高校体育文化育人在立德树人中的实现途径探索

民族高校有自身特殊性，不仅是各民族思想交汇交集的文化思想阵地、同时也是立德树人的教育阵地。要在组织建设、课程建设、队伍建设上动脑筋、下功夫，切实培养担当民族复兴大任的时代新人。文章以高校体育文化育人的理论与实践为例，结合民族高校育人的特点和工作实际，从精神层面与实现途径上，将立德树人与体育育人有机融合，为发挥高校体育文化育人功能提供参考、为培养“强健体魄、健全身心、完善人格”的新时代大学生提供参考、为培育“体魄康健、身心健康、人格完善”的优秀人才生提供参考。     

立德树人视域下应用型大学校园文化建设：现实审视与实践指向

作为高等教育战线的重要组成部分，应用型大学加强其校园文化建设对于筑牢时代新人实现中国梦自信、构建独特大学精神、提升文化软实力、助推立德树人根本任务的实现具有着重要作用。为此，在立德树人视域下，新时代推进应用型大学校园文化建设需从文化育人实效出发全面审视其现实境遇，在坚持社会主义核心价值观的引领作用下，贯彻以学生为中心的建设理念，结合人才培养的知识、能力、素质等维度，拓展全面协调立体推进的应用型大学校园文化建设进路。     

浅谈高职师范类院校音乐教育中的“三全育人”策略

音乐教育作为高职师范类院校学校教育中重要的一环，是联系课程育人、思政育人及实践育人的重要纽带，在高等职业院校人才的培养过程中由有着独特的育人功能。“三全育人”理念融入高职音乐教育，是对现行高职教育改革的全新审视，也是对大学生思想政治教育工作的及时补充。因此，我们必须紧跟“三全育人”的改革浪潮，不断加强艺术育人、文化育人效果，更好地落实立德树人根本任务。     

致良知是立德树人的有效途径

青岛黄海学院高度重视对学生进行中华优秀传统文化的教育,坚持文化育人、立德树人的宗旨,践行知行合一的校训,弘扬止于至善的校风.在国学研修班的教学中开设《致良知》课程,创新教学方法,将致良知的教育作为知行合一的工夫之学,融入到学生的学习、生活、做事中,身心修养并重,切实提升了学生的思想境界和道德水平,达到了立德树人的教育目的.     

致良知是立德树人的有效途径

青岛黄海学院高度重视对学生进行中华优秀传统文化的教育,坚持文化育人、立德树人的宗旨,践行知行合一的校训,弘扬止于至善的校风。在国学研修班的教学中开设《致良知》课程,创新教学方法,将致良知的教育作为知行合一的工夫之学,融入到学生的学习、生活、做事中,身心修养并重,切实提升了学生的思想境界和道德水平,达到了立德树人的教育目的。     

"立德树人"与民族院校大学生教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了"育人为本,德育为先"的教育理念,把"立德树人"作为今后一个时期德育教育的根本任务;"立德树人"理念不是凭空产生的,它是与我们党长期倡导的德育教育理念一脉相承的;在推进落实过程中,仍存在一些亟待解决的症结问题,需要我们以创新理念加以克服解决.     

立德树人视阈下弘扬中华优良传统家风的价值意蕴

中华民族自古以来就有重视家风的优良传统，在长期历史发展过程中通过潜移默化的濡染教育向千千万万中华儿女传递着以德为先的价值追求和修齐治平的家国情怀，彰显着优秀传统文化生生不息的时代价值。中华优良传统家风与新时代学校立德树人的根本任务在目标、内涵和方法上有着诸多契合。借鉴传统家风的优秀文明成果，培育新时代优良家风，有利于落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人。     

大学生礼仪文化教育在立德树人中的重要作用

礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分,也是我们民族文化的重要元素。对大学生进行礼仪文化教育是非常必要的,可以很大程度上提高大学生的文化素养。高校教育的根本就是立德树人,礼仪文化教育是思想政治教育的有利辅助,所以说,大学生的礼仪文化教育对于立德树人也起着非常重要的作用。     

大学生礼仪文化教育在立德树人中的重要作用

礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分,也是我们民族文化的重要元素。对大学生进行礼仪文化教育是非常必要的,可以很大程度上提高大学生的文化素养。高校教育的根本就是立德树人,礼仪文化教育是思想政治教育的有利辅助,所以说,大学生的礼仪文化教育对于立德树人也起着非常重要的作用。     

高职院校《英语影视欣赏》课程思政应用——以影片《阿甘正传》为例

在《英语影视欣赏》课程教学中推行课程思政，与思政课程同向而行，形成合力育人的教育理念和课程观。文章分析了《英语影视欣赏》教学中实施课程思政的必要性，着重从课程思政下《英语影视欣赏》课程的具体实施入手，提升英语教师的立德树人能力，深度挖掘和转化《英语影视欣赏》课程思政育人元素。在课堂教学中采用灵活多样的教学方法实施课程思政，通过学科渗透的方式达到思政教育的目的。实现全方位、全过程、全环境立德树人。     

论创新立德树人教育与实践

民族地区经济欠发达,高校大学生不同程度存在观念落后、组织纪律性差、沉迷网络等现象.对民族地区高校《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础》课)立德树人教育是严峻挑战.在原探索民族高校《基础》课立德树人教学实践基础上,力求解放思想、创新观念,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,探索新立德树人的有效途径.在高校贯彻"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"的根本思想,坚持把立德树人作为中心环节,融会贯通马克思主义与优秀文化润内心情感、运用第二课堂乒乓文化,为中国伟大复兴梦培养健康、和谐的人才.     

盛世中莘，百年荣光 中国，有这样一所“不一样”的中学——写在中央民族大学附属中学百年华诞之际

民大附中历经百年风雨，培育了一批又一批各族优秀青年，希望你们继续发扬爱国、团结、奉献的光荣传统，传承各民族优秀文化，立德树人，笃志好学，砥砺前行，造就更多维护民族团结、堪当现代化建设重任的栋梁之才。     

徽县红色文化遗址保护与利用调研报告

徽县是红二方面军长征在陇南的加油站、陇南地下党诞生的摇篮、八路军南下支队北返延安的途径地。红色文物、遗址较多，红色文化资源厚重。为了落实立德树人根本任务，传承红色基因，促进思政课教育教学改革，文章就就“1936—1949年徽县留存的红色文化遗址保护与利用”展开了专题调研。     

铸牢中华民族共同体意识下艺术院校育人模式研究——基于上海戏剧学院民族班六十四载的探索

在铸牢中华民族共同体意识方面，艺术院校做出了独特的贡献。贯彻党的教育方针，遵循艺术教育规律、人才成长规律，针对少数民族学生特点，直面为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人的核心问题，以民族团结、增强中华民族凝聚力目标为导向强化价值观教育、综合提升专业水平，科学设置、合理递进，系统建立综合育人模式，并将其深化于教育教学全过程。依托理论知识学习平台、创作实训平台、演出实践平台，整合育人资源建构综合育人模式，充分发挥价值教育功能，落实立德树人根本任务，推进铸牢中华民族共同体意识在艺术专业学生思想中扎根，推进艺术教育事业持续蓬勃发展。     

高校艺术设计专业“课程思政”教学体系创新探索

以“课程思政”为载体，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，充分挖掘艺术学科的独特魅力和文化底蕴，将知识传授与价值引领相结合，贯穿至艺术专业的实际教学中，并在全媒体迅速发展的今天，利用不同的媒介予以呈现，最终实现高效艺术专业课程思政化教学方式与方法的改革，从而达到宣传社会主义核心价值观及思想，培养新时期的社会主义接班人。     

经典红歌融入舞蹈基训课教学的德育审美价值研究

在新时代的背景下,素质教育体系发生变化,思想政治教育成为重中之重。作为新时代的舞蹈工作者,应紧跟新时代前进的号角,把思政贯穿于舞蹈教育的各个环节。所以本文围绕在舞蹈基训课中红色歌曲的渗透与审美进行分析和研究,并通过4年的课堂实践经验和完成效果,挖掘舞蹈基训课中的红色文化。在舞蹈基训中充分发挥思政课程的助推作用,进而提高学生的审美意识和人文素养,强化学校育人功能,持续改进育人质量,从而达到立德树人的效果。     

大学生社区网格化推进思想政治教育工作的实践与探索——以上海某高校为例

随着时代的发展，网格化管理已成为现代管理的主要模式之一，被广泛应用到社区事务管理当中。高校学生工作网格化管理是一种全新的学生管理模式，当前各高校积极探索将网格化管理应用到学生和后勤事务管理工作中，以期实现管理的科学化、精细化、精准化。为积极顺应新时代高校学生管理面临的新形势和新要求，围绕立德树人根本任务，落实教育部“三全育人”的根本要求，以上海某高校为例，在开展大学生网格化管理的实践中，积极探寻实施学生网格化管理的规律，在网格化推进大学生思想政治教育方面做出了一些有益的探索。     

课程思政:舞蹈编导课程中思政教育的探索——以原创小舞剧《光华》为例

坚持立德树人是教育工作者的神圣使命,作为与学生紧密联系的专业课教师应该完成好这一项职责。本文充分挖掘原创小舞剧《光华》创作排演中的鲜活教育素材,将课程专业实践与思想政治教育理论相结合,重点把握教师在舞剧戏剧结构创作、舞蹈形象思维、舞剧创作方法的三个方面使学生能够体会舞剧内在精神,领悟革命斗志,强化理想信念,达到育人无声的效果。     

浅析中国传统文化与德育教育有效结合的途径

当今社会中国优秀传统文化的地位日益彰显,优秀传统文化中处处蕴含着不可忽视的德育力量,具有强大的德育教育功能。在当今高校的学生德育工作中,应充分重视和利用中国优秀传统文化,使之在学生精神教育方面发挥最大作用。本文将以中国传统文化与德育教育相结合为切入点,探索学校立德树人的有效途径,提升学生的思想道德素养和人格魅力。     

浅析中国传统文化与德育教育有效结合的途径

当今社会中国优秀传统文化的地位日益彰显,优秀传统文化中处处蕴含着不可忽视的德育力量,具有强大的德育教育功能。在当今高校的学生德育工作中,应充分重视和利用中国优秀传统文化,使之在学生精神教育方面发挥最大作用。本文将以中国传统文化与德育教育相结合为切入点,探索学校立德树人的有效途径,提升学生的思想道德素养和人格魅力。