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当代媒介融合深刻改变着人们的设计思维,其带来的不仅仅是技术层面的改变,更是带来一种崭新的思维方式和视觉呈现方式,使大众对物象的审视、体会、分析和认知的方式也千变万化.新媒体技术不仅使平面设计语言的丰富性有所改变,而且在视觉形式层面也有了新的审美特征,随着层出不穷的新型视觉媒体的介入,已经构成了一个完整的新视觉文化体系.本文以平面设计为载体,结合案例分析媒介融合视域下平面设计的情感走线、创设策略,以各种阐释方式将媒介与人的情感高度融合,使观者顺势进入预设的情境之中,收到完美的视觉传达效果. 相似文献
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自从改革开放之后,许多行业都有着非常显著的发展速度,在设计领域中,视觉传达设计非常重要,是将设计者的设计意图直接传达给观看者的主要方式.在当下的社会环境之下,新媒体和数字技术不断发展,逐渐在许多领域当中普及和应用,其中也包含艺术设计.对此,本文详细分析基于新媒体艺术设计冲击下的视觉传达设计. 相似文献
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标志设计用简洁、直观的图形传达一定的信息,具有象征性和寓意,是一种视觉语言和沟通的媒介.在现代文明社会,人们的衣食住行、社会活动、交流沟通都离不开标志的存在.随着世界经济一体化、国际间的交流增多、信息化的发展、新媒体的出现以及人们情感述求和审美情趣的改变,标志设计也表现出多种形式.研究标志设计发展变化的原因,探寻标志设计中西方结合的目的和意义,使标志设计更符合现代社会发展. 相似文献
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视觉传达设计在现代美学要求下,视觉传达思维和技术层面上的创新是大潮流.本文重点从视觉传达设计创新思维上阐述了当前视觉传达设计的新观点,并结合文献查阅和定性分析提出了几个颇具参考价值的创新观点. 相似文献
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伴随着国内信息技术的快速发展,以及信息技术在各行各业作为信息传播的载体而大力普及。在目前的视觉传达设计领域中,使用信息化软件技术不仅能够提高作品的设计美观效果,同时视觉传达设计作品以信息技术作为载体进行呈现,逐渐开阔大众们的视野。在信息时代背景之下,视觉传达设计展现出新形态特征,本文基于视觉传达设计中的信息化技术,加以拓展应用,进行深度探讨和分析。 相似文献
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徐庆军 《内蒙古民族大学学报》2011,(1)
在文化多元化的今天,中国的平面设计要想融入国际现代设计大舞台,更好地与各国设计界进行交流、沟通.就必须在加快熟悉国际通用的设计语言的同时,深度挖掘中国的传统文化元素,并对两者进行有益的补充.只有这样才能更好地符合平面设计的当代审美标准,从而对我国艺术设计的发展产生积极的影响. 相似文献
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平面设计作为一种视觉艺术形式,需要通过视觉元素的构建来提升作品的艺术表现力和吸引力。在平面设计中,视觉元素是指与作品内容相关的各种信息,包括文字、图像、色彩、图形等。这些视觉元素可以帮助作品有效传递信息,提升作品的吸引力和感染力,达到吸引受众注意力的目的。本文从平面设计中视觉元素构建的意义出发,分析了其对平面设计产生的影响,并提出了一些针对性的策略,以供参考。 相似文献
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在动画制作的过程中,平面设计元素是非常重要的,需要将颜色和构图进行完美融合,从而为观众展现出不一样的视觉效果,因此,在动画制作中,平面设计元素的视觉语言也是非常重要的。相关设计者应当根据动画的制作要求,科学合理地应用平面设计元素中的视觉语言,从而在整体上提高动画的美学价值。 相似文献
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为顺应建构创新强国的中国艺术设计发展战略要求,视觉传达设计应当不断探索艺术创新新方向、文化自强新进路。中国传统图案具有独特的审美优势与文化价值,将其应用于视觉传达设计中不仅是提升设计效果的有力举措,更是传承文化、创新文化的制胜法门。中国传统图案内涵丰富、形式多样,视觉传达设计引入传统图案元素能够增强自身以形写神、以色抒心、以意绘境的能力。国画、吉祥图案、剪纸艺术是“传统—现代”融合的设计道路上比较有代表性的几大艺术门类,需要对此三者在现代视觉传达设计中的介入路径、应用方式进行深入探讨。 相似文献
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视觉传达设计作为艺术创作者与媒体进行合作之后所产生的信息传播方式。伴随着人类社会的不断发展,科学技术得到了迅猛的提升,这时候的视觉传达设计在全新的环境当中获得了空前巨大的发展。然而,人们在对这样一种丰富而又多元化的视觉表达形式进行探索的时候,却往往忽视了一些丰富的形式正给消费者带来一种疲劳的视觉感受。因此,本文以视觉传达设计当中对图形符号的运用作为研究视角进行探讨,希望通过本文的研究能够更有效地促进视觉传达设计的发展和推进。 相似文献
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现代视觉传达设计的发展面临诸多问题,为了探讨更有效的发展方向,应积极结合民族传统文化元素,将我国历史文化及时代精神体现在设计中,促进视觉传达设计的有效发展。民族元素在视觉传达设计中具有重要的应用价值,突破了传统设计理念,融入优秀的传统审美观念,有助于提升民族文化的艺术魅力。 相似文献
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渝东南作为重庆主要的少数民族居住区域,具有独特的民俗风貌和文化特色。通过实证研究的方式,结合视觉传达设计专业的培养目标和教学要求,构建出以“实地调研”“课堂教学”“设计实践”“成果展览”四位一体的教学模式,能够形成一个相对系统的少数民族文化教学系统。通过课程教学,能够拓宽学生对渝东南少数民族文化的认知视野,培养学生对多元文化的运用能力,拓宽少数民族文化在视觉传达教学中的路径。 相似文献
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视觉传达作为一门艺术设计成为学生选择的热门专业,各个地方高校也开始不断地增设这个专业。视觉传达专业可以说是设计专业的前身,其教学目标在于培养学生的艺术修养和审美能力。近些年来随着我国艺术设计的“中国风”风格,非物质文化遗产得到了重视,并成为教学中的重要组成部分。非物质文化遗产内容丰富且文化底蕴深厚,蕴含着特殊的文化精髓,为现代设计提供了大量的素材和创作灵感。尤其在视觉传达教学中,非物质文化遗产不仅能够提供深厚的资源,而且非文化物质遗产还能够为视觉传达设计教育渗透一定的造物原理和设计理念,强化学生对传统的继承和创新发展。因此,地方高校在视觉传达教学中应合理地运用本土非物质文化遗产,促使课堂教学更具艺术魅力。 相似文献
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如今我国经济社会发展迅速,社会和市场对视觉传达设计专业的人才需求不断增加,尤其需要大量创新性的人才,因此在这种背景下,高职应当注重加强创新性人才的培养,培养人才的创新实践能力,使其能解决实际问题。对于设计专业来说,创新是设计的关键,创新能力至关重要,但是随着高职视觉传达专业课程的深入改革,教学中存在一些问题,制约了人才的培养,需要我们深入思考和探究。在这种情况下,本文从高职视觉传达设计教学的重要性和创新性出发,提出了一些重要的策略,希望能带来帮助[1]。 相似文献