会话的合作原则与礼貌原则

合作原则与礼貌原则是保证会话与交际顺利进行的两个重要原则。以主体为人物交互性的面对面的会话的《雷雨》作为语料,来进行分析,得出了如下结论:人们人际交往中故意违反合作原则一般是出自于对礼貌原则的考虑,合作原则是会话成功进行的必要前提和基础,礼貌原则是会话完整展开的高层次调节剂,它维护了交谈双方的均等地位和他们之间的友好关系。     

格赖斯会话合作原则与课堂教学

1．格赖斯会话合作原则与四大准则简介 “会话合作原则”（cooperative principle）提出者保罗．格赖斯在其著作《逻辑与会话））中说：“说话应该按照其发生的场合在所需的范围内进行,并带着特定的目的或对话交流的方向。”（Grice,1975）．这条原则是描述人们在会话中通常应该怎么做,是关于人与人之间交流方式的规律总结。遵循会话合作原则能有效地保证双方交流目的的实现。     

会话合作原则与外贸信函翻译

外贸信函是互通商业信息、联系商务事务及促进贸易关系的重要桥梁。信函译文如出现谬误,势必导致双方的误解和疑虑,从而贻误商机,影响交易的顺利进展,甚至带来贸易纠纷和索赔申诉,也会阻碍商家对海外市场的进一步拓展。而贴切、严谨、达意的高质译文则能帮助商家达到有效交流的目的。文章论述了Grice会话合作原则的四条准则(maxim),即数量(quantity)、质量(quality)、关联(relation)和方式(manner)与外贸信函翻译的关系。     

会话的合作原则与英语幽默

英语幽默通常滑稽而含蓄 ,捧腹又发人深省。然而 ,由于文化背景的差异 ,非英语国家的人很难真正领悟到英语幽默的奥妙所在。本文从语用学的角度 ,根据会话合作原则的四项准则 ,对英语幽默产生的原因进行探讨并举例予以说明     

会话合作原则与外贸信函翻译

外贸信函是互通商业信息、联系商务事务及促进贸易关系的重要桥梁。信函译文如出现谬误，势必导致双方的误解和疑虑，从而贻误商机，影响交易的顺利进展，甚至带来贸易纠纷和索赔申诉，也会阻碍商家对海外市场的进一步拓展。而贴切、严谨、达意的高质译文则能帮助商家达到有效交流的目的。文章论述了Gfice会话合作原则的四条准则（maxim），即数量（quantity）、质量（quality）、关联（relation）和方式（manner）与外贸信函翻译的关系。     

会话中的合作原则与翻译中的等效

会话中的合作原则是语用学中的一个重要理论。在交际过程中 ,只有参与者遵守这个原则 ,才会使交际成功。从某种角度来说 ,翻译也是一种交际 ,如何使这种交际成功 ,当然要看译文是否能完全地传达原文的效果。本文从会话中的合作原则出发 ,来探讨一下如何运用合作原则来达到翻译中的等效     

Grice会话合作原则与小品语言幽默

利用语用学理论中的合作原则,通过合作原则中的量、质、关系和方式准则与在中国深受广大群众喜爱的文艺形式——喜剧小品语言幽默的关系进行分析,以此说明语用学并不仅仅是抽象的学术研究,也可用来分析现实问题。     

合作原则、会话含意与文化认知

本文基于格顿斯提出的合作原则,试图从该原则在话语中的运用进而触及会话含义,由会话含义又进而涉及文化认知,认为文化认知是灵活运用会话原则的基础和前提,并用英语和汉语对话的事例进行解释,力图在中英结合上讲清该原则在会话中的含意以及与文化认知三者之间的关系。     

会话质量:合作原则与礼貌原则语境运用研究

在言语交际活动中,交际双方为了顺利实现会话的目标需要遵循两条原则,即:合作原则与礼貌原则,它们在交际中处于相互交融又相互制约的矛盾状态中。本文认为合作值与礼貌值是会话交际活动中合作程度与礼貌程度的具体体现,交际双方会话言语质量的高低,主要依赖特定言语交际活动中合作值与礼貌值的相互协调。为了提高会话质量,本文提出了等值策略、优值策略和去值策略。     

论《第二十二条军规》对会话合作原则的故意违反

《第二十二条军规》中的人物话语,经常有意违反会话合作原则中四大准则的要求,由此产生了特殊会话含义.会话对准则表面上的偏离,仔细探究都具有其深层的心理动机和社会成因.结合语篇生成的社会语境进行研究,可以进一步发现社会现实和话语建构之间的转换生成关系.话语的异常既反映了当时特殊的战争环境,又对现实中的机构权力和利益关系加以重组.通过解析小说中违背准则的语言现象,可以为读者提供一个新的思考视角,有助于其更深入、更全面地理解作品所传达的时代危机感和疏离感.     

合作与违背——用合作原则分析《傲慢与偏见》的会话含义

《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯丁的代表作之一,本文借助语言学家格莱斯的合作原则来分析小说中对话的语言特色,并进一步揭示人物性格及小说的情节发展。     

论合作原则与幽默话语的产生

幽默的产生机理是相当复杂的。在语言交际活动中,为了达到特定的目的,说话人和听话人都应该遵守合作原则。这条根本原则可以具体体现为四条准则,即数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。违反或蔑视合作原则中的任何一条准则都可能产生幽默效果。     

合作原则与关联原则对话语解释的互补性探讨

语用学研究的一大核心任务是对话语的解释.Grice的合作原则和Sperber & Wilson的关联原则是当代最有影响的两大话语解释原则.学术界围绕合作原则及关联原则的研究异常活跃,但呈现出两个极端:要么视合作原则为不可更变,要么为关联原则大唱赞歌.对合作原则和关联原则进行互补性探讨,认为两原则相互配合才是解释话语的有效途径.     

重复及语用功能——从会话合作原则、礼貌原则看重复

重复是语篇衔接、语占交际的重要手段之一。文章从会话合作原则、礼貌原则出发分析重复的语用功 能，指出在实际交流中重复起着协调、礼貌、合作等语用功能。     

Grice会话含义的合作原则与Levinson的三原则

格赖斯在20世纪60年代提出的“会话含义”理论完成了从意义到含义的过渡,使语用学从概念发展成为一门独立的学科。由于其存在一些不完善的地方,引起了学者们的关注,“合作原则”成为争论的焦点。其中最有影响的是莱文森提出的会话含义“三原则”。以下将从二者各自的理论、研究的侧重点以及在现实中的作用等方面对其进行比较,探究二者之间的渊源关系。     

会话不合作选择——再论Grice合作原则的拯救

本学报1986年第三期(社会科学版)发表过本校英语系钱冠连副教授撰写的《言语假信息》一文。后由上海外国语学院学报《外国语》1987年第五期将其修改稿《言语功能假信息——兼论Grice合作原则的拯救》予以发表。现在,本学报发表《再论Grice合作原则的拯救:会话不合作选择》,以飨读者,欢迎讨论。     

理性与冲突：关于合作原则在法庭互动话语中的适用性

合作原则是美国哲学家Grice在哈佛大学系列演讲《逻辑与会话》一文中提出来的。在演讲中Grice指出,为了保证会话的顺利进行,说话人和听话人一般会遵守＂合作原则＂。＂合作原则＂自上世纪六七十年代问世以来,就遭到了来自各方的攻击和责难。有人认为合作原则在有些＂冲突性谈话＂中,比如法庭审判中就不具有解释力。造成这种偏离和误读的主要原因是淡化了哲学家原本的哲学目的和哲学色彩,把作为一种语用原则的合作和普通意义上的合作混淆起来。事实上,合作只有表现形式上的不同,不存在＂不合作＂的话语。合作体现的是一种人的理性本能。无论是在气氛融洽的谈话过程中,还是在火药味十足的冲突性谈判中,合作贯穿了整个谈话的始终,体现了言语交际这种特殊的有目的的理性行为。因此可以说,合作原则具有广泛的适用性和普遍的解释力。     

艾米莉人物性格的剖析——从合作原则的角度解析艾米莉的话语

依据格莱斯的会话合作原则,人们在言语交际中总是互相合作,遵守一定的合作原则,以达到相互了解、彼此配合,从而使谈话得以顺利进行;而当人们不遵守合作原则时,则可能出于某种目的或原因,话语隐藏了一定的会话含意。本文根据艾米莉在对话过程中对合作原则的遵守与违反,综合时代及个人背景来解析主人翁复杂性格、悲剧命运的成因,加深对作品深刻意蕴的理解。     

关注虚拟存在——心智哲学与语言研究的一条方法论原则

心智哲学认为,一个个体的心智形成的根本标志是这个个体的大脑能够形成意象。语言的运用,其语义是以意象的形式呈现的;这一点决定了语言研究必定要关注虚拟存在。因为语言运用的过程,除了通过感官获得要表达的客观对象做出呈现和用声音或书面的语码将有关的内容呈现——这些都是实在存在——以外,其余的过程是以意象也就是以虚拟存在而存在的。由此,关注虚拟存在应该成为语言研究特别是在心智哲学视域下进行的语言研究的方法论原则。     

关于一条教学原则的回顾、审视与重建

“教师主导作用与学生主动性相结合”是《中国大百科全书 (教育 )》在“教学原则”词条中提出的一条教学原则。这条原则涉及到教师观、学生观 ,关系到教学过程本质的认识和现代师生关系的建立。因此 ,作者认为在新课程改革中对这条教学原则进行回顾、审视与重建是非常必要的。