高职院校《西方经济学》教学改革的探讨简

文章针对高职院校学生的基本特点，以及《西方经济学》教学当中存在的问题，对高职院校《西方经济学》教学改革进行了探讨，提出了建立良好的师生关系、选择适当的教学内容、更新教学方法和考核方式、强化教师队伍素质的建议。     

教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革

综合技能教育和人文素质教育都是高职教育人才培养的重要组成部分,实施综合技能,然后再结合人文素质教育,这种教学模式是高职教育人才培养模式改革的主要方向。本文主要分析了高职教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革,探讨如何提高高职教育的教学水平,以供参考。     

议论文有效教学的研究与实践

对议论文教学给予高度重视，这既是教学的需要，更是提升高职学生人文素质——育人的需要。本文以高职现有语文教材中的议论文教学为抓手，探讨了如何有效开展议论文教学，提高高职学生人文素质。     

基于“1＋X”模式的高职计算机公共课教学研究与实践

近年来,随着教学改革的不断深入,高职计算机公共课教学在教学目标、教学内容、教学方式方法、课程考核等方面都面临着如何更好地同各专业人才培养方案中的相关课程更好地衔接的问题。其中,教学内容的改革是关注的焦点,原因主要有两个方面：一是现阶段教育部已将《信息技术》纳入全日制普通中学的课程教学体系,大学计算机公共课在内容上与中学《信息技术》课程有重叠的部分,现有的教学内容已经不能适应当前计算机公共课教学的需要;另一方面,同本科教育相比,高职教育有其自身的特点,更为注重培养应用型、技能型的人才,因此在计算机公共课教学内容的选择上,不应过多参照本科院校的做法,而应更多地考虑如何服务专业,符合高职院校计算机基础教学的基本需求。     

工学结合模式下高职思政课教学质量评价体系探讨

高职工学结合人才培养模式教学改革,对思政课教学的内容、方式、评价等方面都产生了重要影响。深入把握工学结合人才培养模式教学改革对高职思政课教学评价的新要求和新挑战,明确高职思政课教学质量评价体系存在的问题,提出构建高职思政课教学质量评价体系的有效对策,是增强高职思政课教学实效性的重要环节。     

探讨音乐教学对学生人文素质培养的作用及对策

随着我国开放化程度的加深，人文素养缺失现象比较突出。高职教育作为我国教育体系中的重要组成部分，肩负着培养学生人文素养的使命，高职音乐教学更应通过音乐的审美功能培养学生的审美意识，提高学生的人文素质。本文主要就高职音乐教学中学生人文素质的培养发表自己的浅见，希望通过音乐欣赏的文化功能提高学生的人文素质。     

微课在高职教育教学改革中的应用探讨

随着近年来我国对于高职教育的关注力度不断提升,高职教育的教学改革日渐深入,微课在高职教学中的应用就是这一改革深入的最好体现。有别于传统的高职教育教学,微课为高职教育教学提供了一种新思路,而为了能够更深入地了解这一新思路带来的变化,本文就微课在高职教育教学改革中的应用展开具体研究,希望这一研究能够为相关高职教育的教学改革更为深入展开带来一定启发。     

高职院校《西方经济学》教学改革的探讨

文章针对高职院校学生的基本特点,以及《西方经济学》教学当中存在的问题,对高职院校《西方经济学》教学改革进行了探讨,提出了建立良好的师生关系、选择适当的教学内容、更新教学方法和考核方式、强化教师队伍素质的建议。     

浅谈中学信息技术课与素质教育

在现阶段，我国教育正处于从应试教育向素质教育全面转轨的时期，一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等，都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课，不必再重复传统学科的这些过程，而应当直接在信息技术课中实施素质教育。以计算机应用技术为主要教学内容的信息技术课，我们要培养的目标：一是面对信息技术日新月异的发展，要培养学生的自学能力。就是要让学生感受到技术的更新，     

民族地区高职学生人文素质教育在语文教学中实施途径研究

人文素质对人才综合素质与能力的形成起着至关重要的作用。民族地区高职学生人文素质亟待提高,语文教学是人文素质教育教学的主要平台,民族地区高职语文教学普遍存在重知识轻能力,重理论教学而轻实践性教学等弊端,成为了制约高职素质教育的瓶颈。因此探索、创新语文教学中实施人文素质教育的的途径与方法具有重要意义。     

新媒体环境下高职英语教学现状及对策研究

在新媒体浪潮中，高职英语课程如何充分利用信息技术优势，深化新媒体教学改革，开发优质教学资源，进而促进高素质技能型英语人才的培养，具有重要的意义。本文分析了当前高职英语新媒体教学的现状，并提出了针对性策略和有效案例，以期为高职英语新媒体教学改革提供合理化建议。     

以就业为导向的高职护理专业形体课程教学改革研究

本文主要通过对高职教育和高职院校的理解，分析其培养人才的目标，以体育选项形体课为切入点，树立公共基础课为专业课服务的理念，促进教学改革，全面提高高职院校护理专业学生的综合素质。     

浅谈如何提高初中学生信息技术操作能力

初中信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。该学科教学内容多，课时少，如何保质保量完成教学内容，让学生在教学中提高自己的操作能力，对初中信息技术教师来说，是一个值得深入研究和反思的课题。     

关于高职数学习题课教学改革的几点思考

本文提出高职数学习题课教学改革的几点思考和设想，旨在通过习题课教学改革培养学生的数学素质和数学能力，探索高职数学教学的新模式。     

浅议文秘专业课程中人文素质的培养——以高职秘书写作课程教学为例

笔者认为高职院校对文秘专业学生在人文素质的培养上还有待加强。通过文秘专业核心能力课程秘书写作教学，可以多方面、多渠道地培养文秘专业学生的人文素质。     

基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革研究

以职业能力为导向的高职体育教学课程改革是当前高职学校体育教学发展的目标,本文分析了以职业能力为导向的高职体育教学的必要性,然后介绍了以职业能力为导向的高职体育教学改革的重要性,其中体育教学的内容和教学方式的改革是高职体育教学改革的重点,最后介绍了体育教学改革中教学内容要有所侧重。     

高职英语文化教育提升学生人文素质的策略探究——以辽宁金融职业学院为例

高职英语教育具有工具性和文化性。高职英语文化教育提升学生人文素质的策略通过依托教学内容,挖掘人文素质教育资源,采用项目化教学模式以及注重英语选修课的开发,拓展人文素质教育途径,符合现代职业教育的宗旨。     

微课在高职数学教学中的运用解析

近年来,高职教育的普及运动进行得十分迅速,高职学院的招生数量也增加了很多。而且随着我国教育体系不断改革,信息化水平和技术不断发展,微课已经成为一种教学手段应用于高职学校的教育中。教师通过数学教学内容与信息技术进行良好的结合,让学生能够更好地进行数学科目的学习,这是一种非常有效的教学方式。但是在高职院校的数学实际教学中,出现了在学院设备要求以及在教学过程中出现的问题,对学生的数学学习造成了较大影响。文章通过对基于微课的高职数学教学模式设计进行深入探讨,并提出了一些有效的建议。     

构建以传授知识 培养能力 提高素质三位一体的人才培养体系--《中国现当代文学》课程实践教学与改革研究

作为高校汉语言文学专业的一门专业基础课，中国现当代文学的教学改革势在必行。本文从中国现当代文学课程建设现存的不足出发，分别从教学目的、教学内容、教学方法、课外实践和教学评价方式五个方面对本课程的教学改革进行了探讨。     

高职英语专业学生翻译能力现状及应对策略

根据高职教育人才培养目标和当今社会需求，教育部高教司《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中对高职英语教学的目标、教学内容及教学要求等作了明确规定，即高职英语教学应以“培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性”。高职院校英语专业《翻译》课程应该是每个高职院校英语专业高年级必开的专业课，学生必修的专业技能课。