男子1000 m游戏教学实验研究——以莆田第二中学为例

采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法,针对中学生体质明显下降现状,特别是中学生对耐久跑课堂缺乏兴趣这一现象,在课堂教学中采用游戏法对莆田第二中学高一学生进行了1000m耐力跑的实验研究。结果表明,运用游戏教学不仅消除了学生对1000m耐久跑的恐惧心理,提高了上课的积极性,而且试验组成绩高于对照组成绩。     

福建省中学生体质健康管理状况及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,对福建省中学生的体质健康管理状况进行调查,并对调查的结果进行分析,提出了福建省中学生体质健康管理可持续发展的对策,以作同行之参考依据。     

基于课堂教学中学生情感关涉的思考

基于对课堂教学中学生情感关涉的思考,本文从情感价值多元中达成共识,课堂活跃现象中看到本质,教师举手投足间体现尊重这三方面进行阐述,使课堂教学中情感因素的重要性得到重视。     

运动技能学习困难中学生体质和心理健康的研究

文章采用测量法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对武汉市两所中学56名(其中男生31人,女生25人)运动技能学习困难学生的体质和心理健康进行了研究。研究结果显示,运动技能学习困难中学生与正常中学生相比在体质健康水平上具有显著差异,心理健康水平无显著差异;不同性别、不同年级、不同学校运动技能学习困难中学生的体质和心理健康水平在大部分指标上也表现出明显差异。     

中学生体质健康管理的现状调查与分析——以福建省十所中学健康管理状况为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对福建省青少年中学生的体质健康管理现状进行调查。基于调查的数据进行研究分析,提出适合中学生体质健康管理的相应对策,以用于指导实践。     

中学生诚信信念形成中的“意义障碍”及消除

中学生诚信信念形成中的“意义障碍”主要表现为：诚信意识缺乏、诚信情感淡泊；诚信观念缺失、诚信情感肤浅；诚信认知偏差，诚信情感扭曲等诸种形态。宜采取营造诚信环境，增强中学生的诚信意识，丰富中学生的诚信情感；加强诚信教育，提高中学生的认知水平，深化中学生的诚信情感；实施诚信评价、强化中学生的诚信信念、升华中学生的诚信情感等措施，促进中学生诚信信念的确立和诚信品德的形成。     

中学生体育健身意识调查研究

长期以来受应试教育的影响,中学生的体质、健康水平逐年下降.目前在学校工作中,对"树立健康第一"的思想还缺乏应有的认识和足够的重视;不少中学生体育健身意识淡薄,对健康观念的理解、健康知识的掌握以及在体育锻炼的习惯和方式上有待提高.牢固树立健康第一思想,培育体育健身情感,进一步深化体育课程改革,以开展健康教育为契机,全面提高学生的综合素质.帮助广大青少年学生从小树立正确的体育观和健康意识,培养良好的体育锻炼习惯,健康行为与生活方式,提高自我保健能力,有效地促进身体的正常生长发育,为今后维护自己的身心健康打下良好的基础.     

中学生英语词汇记忆策略调查报告

本文就中学生英语词汇记忆策略对某校50名中学生进行了问卷调查和词汇测试,并对记忆策略和词汇量之间的相关性进行了探讨.结果表明1、中学生相信"单词要背"的观念,而不太相信"单词可以自然习得"的观念;2、中学生使用了包括元认知策略、认知策略和情感策略在内的多种策略来学习英语词汇3、词汇学习策略与词汇量之间存在较大的相关性.     

祝贺江西省九江市师范附属小学二（1）班靳德宇摘取2007年11期“语文竞技场”主角桂冠

众所周知，课外体育活动对学生体质的增强、健康心理的养成以及对校园文化的丰富，都能起到重要作用。但是，近些年来随着应试教育的畸形发展以及网络的不良诱惑等原因，课外体育活动开展得越来越不正常，有的地区甚至名存实亡，造成青少年体质下降。中学生刚毅气质缺乏，心理疾病增多……种种现象都在向我们提出要求，要加强课外体育锻炼，活跃校园生活。释解学生的心理问题。     

让快乐为高中英语教学插上翅膀——给学生一杯“可乐”

本文征对目前广大农村高中英语教学中学生厌学风气增长这一现象,提出了实施快乐英语教学的解决方案。即在教育教学的过程中,注重学生学习兴趣的培养;师生之间心灵的接触,情感的交流;英语知识学习过程中英语文化的习得。     

高校公共理论课教学中的情感教育缺失及改进方法探析

长期以来受应试教育的影响,中学生的体质、健康水平逐年下降．目前在学校工作中,对“树立健康第一”的思想还缺乏应有的认识和足够的重视;不少中学生体育健身意识淡薄,对健康观念的理解、健康知识的掌握以及在体育锻炼的习惯和方式上有待提高．牢固树立健康第一思想,培育体育健身情感,进一步深化体育课程改革,以开展健康教育为契机,全面提高学生的综合素质．帮助广大青少年学生从小树立正确的体育观和健康意识,培养良好的体育锻炼习惯,健康行为与生活方式,提高自我保健能力,有效地促进身体的正常生长发育,为今后维护自己的身心健康打下良好的基础．     

浅谈对中学生每天体育活动一小时的认识

在中学面临中考、高考升学压力的大环境下，学校挤占学生的体育活动时间，学生体育锻炼时间明显不足。致使中学生的身体素质和健康状况呈下降趋势．研究表明，正确认识和对待中学生“每天体育活动一小时”，对增强中学生体质与健康具有重要意义．     

从中学生课内外阅读的不同心理反应谈语文阅读教学的改革

要克服当前阅读教学少慢差费的现象，从中学生课内外阅读的不同心理反应中就能得到启示。中学生在课外与课内阅读中的不同心理反应主要表现在：充满情趣与寡情少趣，自由与约束，快节奏的愉悦与慢节奏的厌倦。课内阅读教学应充分利用中学生课外阅读的心理优势，营造平等自由的心理气氛，坚持认知与情感协调统一的原则，加强速读训练和扩大阅读容量。     

中学生文学经典名著的"伪"阅读及其矫正策略

基于文学经典名著在中学生语言学习、人文教育、创造能力培养方面的重要意义,剖析了当前中学语文教学中盛行的功利性、休闲式等"伪"阅读现象及其根源,对矫正"伪"阅读、有效落实文学经典名著教学目标进行了探索.     

中北大学实施《学生体质健康标准》结果分析

对中北大学学生实施<学生体质健康标准>测评,对学生的身体形态、机能和素质等3方面的测评得分及成绩分布等结果进行分析,得出中北大学学生体质的总体水平处于良好水平,但有许多指标仅达到合格,分析原因发现这一现象与学生学业任务过重,缺乏体育锻炼关系密切.     

高校体质弱势群体成因分析与对策研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法对高校体质弱势群体形成的原因进行分析和研究，寻找具有针对性的解决对策。促进他们的体质健康水平．研究认为通过加强班风建设，运用成功教学法、激励机制满足学生积极情感体验的需要，建立多元评价体系，建立新型师生关系等措施可以有效消除体质弱势群体大学生的心理障碍．     

武术文化在中学生素质教育中的作用研究

武术文化的概念、内涵、特点及其教育符合素质教育的要求和标准,对于《国家学生体质健康标准》在学校体育中的全面实施起着促进作用.在中学强力推广武术文化,能够全面深化素质教育,提高中学生素质.     

浅谈音乐教育对培养中学生健康心理的作用

音乐教育在提高中学生审美能力,建构高尚的人格品质和培养健康心理等方面具有特别重要的作用;调查表明,目前我国中学生心理健康状况形势严峻,主要存在着适应、情感、学习、行为和人格偏离等常见心理问题;广大音乐教育工作者在教学中应充分发挥音乐学科自身特有的价值功能优势,抓住中学生心理特征,激发学生音乐兴趣,塑造学生健康的心理。     

中学生英语词汇记忆策略调查报告

本文就中学生英语词汇记忆策略对某校50名中学生进行了问卷调查和词汇测试,并对记忆策略和词汇量之间的相关性进行了探讨。结果表明:1、中学生相信“单词要背”的观念,而不太相信“单词可以自然习得”的观念;2、中学生使用了包括元认知策略、认知策略和情感策略在内的多种策略来学习英语词汇;3、词汇学习策略与词汇量之间存在较大的相关性。     

当代教育的重要命题——健全人格的培养

现代社会中存在着个体人格的分裂、紧张和不协调现象 ,因而健全人格的培养成为社会发展和人的自身发展的客观需要。健全的人格包括体质、智力、情意及道德四个方面。它涵盖了人自身生长的所有本质要素。人的发展实际是构成人格内部诸要素即个体身心充分而和谐发展的整合过程。当代教育的根本目标是培养和发展学生的健全人格——一个具有健康的体质、创造性的智慧、丰富的情感、坚强的意志力和高尚道德情操的人