印制电路板的干扰以及抗干扰对策研究

分析了几种印制电路板中内部干扰、空间干扰的成因,并对各种干扰提出了各自的抗干扰对策。     

电子实验装置的抗干扰技术

通过分析电子装置产生干扰的原因,对线路板、电源、系统结构、控制信号电缆和传输信号线路等环节进行了各种抗电磁干扰设计,提高整个系统的抗干扰能力。     

工厂供配电系统自动化抗干扰技术研究

以感应、传导和辐射等干扰而导致二次设备的不正确动作,会直接威胁到系统的安全稳定。以大中型工厂企业供电系统为依托,综合工厂供配电干扰的类型和方式,在详细分析的基础上,结合现场的实际情况,提出相应的抗干扰方案。     

具有多源干扰的线性系统固定时间抗干扰控制

本文研究了具有多源干扰的线性系统的固定时间抗干扰问题,提出一种基于干扰观测器的固定时间控制策略。该策略不仅使闭环系统达到全局固定时间稳定,而且提高了抗干扰控制的性能。最后,通过数值算例验证了所提出控制策略的可行性。     

课堂教学质量测评的干扰因素研究

对课堂教学质量“学生测评”统计分析发现 ,人为因素、课程类型因素对教师教学质量测评结果有明显的干扰作用。因此 ,有必要探讨和提出若干减轻或消除干扰作用的措施 ,以提高课堂教学质量。     

浅谈CATV系统常见干扰现象的成因及排除方法

在收看电视节目时,即使电视发射台和电视机都很正常,有时也会由于其他杂乱电波的影响,而使接收到的阎像出现重影和横的、坚的、斜的、网眼状的花纹等,甚至还有其它音频混入电视伴音中去,这样的现象称为干扰现象。常见的干扰现象大致可以分为以下几种：①交流滚道干扰;②重影干扰;③交扰调制失真干扰;④噪波干扰;⑤互调失真干扰;⑥邻频干扰。本文试因分析这些干扰现象的成因,并简单地提出排除干扰的办法,1交流滚道干扰每个CATV系统都是由市供电的,它不可逃免地要带来一些交流声,而交流声干扰不一定都是50HZ,也可能是整流后…     

电子设计自动化技术发展对电子类专业教学的影响

文章首先介绍了EDA技术的发展现状和趋势,然后结合现阶段高校电子类专业的教学实践,阐述了EDA技术的发展对传统教学内容和教学方式的影响.     

公租房执行效果干扰因素研究

随着公租房的陆续入住,使用者在使用中反馈意见将一定程度反映了其对公租房的执行效果的认可情况,并可挖掘出干扰因素。通过专家访谈和实地考察,参考瑞典顾客满意度SCSB模型设计出问卷,期望运用问卷调查找出公租房执行效果干扰因素。课题组通过调查统计找出了SCSB模型中两个关键变量的相关因素并建立线性回归模型,发现交通距离、原居住环境与现在居住环境对比度、使用者主要关注的问题是否被满足、物管费、居住工作距离这几个因素为公租房执行效果的干扰因素。最后,提出改善建议,该建议从建设模式重构、选址、互换信息平台、配套、服务监督、使用者参与等方面提出。     

电子系统设计自动化与创新人才培养的探索和实践

文章阐述了创新人才必须具备的基本素质,ESDA(Electronic System Design Automation-电子系统设计自动化)的特性及其对传统电类人才培养模式的冲击;提出了适应创新人才培养的一套教学方法.     

电子文件及电子档案的信息安全与保护对策

由于电子文件及电子档案本身的特性,其保护与纸质文件和档案的保护完全不同.它必须对电子文件及电子档案的软硬件环境、载体、信息等同时进行保护.     

社区老年人电子健康素养现状及影响因素分析

利用电子健康素养量表?社区老年人及家庭成员网络使用情况问卷等对228例社区老年人进行调查?社区老年人电子健康素养得分为(1.51±0.96)分;多元线性回归分析显示,网络查找卫生资源的可信性感知?社会经济地位?家庭成员教授利用网络查找卫生资源等变量进入回归方程(F=38.821,P<0.001),其共同可解释电子健康素养总变异的33.3%?我国社区老年人群电子健康素养水平不理想;网络查找卫生资源的可信性感知?社会经济地位?家庭成员教授利用网络查找卫生资源是影响社区老年人电子健康素养的重要因素?     

辐射定标对SAR欺骗干扰的影响及改进方法

基于辐射定标的SAR反欺骗干扰以及针对辐射定标的欺骗干扰方法得到了研究.首先,介绍了欺骗干扰概念和基本原理;其次,研究了基于辐射定标反欺骗干扰及2种常规的欺骗干扰方法:大面积欺骗干扰和弱反射体直接覆盖强反射体欺骗干扰容易被识破;最后,提出了2种新的针对辐射定标的干扰方法,直接欺骗干扰以及间接欺骗干扰方法.     

CET-4测试词汇题设计的误区——浅议非语言因素对解题思路的干扰

要提高词汇测试的有效性,设计测试题时要尽可能避开非语言因素的干扰.但是,通过对近几次CET-4测试卷中一些词汇题的分析,发现词汇测试设计的这一原则常常被忽略了,因此削弱了词汇测试的有效性和测试结果的信度.     

医学本科生电子健康素养现状及影响因素研究

为探究医学本科生电子健康素养的影响因素,对安徽省三所医学院校2 260名医学本科生进行问卷调查。结果显示,医学本科生的电子健康素养得分（73.26±10.82）分;回归分析显示,变量差异中是否接触健康促进相关课程、母亲受教育程度、年级、是否独生子女、性别,动机因素中健康自我管理能力、自评健康状态、对健康的态度,以及效能因素中网络自我效能感是医学本科生电子健康素养的影响因素;中介效应检测发现,网络效能感在健康自我管理能力与电子健康素养之间起着部分中介作用。在电子健康使用互动模型视角下,应充分发挥动机因素和效能因素的作用,提升医学本科生电子健康素养水平。     

信息传播过程中的噪声干扰及对策

在档案信息传播过程中所存在的干扰叫噪声干扰。根据产生原因的不同，将这种干扰分为物理噪声、语义噪声、应用噪声。消除噪声干扰可采取三条措施：选择优质的传播载体；加强知识储备；正确传播信息。     

非线性系统的有限时间精细抗干扰控制

本文研究一类具有多源干扰的非线性系统在有限时间条件下抗干扰问题,提出有限时间精细抗干扰控制方案.通过设计非线性干扰观测器,解决系统中含有的不确定性非线性项,同时保证复合系统全局有限时间稳定.最后,通过一个数值仿真实例验证了本文所设计的控制方案是可行的.     

提高电子综合设计与实践教学质量的探索

介绍了电子综合设计与实践实验教学的具体实施方案.为确保教学质量,将电子综合设计与实践实验教学过程分为方案设计与讨论、设计制作与调试、总结与提高三个阶段,并对每个阶段明确了所要完成的任务.     

浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策

作文评价作为作文教学中的重要环节,直接影响着学生的写作水平,为了实施有效的作文评价,调控学生写作心理,教师应用欣赏的眼光看待学生写作,用鼓励性的语言撰写作文评语,让学生在高峰体验中获得自我发展的动力,产生良好的心理体验,通过评价的方式来调动学生的学习动力,促使学生的作文能力不断提高。     

一种二次雷达应答处理的抗干扰方法

二次雷达应答处理的抗干扰方法包括两部分内容:(1)去幻影,判定出幻影框架并将它删除;(2)去干扰。由于去幻影部分采用的标准从严,有一部分幻影框架没有去除掉,因此,在该部分处理中,标准将适