吃透原文提炼精华

缩写就是将文章进行压缩。把要缩写的原文读熟、读懂。抓住主要内容,删减次要内容.对于主要内容也不要照搬照抄，适当的改写，以叙述为主，对于次要内容用一两句话概括即可.在删减的时候要保留故事情节的相对完整；不改变文章的原貌。缩写的内容要前后衔接自然,通顺连贯.     

纸船

本次习作是缩写《草船借箭》。所谓缩写，就是在不改变文章中心，不改变题材，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成较短文章。缩写是作文中的一种常见的形式，学会缩写，能帮助我们更好地理解课文内容，培养阅读能力和概括能力。     

六年级习作训练⑦ 缩写《小抄写员》

航向标读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事介绍给别人,在讲述时情节既要生动又要简洁,这就要求浓缩故事的内容。今天我们就来学习缩写。指指点点缩写就是把较长的文章删繁就简,压缩成短文章的写作形式,这次缩写应做到以下几点:忠于原文,不改变原文的中心思想、中心事件和中心人物。字数限制在400字内。对原文的主要情节要着重写,而次要内容则略写,文章要保持完整性。语言要简练、周全。叙利奥12岁,是一名小学五年级的学生。他的父亲是铁路上的职员,他还有几个弟弟妹妹,因为家里穷,所以父亲晚上写签条来补贴一家人的生活。…     

缩写《小抄写员》

一、名师指路1.忠于原文,在规定的字数内完成。不能改变原文的中心思想、中心人物和主要事件,字数限制在300字以内。2.缩写后的文章必须内容完整、重点突出。对原文主要内容着重写,次要内容略写,要保持文章的完整性。3.语言运用要做到简练、周全。缩写常用方法:(1)概述法。对原文写得较具体的内容,用概括叙述的方法使之减少字数。(2)删减法。对原文次要段落、句子及句子的修饰成分进行删除,保留主干。二、佳作引路缩写《小抄写员》叙利奥是个12岁的学生,他父亲是铁路上的员工,他还有几个姐弟,家里钱总是不够用。(简介叙利奥的家庭情况。)父…     

少年贝利

大手牵小手 这次习作,是缩写课文。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成较短的文章。学会缩写,能帮助我们更好地理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,[第一段]     

缩写

一、怎样缩写?1、精读原文精读原文才能使文章的主题、基本情节及人物风貌、个性特征在缩写中不走样,不失真。2、删留得当,语言精炼缩写最好的办法是抓住主干,剪掉枝叶。就是保留主要内容,删减或压缩次要内容或概述。缩写要注意以概括、浓缩、简练的表达取胜,以最少的语言,表达     

读(观)后感写法指导

把你阅读的一篇文章或一本书及所看到的影视剧后的最深切的感受或最感人的体会写出来,就成了读后感或观后感。写读(观)后感时应注意以下几个方面。1.精读原文,把握中心。写读后感,首先要弄清楚原文的思想和主要内容,深刻理解文章的中心思想。其次要边读边想,觉得很好、很受感动的地方,要多读几遍,弄明白好在什么地方,哪件     

六年级习作训练(7) 怎样缩写

航向标读了《小抄写员》,你一定很受感动,要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一,内容要完整,重点要突出。重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过。第二,语言要简炼。!!指!!指!!点!!点缩写是对原文的字数、篇幅加以缩减的一种写作练习。做好本次习作,可以参照以下的“指点”:精读原文,保持原文的精神实质(即文章的主题、基本情节以及人物的精神风貌、个性特征等),保证不偏离方向,不主题不明、人物走样;不情节失真、主次颠倒。把3000字的原文缩写成300字,最好的方法是抓主干,剪枝叶。保留重点内容…     

缩写《小抄写员》

写法指导缩写就是把较长的文章删繁就简,压缩成短文章的写作形式,这次缩写应做到以下几点:忠于原文,不改变原文的中心思想、中     

缩写《小英雄雨来》

一、名师指路1.认真阅读原文,掌握原文的中心思想和主要内容,分清主、次,决定取舍。缩写基本要求:一不能改变原文中心思想、主要内容;二不能改变原文文体和结构。2.缩写时要保留最能表达中心思想的内容,对次要内容要加以概括或舍弃。3.要注意原文的语言风格,要注意原文语句和自己语言的衔接。二、佳作引路缩写《小英雄雨来》晋察冀边区北部有一条还乡河,河边有一个小村庄,叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。(交待故事发生的地点、人物。)雨来最喜欢在还乡河游泳,仰泳的本领最高。妈妈不让雨来耍水,有一次追雨来到河边,他一头扎进河里游到远处…     

抓住要点 缩写文章

本次习作是要求我们将一篇较长的课文缩写成较为简洁的课文，这就要求我们在写之前要通读课文，并知其主要内容和要点，只有这样，围绕着主要内容我们才能把文章缩写好。     

读后感

写法指导1.读后感是读完一篇文章或一本书以后,把自己的心得、体会写下来的一种体裁。因此写前必须认认真真地阅读原文,掌握文章的中心思想,正确领会每一段的主要内容,体会作者的思想感情。2.在阅读过程中要结合自己的生活实际展开联想,有所感悟。可以着重谈思想方面的收获,也可以谈知识方面的收获,也可以把两个方面结合起来写。要切合实际,重点突出。     

写读后感

一、怎么写?1.引述原文语言要适当开头应交待读的是什么文章或书籍,简要介绍其内容,引用原文写感想不可大段抄录,要引用重点句子,也可以对重点内容概括地叙述。2.抒发感想要真实谈感想要结合读作品的内容和中心,抓住一两点感受最深的来写。写感想时应联系自己的思想和生活实际,     

六年级习作训练7 缩写《小抄写员》

写法指导按着一定的要求,在不改变原文中心思想、内容、情节的前提下, 把篇幅较长的文章压缩为简明扼要的短文,这个过程就是缩写。     

学写文章梗概

这样写1.首先要仔细阅读原文,把握文章的基本内容、中心思想和体裁上特点。只有这样,才能保证在写梗概时抓准文章的主要内容,使保留的部分拘泥于原文,不走样。2.删细节留轮廓。在领会全文主要内容的基础上,准确给文章划分段落,弄清段意,找出这一部分中精彩的、重要的语句。然后     

五年级习作训练⑤ 缩写《小英雄雨来》

航向标缩写,一要减少篇幅,二要做适当的改写,对重点内容,有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括;对那些不重要的内容可以删减,有的可以一带而过。缩写后的作文一般不要超过四百字。指指点点看到长长的课文是不是觉得难以取舍,写作前还是先看看我们的指点吧!认真阅读原文并分析,正确理解和掌握原文的中心思想和主要内容,决定取舍。缩写时不改变原文文体、中心思想和主要内容。抓住原文重点,最能表达中心思想的内容要保留;对中心思想只起一般作用的次要的内容,要加以概括或舍弃。语言要简明扼要,能概括复杂内容,并保持原文风格。注…     

我和春天有个约会

这次作文不出题目，也不提内容范围，请你自由表达。你可以写感受最深的人或事；可以写自己最想诉说的心里话；也可以把近来写得比较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完以后读一读，认真地改一改。     

四年级习作训练4 写一篇故事梗概

航向标写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。它可以帮助我们记住文章的主要内容,培养自己的分析、概括能力。"指"指"点"点仔细阅读课文、了解内容大意,抓住重点,突出中心。写梗概时去其枝叶,保留主干。省略部分次要内容的同时,还有必要用概括性的语言对内容进行概括,以保证与原文的思想和情节一致。为保证语句和文意的连贯性,还应在必要的地方设置过渡性的语句,使语意顺畅,能反映出文中的思想感情。显身手《麻雀》梗概《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。在打猎回…     

写后札记与精美文章

写后札记即写后札，是习作者写好一篇文章后自己的心得体会。指导学生写好写后札，是引导学生打造精美文章的一条途径。     

作文因中心而精彩

考场作文，往往把中心突出作为衡量一类文的重要标尺。古人言：“意，文之帅也。”意即文章的中心。可见，一篇文章，中心立意是何等重要。明确了中心，也就明确了谋篇布局的目的。可以说，中心主题，是文章的灵魂，是统帅文章的关键。中心的确定，决定了文章的内容与选材的范围。同时，为了突显中心。中心制约了文章的结构安排与布局上的设计。也就是说，文章哪儿要多写，哪儿要少写，为什么这样写，都是由中心决定的。