共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王彩玲 《青春岁月:学术版》2013,(11):22-22
现在有些老师对小学作文这种“启蒙训练”的性质认识不清,常常用公开出版的《小学生优秀作文选》的标准来要求小学生,或者拿老师自己的书面表达水平要求小学生。如低年级把看图说话教成看图作文。中年级把片断作文教成成篇作文,高年级把能写有中心、有条理.内容具体,语句通顺的简单记叙文教成会写主题突出,层次分明.内容生动,语言流畅的复杂记叙文。这是一种拔苗助长的主观主义.其结果必然使学生怕写作文,教师怕教作文,欲速则不达。笔者在日常教学中便做了如下一些探索。 相似文献
2.
欧阳六仔 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
从事农村小学语文教学二十年来最令人头痛的就是作文教学。学生也是如此,每次写起作文来不是无话可说,就是有话写不出,一写作文就叫苦连天,即使是勉强写出来的作文,也是内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,缺乏真情实感。 相似文献
3.
纪秀辉 《青春岁月:学术版》2013,(12):59-59
案例背景作文,作为语文的半边天,是老师教学的一块重要内容,也是学生提高语文成绩而必须好好耕耘的一块园地。然而,怎样讲评才能更高效呢?下面我具体谈一下我的看法。 相似文献
4.
刘文英 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
笔者和同事们通过课题“快速作文教学”的研究,在作文教学上取得了不少收获,学生的作文能力和教师的教学水平共同得到了发展和提高。文中重点总结快速修改作文方法的一些探索和思考。 相似文献
5.
作文教学既是语文教学的改革的难点,也是重点.从培养学生的兴趣出发,把美丽的画面引入作文教学中,将画面文化的理解和联想与写作相结合的方法不失为小学作文教学改革的一条新路。也是当前教改的一个热点. 相似文献
6.
7.
8.
岑克虎 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0090-0090
在小学语文教学内容中,作文占据着重要位置,发挥着不可替代和不可或缺的关键作用。在以往小学语文作文教学中,教师比较侧重讲解专业知识,常常轻视学生应用技巧。而伴随着不断落实和深化的新课改,语文作文教学中,教师开始遵循学生的主体地位,并且积极采用生本教育方式,以此来调动学生学习的积极主动性。基于此,笔者针对于小学语文作文教学中的生本教育进行了分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。 相似文献
9.
《青春岁月:学术版》2018,(3)
在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。首先要激发学生的写作兴趣,开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生向报刊投稿,将学生优秀作品装订成册,让学生感受到收获的喜悦。其次,作文备课要有创意,把有创意、创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重点,从而发展学生思维,培养学生写作能力。再次,指导要从细处入手、点滴抓起,加强作文指导课范例的剖析。最后,改变以往作文评改的方式,建立一个新的评改模式和评价标准,让学生也来参与自己作文的评改成为学习的主人。 相似文献
10.
张艳 《青春岁月:学术版》2014,(8):53-53
作文是运用文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作源于生活,是学生生活实践的再体现,作为能够形成学生世界观和培养学生主体个性有效手段之一的写作教学.理应体现“生活教学”的思想。虽然生动的、富有启发的讲授在某一写作教学时仍然十分有效的,但学生写作能力的形成只有靠学生主体的实践活动来实现。针对当今作文教学弊端,加强对学生“生活作文”的研究,显得尤为重要。 相似文献
11.
刘艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0179-0179
小学语文学科体系中的作文教学活动是非常重要的,直接关系到整个学科的最终效果,需要引起各语文教师的充分重视。因此教师要充分明确学生的主体地位,多站在学生角度思考问题,并引导他们主动参与到作文实践活动中,从而实现每个学生作文能力的不断提升,强化他们的综合语文学科素养,促进学生健康成长。 相似文献
12.
13.
技校学生作文基础薄弱,又缺乏修改的兴趣和习惯。本文试图从培养学生修改作文的兴趣和习惯入手,用先易后难、循序渐进的方法指导学生自己修改作文,做一些培养学生作文修改能力的尝试。 相似文献
14.
刘文艳 《青春岁月:学术版》2014,(9):5-5
小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。教师要因势利导,指导趣味作文,引导学生紧扣写作话题,大胆地走进生活,从自己的亲身经历中找到写作的素材让学生自由命题,让他们喜欢说什么就写什么,为学生营造一个自由的写作天地。 相似文献
15.
李丽 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
学生作文材料有来自直接的生活,也有来自间接渠道的生活。经常组织指导、鼓励学生阅读书报,收听广播,观看影视,从他人他地区的社会生活、自然生活的报道与介绍中增长见识。拓宽视野,丰富生活经验,并触发联想自己的生活,形成作文材料。这样积累吸收得越多,运用时才能得心应手。 相似文献
16.
17.
18.
《青春岁月:学术版》2017,(7)
小学作文教学是语文教学中至关重要的环节,是提高学生语文整体素质的训练场地。本人在实习期间对本乡学生作文现状进行调查,发现了许多问题,并在下文中一一列举。在分析这些问题后,通过查阅资料提出相应解决对策,希望本地方师生能借鉴,对提高本乡小学生写作水平有待帮助。 相似文献
19.
《青春岁月:学术版》2013,(21)
随着素质教育与课程改革的不断推进,小学作文教学作为语文教学不可或缺的重要部分越来越受到人们关注。做好小学语文作文教学具有重要意义,不仅可以巩固小学生的语文基础,锻炼其思维能力与想象力,而且可以提高其听说读写各方面都能力,为学好其他学科打下良好基础。本文从目前小学语文作文教学存在的主要问题入手,提出了几点提高小学作文教学有效性的建议。 相似文献
20.
米玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0109-0109
作文是学生语文学习中非常重要的一个部分,既是重点也是难点。学好作文无论对于学生的语言组织和表达能力还是逻辑思维能力,都具有重要的促进作用。作文是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学,能够培养学生的语文学习兴趣,激发学生的思考潜力。本文通过探究小学语文作文写作的教学现状,分析小学作文教学中存在的问题,并提出几点教学建议,以期为小学作文教学提供些许参考。 相似文献