新时期高等音乐教育声乐教学多元化创新与研究

近年来,我国高等教育事业始终保持着与时俱进的、持续性的创新发展态势,现阶段,我国迎来了互联网大数据时代,国家教育事业积极借助新时期背景下的有利条件和资源,丰富和扩展我国的教学资源,创新我国的高等教育思路。目前,高等音乐教育培养社会迫切需求的人才,实现音乐教育中声乐教学的多元化创新发展,是新时代赋予的教学目标和教学任务,也是满足社会发展和需求的必然要求。本文对我国高等音乐教育与教学的现状进行概述,并针对高等音乐教育中声乐教学多元化创新与发展的实践路径进行探索和研究。     

中小学课外音乐教育发展现状调查与需求分析

美育和艺术教育相关政策的不断出台，对艺术教育产生了广泛的影响。音乐教育的发展具有一定的机遇，但也呈现出一定的现实困境。本文以中小学为切入点分析当下吉林省课外音乐教育的发展现状以及学校、家长等各方的真实需求，对于未来课外音乐教育的发展提供新思路与新视野，阐述相应的优化路径，促进课外音乐教育的良好发展，进而为社会培养出更为多元，而全面发展的人才，推动社会文明程度。     

舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育策略

培养新时代舞蹈人才，可以持续性的满足我国对艺术类人才的聘用需求，并可以带动社会精神生活水平的持续性提高。所以，要坚持生态式舞蹈教育方针，以生为本、专业为基、艺术为魂，调整现有舞蹈人才的培养模式，在课程优化方面设定生态型课程目标，并创新规划课程体系和内容。在实践教育方法方面，要结合学生实际情况，和社会对舞蹈人才的需求，交叉应用案例教学、指导教学、生成教学和鉴赏教学。同时，要配合具有指向意义的人才培养评价指标，和评价措施，实现评价下的教育升级。     

高职院校学前教育专业音乐课程项目化教学改革实践研究

高职院校的教育工作在我国对人才的培养中占据重要地位，同时，也是高等教育发展的重要因素，是对人才培养道路上的重要组成部分，社会经济前景的不断发展下，对高职教育人才培养需求越来越高，因此，在教育行业发展背景下，高职院校需要不断加强对教师在教学上的方式改革，把握好教育改革的每次机会，对教学模式进行深入的创新与提高，实现人才培养预期效果，综合提升高职院校在课堂上的教学质量，不断向社会输送更多的高职教育人才，根据社会输送发展不断调整教学课堂，以达到对社会需求的满足。在高职院校的传统学前教育专业中，对学生的音乐教育重视程度不高，而在后面的教学发展过程下，不断加强对学前教育中音乐学习教育的重视。带领学生学习的同时，提升学生对音乐基础知识以及技巧的掌握程度，实现对当下社会学前教育行业发展对该专业学生在实际操作技能上的提升，帮助学生实现更为全面的发展，可以更好的提升培养高职院校学生的音乐情操，实现学生的综合发展，增强学生专业素养。本文主要通过探究高职院校内对学前教育专业在音乐课程项目化教学改革上的实践发展，讨论在课程项目化教学中对学生的音乐素质培养的重要性，并提出在教学课堂上存在的部分问题，还有一些课程...     

我国社区音乐教育的现状与对策

社区作为构成社会的一个基本单位,同社区的群众文化标准与要求十分吻合,即能够有效满足21世纪广大群众的实际需求.目前全球范围内的社区音乐教育发展十分迅速,相应的模式也是多种多样,但由于我国国内的社区音乐教育起步时间较晚,因而依然处于起始阶段.本文即以我国社会音乐为研究核心,对社区音乐教育的基本内涵与重要特征进行分析,探究我国社区音乐教育的发展现状,提出我国社区音乐教育的具体对策,旨在提升我国社区音乐教育的整体质量与成效.     

中华优秀传统文化融合汉语言专业人才培养中存在的问题与对策

汉语言文学是中华民族上下五千年历史文化的积淀和传承，有着深厚的文化底蕴和独特的魅力。随着社会经济的飞速发展，悠久的中华文化使得汉语言文学成为了中华文化的一种杰出代表，它的存在能够增强民族凝聚力和相互之间的交流。当前形势下，为了有效传播我国的汉语言文化知识，积极改进传统汉语言文学的实际教培模式，不断完善现代汉语言人才的培养方案是十分有必要的。因此，本文针对中华优秀传统文化融合汉语言专业人才培养中存在的问题进行了研究，并提出了几点具体的培养对策。     

奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中运用的重要性

中国院校专业音乐人才的培养,主要从两方面进行,一是省联考,二是通过校考,一般省联考培养的是音乐教育普及型的综合性人才;而校考主要是培养音乐演奏或演唱专业突出的表演性人才。改革开放40年,专业性人才已经层出不穷,而普及型音乐教育还有待提高。中国经济的迅猛发展,家长们意识到艺术教育的重要性,琴童数数惊人,但存在盲目性,导致孩子们学一门艺术,结果恨一门艺术。因此对于音乐高校培养普及型人才的教育就变得尤为重要,课程是否能够为大学生打下扎实的教学基础,关系着整个社会音乐普及教育的水平。但是目前我国高校音乐课程设置,缺乏生动、有趣的综合性课程进入校园。本文针对这一现状,如何将奥尔夫音乐教学法应用到高校音乐教学中来。     

三种经济模式促发展

1956年，生产资料所有制的社会主义改造任务基本完成后，我国农村产生、存在过三种经济发展模式，这就是“人民公社化模式”、“家庭联产承包责任制模式”和“社会主义新农村模式”。一种经济发展模式在特定社会历史条件下产生并存在，总有其一定的原因，且必然对社会经济发展产生一定的结果。     

我国档案学教育的现状与思考

在大数据时代背景下,随着社会经济的发展,档案管理工作由传统管理模式向网络数字管理模式转变。社会生产生活中对新型的复合型档案管理人才的需求越来越大,因此,我国的档案学教育也应该做出相应的调整,在对学生进行基础档案理论教学的同时,注重引入多学科交叉教学,培养更多符合社会经济建设需求的新型档案管理人才。     

提升高校英语专业教学有效性探讨

高等教育肩负着培养我国社会主义建设人才的重任。英语作为世界语言有着重要的交流沟通作用,因此高校英语教学应当突出应用性与实用性。高校英语教学将目标定为培养实用能力,以满足社会多个岗位对英语人才的需求。但由于我国英语专业起步较晚,因此依然存在着一些问题,培养出来的英语人才并不具备较高的外语应用能力。面对这一现状,我们需要加大力度改革高校英语教学,进而培养出新世纪需要的应用型人才。     

中职音乐教育中的德育融合分析

随着国民经济的进步和社会发展程度的加深,各行各业对于人才的需求正在不断地增长。社会对于人才的考量标准不仅体现在专业知识方面,还对实践经验与创新能力提出了更全面的要求。因此,对于中职毕业生而言,必须注意自身综合素质的培养,才能增强就业竞争力。中职毕业生不仅要具备专业知识,还要德才兼备,德育已经成为衡量中职教育的一项重要标准。基于此,本文主要分析了如何在中职音乐教育中将音乐教学与德育相结合,通过科学合理的教学模式,培养学生的综合能力,从而促进中职教育效果的提升。     

民族器乐工作室驱动高职音乐表演专业培养模式改革研究

本文将校企合作与高职院校音乐表演人才培养和社会需求紧密结合,通过建立民族器乐工作室这一有效路径,合理优化音乐表演专业培养方案,增加学生实践性课程等环节,构建多样化的音乐表演人才的培养模式。同时从横店地域所特有的影视产业需求以及地域文化产业链分析出发,对民族器乐工作室进行项目实施,针对高职音乐表演专业人才培养中存在的问题进行分析与探究,并提出了解决问题的办法和思路。     

高职视觉传达设计教学中创新能力的培养

如今我国经济社会发展迅速，社会和市场对视觉传达设计专业的人才需求不断增加，尤其需要大量创新性的人才，因此在这种背景下，高职应当注重加强创新性人才的培养，培养人才的创新实践能力，使其能解决实际问题。对于设计专业来说，创新是设计的关键，创新能力至关重要，但是随着高职视觉传达专业课程的深入改革，教学中存在一些问题，制约了人才的培养，需要我们深入思考和探究。在这种情况下，本文从高职视觉传达设计教学的重要性和创新性出发，提出了一些重要的策略，希望能带来帮助[1]。     

人文社科专业协同创新人才培养与实践研究

对人才培养模式的改革创新是高等教育发展的重要项目。通过分析我国人文社科学生培养模式和方法的现状及存在的问题、国内用实验方法培养学生中缺乏社会及文化视角内容的现实,探索了一种新的人才培养模式--基于社会科学实验的培养模式,以期对高校多样化人才培养模式改革与创新的探索及实践提供思路。     

唱得好才能教得好

音乐人才的培养主要是从小抓起的。我国中等师范学校的音乐专业,是为小学培养和输送合格的音乐师资的。近几年来,音乐教育专业的教学在实践中不断改革,但还不能适应当前教改的发展需要,本文仅就少数民族中等师范学校的音乐教育专业声乐学科的问题做些探讨,提出一些可行性设想。     

关于教辅期刊编辑责任意识的相关思考

随着我国社会和经济的不断发展,各行各业都发生了巨大的变化,越来越多的高科技设备被广泛应用于人们的生产和生活,为人们带来了巨大的便利.人才对于社会的进步有着至关重要的作用,更是科技化兴起的坚实地基,学校作为培养和输出人才的主要机构,如果仅仅只是依靠教材和课程来进行教学的话,就很难为社会培养出更多的综合性人才.教辅期刊作为社会主义文明发展的重要记载,有着非常重要的作用,它对教育的帮助、对社会的发展都有着巨大的推进和承载作用,同时更是提高整体国民素质,发展文化事业教育提升的一个重要途径.当下,发展教辅期刊事业已经成为了我国特色主义建设的一种必然趋势,虽然国家和社会对于教辅期刊的发展非常重视,但是在其发展的过程中依然存在着一些问题,快速地调整刊物的形式、模式,满足社会实时的需求,推动刊物的稳步发展是我们当下的重中之重.笔者首先介绍了教辅期刊的概述和特点,对期刊编辑所应具备的责任意识进行了分析,以便于可以在整体上提高编辑责任意识,为期刊的质量提供保障,从而为学生提供更佳的教学辅助.     

高校音乐选修课的人文素质教育功能

在强化素质教育的大背景下,音乐教育构成了高校素质教育的重要组成部分。公共音乐选修课以其独具艺术魅力的音乐教学内容,为培养全面发展的高素质创新人才的教育目标发挥着重要作用。     

关于教辅期刊编辑责任意识的相关思考

随着我国社会和经济的不断发展,各行各业都发生了巨大的变化,越来越多的高科技设备被广泛应用于人们的生产和生活,为人们带来了巨大的便利。人才对于社会的进步有着至关重要的作用,更是科技化兴起的坚实地基,学校作为培养和输出人才的主要机构,如果仅仅只是依靠教材和课程来进行教学的话,就很难为社会培养出更多的综合性人才。教辅期刊作为社会主义文明发展的重要记载,有着非常重要的作用,它对教育的帮助、对社会的发展都有着巨大的推进和承载作用,同时更是提高整体国民素质,发展文化事业教育提升的一个重要途径。当下,发展教辅期刊事业已经成为了我国特色主义建设的一种必然趋势,虽然国家和社会对于教辅期刊的发展非常重视,但是在其发展的过程中依然存在着一些问题,快速地调整刊物的形式、模式,满足社会实时的需求,推动刊物的稳步发展是我们当下的重中之重。笔者首先介绍了教辅期刊的概述和特点,对期刊编辑所应具备的责任意识进行了分析,以便于可以在整体上提高编辑责任意识,为期刊的质量提供保障,从而为学生提供更佳的教学辅助。     

中国传统文化对高职音乐教育的影响

当前,我国的音乐教育仍然以西方音乐为基础。对于传统文化的音乐教育来说,不少学校都有所忽视,这样一来,对学生音乐理论方面的培养就出现了缺失。我国的传统音乐文化通常在民间发展,在高校的音乐教育发展中存在脱节的现象。面对这样的情况,我国传统音乐文化学家们纷纷呼吁各大高校对传统音乐文化加强重视。本文重点讨论了中国传统文化如何在当前高校的音乐教育中传承下去。     

中小学音乐素养课程实践研究——以大连枫林艺术教育为例

近些年,随着我国科教事业的蓬勃发展,社会音乐教育机构教育观念也在不断更新变化。音乐素养教学在音乐教育过程中占有非常重要的位置,中小学阶段是培养学生音乐素养的最佳时机。因此,音乐教师在授课过程中要潜心研究,对学生进行有针对性的、多维度、多元化的音乐艺术培养。