浅谈档案数字化建设的意义

社会信息化发展速度很快,信息也成为了人们日常经济活动的重要组成部分。信息技术产业的发展和应用使得信息产业成为国民经济中最有影响里的行业。然而档案做为一种原生的信息资源,它的重要性正日益凸显出来,档案数字化建设是信息技术发展的基础,另一方面,国家对信息资源开发重视程度的提高也大力推动了档案数字化建设的进程。档案数字化建设活动符合当今的经济发展要求,是顺应时代发展的新措施,是档案工作者目前一个非常紧迫和重要的任务。     

新课改下的信息技术教学

随着信息社会的来临,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此信息技术教学要在实践中切实培养学生应用信息技术的各种能力,首先要明确信息技术能力可以为学生的终身学习奠定基础;其次要在信息技术教学中培养学生的创新能力,激发学生的创新思维;第三信息技术教学本身就具备较强的发展性,在教学实践中锻炼学生产生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力;第四信息技术融合了多方面知识,要注意在教学中践行因材施教的教育理念,使学生可以在课堂内外皆有所获;第五信息技术相对其它学科而言具有较强的发展性,教师也要注重自身的学习提高。     

信息技术在高校图书馆旅游信息服务中的应用--以浙江旅游职业学院为例

通过对现有信息技术发展现状以及目前智慧旅游背景下对旅游信息服务的需求的描述，具体分析信息技术的发展对图书馆提出的新挑战和图书馆提供旅游信息服务的内容和方式。结合浙江旅游职业学院的实际，从智慧图书馆、浙江旅游博物馆、智慧旅游体验中心、旅游特色资源库几个层面探讨高校图书馆如何利用信息技术提供旅游信息服务。     

初中学生信息素养的培养

在信息社会里,培养初中生信息素养已经成为开展信息技术教育的重要目标。当前,我国初中生信息素养教育的现状不容乐观,亟待从改善信息技术教育的环境,改善硬件、软件、信息资源和校园网络条件,改进信息技术课堂等方面加强对初中生信息素养的培养。信息技术与课程的整合也能够促进学生信息素养的培养。     

中学信息技术课程教学之浅见

在全面推进素质教育的今天,我们强调学生各种能力的培养,其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力,而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。为实现这一光荣而艰巨的任务,我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学,提高信息技术课教学的质量与效益。下面结合我校实际与多年信息技术课程教学的实践,浅析如何搞好信息技术课程教学,提高信息技术课程教学质量。     

稳定科技信息队伍 发展科技信息事业

现代社会已步入电子信息时代,信息产业已成为社会发展和社会分工的客观必然。席卷全球的信息高速公路热则表明,不论在国外还是在国内,信息技术、信息资源和信息需求都在发生翻天覆地的变化,并有了突飞猛进的发展。如此,我国科技信息事业已经具     

浅谈中小学信息技术课的特点

随着信息社会的不断发展,如何培养21世纪的信息人才是当今教育工作者所面临的挑战,所以中小学信息技术课程体现了基础性、应用性、整合性的特点。针对应用性,要注重学生解决问题的能力的培养;针对整合性,要尽可能地融合其他学科内容;针对趣味性,要依据中小学生的心理特征。根据信息技术课的特点,又提出了信息技术课的教学建议。     

信息技术——推进校本教研发展的新途径

传统的教学模式使学习者的注意力难以长时间集中,难以整合其它的相关信息,借助于信息技术手段,就可以很轻松地解决这些问题;信息环境下的校本教研逐渐在新课改中形成了新的研究体系。因此充分运用信息技术手段,大力加快推进校本教研的发展,从而为新课改提供有利的保障。     

信息化技术在高中地理教学中的应用

随着我国教育改革制度的实施，在经济发展的时代，高中地理教学在信息技术上的应用越来越多，这也符合信息时代的发展的需要。地理教学中应用信息技术需要对信息进行采集，通过技术来加工这些信息，从而实现信息传递的能力。地理信息技术是对学生的应用能力培养，随着计算机技术的发展，在高中教学中地理教学也设置了计算机作为硬件基础，而互联网也作为软件资源，搭建了网络教育平台。     

信息技术与其他学科的有机整合

以计算机为核心的信息技术若能与各学科的课程加以有机整合,不但能优化教育、教学过程,充分发挥学生的主动性与创造性,同时还能为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境。     

仰望星空与脚踏实地--浅析信息技术与课程整合的现状及发展

为了顺应科学技术的迅猛发展,切实培养具有良好信息素养的创新型人才,信息技术与课程整合的提出在很大程度上提高了教学效率并改善了教学效果。本文拟从信息技术与课程整合的现状出发,评述发展过程中存在的问题,以期对其发展提出建议。     

基于信息技术视角的高职院校体育教学研究

信息技术瞬息万变,这将给教育思想和教育模式带来重大的变革。毋庸置疑,在体育教育中引入信息技术必将引发知识信息传递方式的转变,既对教师和学生产生重大的影响,也会使他们之间的关系发生结构性的改变。随着信息技术的日益普及与发展,应在高职院校体育教学中不断强化信息技术的应用,提升信息化水平,进而实现高职院校体育教学管理科学化。     

浅析信息技术对人力资源管理模式的影响

目前, 信息技术的应用越来越广泛, 各行各业的发展甚至是人们的日常生活都开始应用信息技术,所以,在人力资源管理中应用信息技术也是必然的. 信息技术的应用给人力资源管理模式带来了一定的影响, 通过合理有效的人员管理, 让企业的工作效率以及业绩有了很大提升, 也规范了企业的管理制度.但是,这其中关键不能缺少信息技术的支持,要随着科学技术的不断发展进行改革和创新, 进而储备更多的科技信息,更加科学、合理地管理企业人才,最终发挥人才的作用.     

浅析信息技术在高职经济专业教学中的应用

随着时代的进步,科学技术的不断发展,信息技术逐渐进入了教学工作当中,并且发挥着非常重要的作用.在最近几年当中,把信息技术运用到教育当中,已经逐步渗透了社会的各个领域.信息技术为高职经济专业教学提供了切实可行的方法,还营造了学习的新氛围.对此,笔者专门针对信息技术在高职经济专业教学中的应用进行了详细的研究.     

浅析信息化与档案管理的关系

人类进入21世纪,科技已经真正成为社会发展的主要动力,不管是生产领域,还是管理领域,科技的力量都已经不容忽视,所以说,我们当今的时代,是信息的时代,离开信息的行业发展是无法与时代接轨的。档案管理工作的存在具有一定的历史,如何把传统的档案管理工作与新的信息技术融合在一起,用信息辅助档案管理工作,以档案管理工作承载信息技术开始成为人们探讨的新的话题。     

信息技术对人力资源管理的影响

随着我国科学技术的快速发展,信息技术在各行各业的应用已经十分普遍.企业也越来越注重信息的虚拟化应用,信息技术的应用能够进一步实现企业人力资源的优化管理与配置,对转变员工的基本工作方式等具有积极的影响作用.笔者主要从人力资源管理的信息化角度,进一步探讨信息技术对人力资源管理的影响.     

浅谈如何上好中学信息技术课

信息课正逐步成为中学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点。信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力,使学生具有信息获取、加工、发布等信息处理的实践技能,并能主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。     

加强信息技术与学科整合促进教学改革

信息技术与学科整合就是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式,什么是信息技术与学科整合,整合的目的和意义是什么,对整合的认识都是我们在实践中必须去探索的内容和思考的问题,本文试从以上几个方面进行探讨。     

信息化建设在金融管理中的应用研究

现如今,随着信息技术的发展,我国的网络不断得到普及,在金融管理等领域起到了不可替代的作用。我国的金融管理主要是在第一时间对金融风险进行监控与分析,信息化建设对于金融管理稳定有着非常重要的作用。文章将会依托于金融管理,对信息建设与应用发展进行系统的分析,希望通过信息技术能够推动我国金融事业的发展。     

对现代信息技术教育与初中历史教学整合的理解

要想理解现代性信息技术教育与历史教学的整合首先要了解什么是现代信息技术,现代信息技术与教学有什么样的关系。信息技术的一般定义为:应用信息科