦想以速度的力量冲破雨的幕帘,探看世外的天地。     

记住来时的样子

窗外,细雨淅淅沥沥地挂在绿黄色的树梢上两天了,这日终于有了些许停息之意。雨中青翠欲滴的叶片,只有那么一点点叶柄粘附在树枝上,牢牢地抓住生命的脉搏,一刻不放。任风雨吹淋,都从     

烟花三月

烟花者,烟雾迷濛,繁花似锦也。烟花三月,一夜春雨,早晨起来,雨还下个不停,“帘外雨潺潺”,淅淅沥沥的春雨,将整个桂林城笼罩在烟雨濛濛之中,春雨将城市染得满眼春色,将桂花树冲洗得纤尘不染,将夹竹桃花冲洗得鲜红娇艳,一江春水一城花。我驱车去磨盘山码头领略雨中的漓江风光。从市区到磨盘山有20多公里,一路上“缃桃绣野,芳景如屏”。雨中的江水犹如青罗带,在烟霏霏雨迷迷中停泊着数不清的游船。码头上,     

经历台风

台风“麦莎”来了!窗外一下子乌云密布,狂风怒号。忽然。一道闪电划破天际,照亮了天空,紧接着便是一声震耳欲聋的雷声。大雨倾盆而下,我连忙关上了窗户。风夹杂着雨,把窗户打得发抖,我被吓坏了。“飕飕飕”——又是一阵狂风吹过,还伴着雨棚上雨点撞击的声音。“房子会不会倒,我们会不会死?”我眼前飞快地闪过一大片房子被吹倒,我们有的被砸死,有的被埋在里面出不来的悲惨画面,我害怕极了!我壮着胆子向窗外看去。暴雨在冲刷着这个世界,把树打弯了腰,把花打落了下来。硕大的雨点,被狂风吹得倾斜,疯狂猛烈地冲向大地。垃圾袋被吹得胡乱飞舞,广…     

夜里的叩问

手中的《福建论坛》(社科教育版)刚轻轻地合上,我不禁吁了一口气,一望时钟,刚要走进十点的夜里。夜已渐深,窗外边下了一天的雨还依然在不知疲倦地沥沥个不停,而我思绪却不能平静。怎么尊重学生的个体、尊重学生个体生命的发展,什么是生命化的教育这一些问题在心中荡漾着,那一个个鲜活的感悟和反思似乎就要拽住我的心,正敲打着我似不知所措的心灵。我在教育教学中我做了些什么?我又是怎样去尊重我那可爱的学生的个体的发展的？我曾做过些什么呀?     

比常回家看看更可贵的是什么

比常回家看看更可贵的是什么?是耐心!一只乌鸦落在窗外的树上,坐在客厅里的84岁的父亲便问正在看报纸的48岁的儿子:那是什么?儿子看了看说那是乌鸦。一会儿,父亲又问:那是什么?儿子说那是乌鸦。没多久,父亲接着问:那是什么?儿子有点不耐烦地说:"我不是告诉过你了吗?那是乌鸦!"然而,当父亲第四次问儿子窗外树上是什么的时候,儿子有点咆哮了:"你烦不烦?我都说了好几遍了,     

一块木板的存在方式

装修房子时,瓦工对我说:"东家,能不能弄块木板来,要厚一点,给我搭个桥。"哪弄呢?我犯了愁。"喏,"瓦工指着窗外,"你到那儿看看,兴许能借一块。"窗外是个整天叮叮当当的建筑工地。我硬着头皮去了,心里惴惴不安:人家能借么?工地     

是谁在哺育着生命？

我撑着伞漫步在雨中,这绵绵不绝的雨有点飘逸,有点轻盈,还有点朦胧。我不停地想着一个问题:到底是谁在哺育着生命,或许要待我走一圈才领略到呢?在这雨如仙雾的包围中,燕子爸爸和燕子妈妈带着小燕子学飞。它们不畏风,不畏雨,累了就在电线杆上休息。那么,燕子爸爸和燕子妈妈算不算在哺育着生命?     

把整个的生命和修养用耳朵听出来——读余光中《听听那冷雨》

这一篇散文的题目很有讲究.雨在一般文章中,是看的,或者主要是看的.而这里,作者却在文章一开头就提醒读者,我这个雨是听的;其次,听雨,就是听觉感受,怎么又听出冷的感觉来?敏感的读者就要想想了,为什么不看雨呢?琦君、茅盾、余秋雨不都是以看为主的吗?这是余光中的选择,且看他怎么个听法,听出些什么名堂来.