指导高中学生开展地理网络探究式学习的实践研究

在现代信息技术和互联网络日益发达的今天,利用网络平台作为学生的学习认知工具已成为教学方式变革必然趋势.地理知识的广阔性、综合性、动态性决定其在学科教学中广泛开展网络探究式学习的可能性.《普通高中地理课程标准(实验)》明确“强调信息技术在地理学习中的应用”.本文就指导高中学生在地理学科学习过程中借助现代信息技术和互联网络开展探究式学习的实践问题进行比较深入地探究,提出了“确定教学目标、重组教学内容,确定探究主题、激发探究兴趣,利用信息技术、设计学习软件,编制探究流程、指导学生探究”的高中地理网络探究式学习实践操作模式.     

集成k-means聚类和有监督特征选择的混合式协同过滤推荐

为了提高协同过滤推荐质量,提出了集成k-means聚类和有监督特征选择的混合式协同过滤推荐框架和KDICF算法。利用有监督特征选择的方法和技术,找出与待预测项目强相关的项目集,将高维稀疏的用户-项目评分数据集转为低维用户-项目评分数据集,并运用k-means聚类,在此基础上寻找近邻用户对目标用户未评分项目进行评分预测。实验结果表明,混合式KDICF算法有着优异的性能。     

组织学习评价方法和学习工具的研究及在30家民营企业的应用

本文基于提出的组织学习过程模型,建立了组织学习评价体系.该评价体系先在3家企业进行试验和修订,然后在30家民营企业进行应用,文章对评价结果进行了分析和评论.针对当前组织学习工具缺乏的问题,文章还论述了自行开发的组织学习新工具--组织学习自测系统.     

“超星学习通”在雅思写作混合式教学改革中的应用研究

经过线下教学和线上教学的摸索实践,混合式教学成为信息化教学的主流模式。"超星学习通"是一款以移动终端为主的应用软件,其多样的功能和依托的丰富资源为教师开展混合式教学提供了平台。该文通过严谨的教学设计,以2019级学生为实验对象,经过了1个学期的混合式教学实验及后期回访调查,探讨"超星学习通"在独立学院中外合作项目雅思写作中的应用,证明了"超星学习通"对雅思写作教学有辅助作用,并提出了若干建议。     

“外婆家”微信营销策略研究

微信是腾讯公司推出的智能终端免费应用程序,属于新型的社会化媒体营销工具,受到了越来越多的关注与重视。本文首先对微信的功能及微信服务的特征进行了分析,指出了运用微信进行营销的优势,在此基础上对"外婆家"微信营销策略进行了分析。     

带学习效应的双渠道供应链库存策略研究

针对具有学习行为的双渠道供应链问题,本文研究了两种分销渠道并存下的最优库存策略。有限计划期内,分销商通过传统销售和在线销售来满足下游顾客的需求。两种分销渠道下的销售单价为时变不减线性函数,当系统中各周期的生产订购固定成本以一定的概率具有学习效应行为时,分别建立了非变质产品生产存贮问题的混合整数约束优化模型以及易变质产品存贮问题的无约束混合整数优化模型,所建立模型的目标为极大化分销商总利润函数。对于这两类模型,通过分析其最优解的性质,利用将生产订购次数松弛为连续变量的技巧证明了最优解存在的唯一性。给出了最优策略的求解方法并比较了两类模型最优利润函数值的大小。最后通过数值算例对上述模型进行了验证,数值结果表明当供应链系统中存在学习效应行为时,该系统能够获得更多的利润。     

企业在信息化过程中的学习策略研究

本文在对企业信息化过程中存在的学习行为及知识积累问题进行简单考察的基础上,采用系统隐喻方法,建议企业在实施信息化的不同阶段或实施不同的系统时应采用不同的隐喻(机器隐喻、有机体隐喻或神经控制隐喻)。并基于有机体隐喻构建了一个企业在信息化过程中微观层面的学习模型,包括经验环与应用环。针对信息化的不同阶段或不同的应用系统给出了不同的学习方式及知识转移方式。     

基于应用型人才培养目标的税法课程混合式教学模式探究

随着数字化时代的到来,特别是新冠疫情的常态化,传统的教学模式已很难适应当前教学需要。文章以应用型本科院校税法课程为研究对象,基于超星学习通平台展开探究。首先,阐述税法课程混合式教学模式的意义;其次,提出“以学生为中心”“以应用型人才培养为目标”的税法课程混合式教学模式设计,通过前期准备、线上与线下相混合的教学环节衔接设计,实现教学主体、教学方法、教学环节、教学内容、教学方式的五个转变,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,促进学生全面发展,全面提升教学质量;最后,提出税法课程混合式教学模式实施的保障措施。期望文章为应用型本科院校进行课程教学改革与创新提供有益参考。     

泛在学习理念下基于微信公众平台的基础医学教学策略研究

本文探讨泛在学习理念下建立微信公众平台对基础医学课程教学变革的影响。通过完善微信公众平台的建设,增加多元化知识传输,突出知识碎片化学习与激发兴趣式学习的重要性,提高学生对基础医学课程的兴趣,增强医学生的自主学习能力,使泛在教学理念下微信公众平台的建设真正实现教师与学生的教学相长,推动新时代下医学生的教育改革。     

对高职英语教学的思考

由于高职英语教学课时少,学生多,教师很难给予学生更多的语言输入以帮助达到教学大纲确定的目标。因此,高职英语教学以培养学生良好的学习习惯和自学成才能力为目的。课堂教学的目标是让学生在学习过程中,发现可能存在的问题和需要掌握的学习方法,教师借助教材引导学生注意这些问题,示范学习方法和解决问题的方法。     

基于知识管理的敏捷组织学习二维度模型框架

如何在知识管理先进思想的基础上,充分利用信息技术来促进组织学习,是当前企业管 理的主要研究问题之一. 在剖析了两个具有代表性的组织学习模型基础上,提出了一种基于知 识管理的敏捷组织学习二维度模型框架. 在该模型框架中,充分考虑了组织学习的核心内容, 并围绕学习主体和学习工具的互动关系,对组织学习过程进行了构建. 文章不仅详细给出了该 模型框架的建立过程以及实施要素、原则和方法,而且通过一个案例具体说明了该模型框架在 企业项目建设中的实际意义和应用价值.     

微信营销模式与未来发展前景探析

现在的日常生活中,微信几乎成为人们生活中必备的社交工具。对于商家而言,与其说作为一种营销宣传的工具,到不如说是和用户建立并维持良好关系的纽带。商家只有充分了解并认识它的价值,才能将微信运用的更加灵活自如,完全发挥微信营销的魅力。本文在对微信及其发展状况进行简单介绍的基础之上,指出了微信营销所存在的独特优势,分析了微信营销的五种模式,对微信营销及其今后发展进行了展望。     

混合式教学模式下基于概率神经网络的学生学习评价模型研究

随着各种网络学习平台的不断发展,混合式教学模式已经成为高校普遍采用的一种教学模式。如何在混合式教学模式下,对学生进行过程化、多样化、科学化的学习评价至关重要。本文构建了涵盖线上、线下由13个指标组成的学习评价指标体系,建立了基于PNN神经网络的学习评价模型,以学生学习行为数据为样本进行了仿真实验。仿真实验结果表明,本文方法在对学生进行学习评价时可以为教师提供有效的参考依据。     

基于组织学习的生产系统人人合作方式的仿真研究

为了比较不同的组织合作方式对生产系统绩效的影响,分析了生产系统中组织学习行为和主体合作过程,并基于复杂适应系统理论建立了描述生产系统中生产者的主体模型。在其基础上提出一种集成了主体模型、离散生产系统仿真软件、数据处理软件和应用软件开发环境的人人合作仿真方法。以某摩托车发动机自治生产单元为工程背景,详细给出了基于组织学习的人人合作仿真流程,并以订单完成时间、订单准时完成率、人员利用率及组织学习效应为目标矢量比较分析了指定合作与自主合作对生产系统绩效的不同影响。结果表明,自主合作方式下生产单元的组织柔性较高,更容易应对多品种小批量的混流生产环境。     

大学生专业理念的培养

文章针对大学生学习比较盲目,没有确定的目的性,不积极,态度不端正等一系列问题,从建立大学生的专业理念出发,帮助大学生找到目标,从而正确指定学习目标,更好地完成学业,主动把自己培养成合格人才。     

技校图书馆微信阅读推广问题及对策研究

微信是一种通信工具,我们的生活离不开人与人之间的交流,微信为我们搭起了人与人之间的沟通桥梁,微信已经融入了我们的生活。作为技校图书馆阅读推广工作同样需要微信这种通信工具,微信的海量用户为技校图书馆阅读推广提供了无限的想象。本文介绍了技校图书馆微信阅读推广现状以及阅读推广中存在读者参与率不高、读者需求与阅读推广内容不太匹配、推广结果评价以及读者反馈信息不足等方面的问题,并就此提出了提高读者参与的积极性、按读者需求制定阅读方案、建立读者评价以及反馈服务站的措施。     

分类中的类重叠问题及其处理方法研究

类重叠问题是数据挖掘与机器学习领域的瓶颈问题之一.如果其中还存在类不均衡问题时,情况变得更加复杂.有鉴于此,本文在已有文献基础上归纳了三种类重叠学习算法及提出一种新的方法:分隔法,并首次将支持向量数据描述算法用于实际数据的重叠样本识别,对类重叠问题及其与类不均衡问题的相互影响进行了系统研究.在真实数据上采用五种分类器的实验结果表明:1)多数情况下“分隔法”是表现最佳的类重叠学习算法;2)分隔法通常对基于分界面而非规则的分类器更为有效;3)分隔法在类不均衡问题中表现很好,当基础分类器为支持向量机时尤为突出.最后针对支持向量机的实验结果给出了理论分析.     

微信公众服务平台在电子政务中的实践

现今科技发达,人们对于手机上的聊天软件爱不释手,尤其是微信,在我国十分流行。将微信应用于电子政务系统当中,既能发挥微信作为社交工具使用率高、影响范围广的优点,也可以借助电子政务系统强大的后台支持功能完善政府的服务,对于更好地推进政府工作,为公众提供更优质、更贴心的公共服务具有重要的意义。本文对于电子政务的定义进行了说明,分析微信公众服务平台在电子政务中的使用意义,提出微信公众服务平台在电子政务中的具体应用方式。     

现代远程教育在小学数学教学中的应用

一、远程教育在数学教学中的作用远程教育的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具,使学生将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学实践中,应将远程教育     

SPOC混合式教学模式在高职会计专业中的应用效果分析——以会计分岗位实训课程为例

随着信息技术在教学过程中的应用,混合式教学模式成为高职院校教学的重要方式。文章利用SPSS软件将小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)混合式教学模式在高职会计专业应用前和应用后两次问卷调查结果进行分析研究,研究结果表明混合式教学模式对提高学生的信息处理能力、自主学习能力和合作研究能力有显著的作用,同时也指出混合式教学模式在应用过程中的一些问题,并提出改进措施和建议。