在现时代条件下,建设社会主义政治文明:政治建设与政治体制改革理论的创新

党的十六大提出建设社会主义政治文明 ,不仅是理论创新 ,也是制度创新。这一理论主张用“三个代表”重要思想统领社会主义国家执政党工作 ,这不仅是我国社会主义政治文明建设的最高成就 ,也是人类政治文明在当代的最新成果 ;这一理论还主张把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来 ,这是推进我国社会主义政治文明建设的基本方略。     

社会主义初级阶段理论是我党对科学社会主义理论的新发展

赵紫阳同志在党的十三大报告中再一次强调指出:“我国正处在社会主义的初级阶段。”这是我们党运用马克思主义的基本理论和实践经验,坚持实事求是的原则,深刻总结国际共产主义运动和我国社会主义建设的历史经验,正确分析我国国情,对社会主义社会进行再认识的结果,也是我们党对马克思主义科学社会主义学说的新发展。系统深入地学习马克思主义的有关基本理论,学习国际共产主义运动和我国社会主义建设的历史经验,对于加深理解赵紫阳同志报告的精神实质,进一步提高我们学习和实践社会主义初级阶段理论的自觉性,深化对社会主义的科学认识,更好地贯彻执行党在现阶段的基本路线、方针和政策,建设具有中国特色的社会主义,具有重大的现实意义。     

深刻理解建设有中国特色社会主义理论的精髓

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝”。这一科学论断,深刻揭示了建设有中国特色社会主义理论的认识论基础。抓住解放思想、实事求是这条唯物主义认识路线,对于我们深刻理解建设有中国特色社会主义理论的精神实质,并以这一理论指导建设有中国特色社会主义的伟大实践,都具有重大意义。     

大庆市委宣传部、市社联联合召开社会主义初级阶段理论讨论会

7月2日,市委宣传部、市社联联合召开了“社会主义初级阶段理论讨论会”。与会的30多名社会科学工作者就“我国正处在社会主义的初级阶段”这一科学论断的依据、意义以及该阶段的特征等问题,进行了热烈的讨论。与会者认为,自党的十一届三中全会以来,党运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,总结了国际各社会主义国家社会主义建设的经验,特别是从我国的国情出发,实事求是地总结了建国以来社会主义革命和建设的经验教训,提出了我国目前正处在社会主义初级阶段这一科学论断。这一科学论断是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的丰富和发展。实践证明,准确地认识清     

试论江泽民对社会主义初级阶段理论的丰富和发展

党的十三届四中全会以来 ,对“什么是初级阶段的社会主义 ,在初级阶段怎样建设社会主义”问题 ,江泽民进行了深入思考和不懈探索 ,先后提出了许多重要的科学论断 ,进一步丰富和发展了邓小平社会主义初级阶段理论 ,使我们党对这一问题的认识提高到一个新水平 ,对指导我国新世纪的改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。(一 )研究的方法和特点第一 ,在继承的基础上发展。社会主义初级阶段理论最早是由邓小平提出来的 ,并在党的十三大报告中第一次得到比较明确和详细的阐述。江泽民对社会主义初级阶段的研究是在已有理论成果的基础上进行…     

建设有中国特色社会主义理论的几个特征

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成发展起来的.”从这一理论的形成发展过程看,建设有中国特色的社会主义理论有着强烈的时代特征、历史特征、实践特征和理论特征.一、关于建设有中国特色社会主义理论的时代特征“中国如何发展”,这是邓小平关于建设有中国特色社会主义理论形成发展的重要动因,也是这一理论的重要组成部分.没有发展的思想,就不可能有这一理论的形成和发展.邓小平将中国的发展问题提高到时代主题的高度认识,并提出了他的“全球发展观”,使建设有中国特色的社会主义理论具有强烈的时代特征.     

生产力标准是社会主义初级阶段理论的核心

赵紫阳同志在党的十三大报告中,运用马克思主义的基本原理,紧密结合我国建设和改革的具体实际,创造性地提出社会主义初级阶段的科学理论。这一理论,系统全面地阐述了我国处于社会主义初级阶段的客观基础、基本特征、主要矛盾、历史任务和指导方针等一系列重要问题。而贯串其中的一条红线和核心,就是社会主义的生产力标准问题。他说:“这里的核心问题是,必须破除离开生产力来抽象谈论社会主义的历史唯心主义观点,从根本上划清科学社会主义同种种空想的界限。”这一结论,是我们党对当代国际共产主义运动,特别是我国社会主义建设实践经验所作的一个深刻的历史性总结。     

论江泽民的社会主义“政治文明”观

政治文明是人类文明的有机组成部分。江泽民同志提出了“政治文明”这一科学概念 ,并把建设社会主义政治文明 ,作为我国全面建设小康社会的重要目标。这既是一个重大的理论创新 ,也说明我党对社会主义现代化建设内在规律的认识达到了一个新的高度 ,标志着我国社会主义建设趋向成熟     

党对社会主义初级阶段认识的深化与发展

我国长期处在社会主义初级阶段,是党对马克思主义社会发展阶段论的最新发展。它的形成经历了五个阶段:毛泽东提出关于社会主义发展两个阶段的思想;《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次提出我国的社会主义制度还“处于初级阶段”的概念;党的十三大报告第一次全面阐发了社会主义初级阶段理论;党的十四大把这一理论纳入了邓小平建设有中国特色社会主义理论的体系之中;党的十五大对社会主义初级阶段理论作了重大发展。     

社会主义初级阶段与新疆的开发建设

(一) 赵紫阳同志在党的十三大报告中,对于我国正处在社会主义初级阶段的基本理论和事实依据,以及初级阶段的基本特征和党的基本路线,作了全面而深刻的论述。报告中指出:“以经济建设为中心,坚持两个基本点,这就是我们的主要经验,这就是党在社会主义初级阶段的基本路     

关于社会主义初级阶段问题讨论的述评

社会主义初级阶段的问题,是一个极其重要的理论问题。赵紫阳同志在一次讲话中指出,清醒地认识目前我们处于社会主义的初级阶段这一点,在中国建设社会主义的问题上,就可以避免“左”,也可以避免右。对于这番话是否可以这样理解:社会主义初级阶段问题,是我们建设社会主义、进行经济体制改革的理论出发点。 社会主义初级阶段这个概念,第一次是在1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出的。这个提法,比之以往对我国处于怎样的历史阶段的提法要具体得多了。第二次是在党的十二大报告中提出的,只不过是在讲精神文明与物质     

关于山东个体私营经济发展的对策建议

党的十五大对我国个体私营经济这一经济形式在理论上进行了新的突破和定位,明确指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。”这是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义认识深化的结果,也是对马克思主义理论的重大发展。这种理论上的“定位”,是...     

论社会主义社会基本矛盾问题

1956年,我国基本完成了社会主义改造,经济建设也取得了巨大成就,第一个五年计划执行情况良好。我们吸取其他社会主义国家的经验教训,开始了如何在我国建设社会主义的艰辛探索。以毛泽东为代表的中国共产党人,坚持彻底的辩证法,对社会主义社会的矛盾问题展开了全面地研究,其中关于社会主义社会基本矛盾的理论,就是在1956- 1957年间取得的重要认识成果。党的十一届三中全会以来,我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线,结合我国社会主义历史发展新时期的具体情况,以这一理论为指导,开创了改革开放和社会主义建设的崭新局面。同时,社会主义社会基本矛盾的理论也在这个过程中进一步得到充实,丰富和发展了毛泽东哲学思想的理论宝库。研究和把握社会主义社会基本矛盾的理论,对于我们坚持党的基本路线,把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进,以实现我们的宏伟目标,无疑是十分必要的。     

构建和谐社会是社会主义建设目标的新提升

在党的十六届四中全会上,我们党明确提出了构建社会主义和谐社会的任务。党的十六届六中全会又进一步明确提出了“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的奋斗目标。这不仅是我国全面建设小康社会的内在要求,而且是对马克思主义关于社会主义建设目标理论的新提升,它体现了社会主义建设目标的全面性、和谐性、人本性等特征。     

第三代领导集体对中国社会主义民主建设的新贡献

社会主义民主是社会主义的本质特征 ,是中国共产党领导全国各族人民建设社会主义的重要目标之一。以江泽民为核心的党的第三代领导集体 ,在社会主义现代化建设的新时期 ,继承前人的理论和实践成果 ,对社会主义民主治国、民主国情、民主过程、民主决策等理论问题进行了探索 ,并将其付诸实践 ,开创了社会主义民主理论和实践的新局面。这对于推进我国社会主义民主建设 ,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 ,具有十分重要的意义。     

社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标

江泽民在党的十六大报告中提出了"政治文明"的全新概念,这是我们党在社会主义建设实践中的理论创新.它的提出具有坚实的哲学理论基础,是对我国政治建设现状理性认识的结果,对于我国的政治建设具有重要的指导作用.     

把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪

党的十一届三中全会以来，中国最伟大的理论成就就是形成了邓小平建设有中国特色社会主义的理论。在这一理论指导下，摸索出了一条建设有中国特色社会主义的道路。坚持这一理论，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举这一旗帜，就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想旗帜。在新世纪中，我们必须继续坚持这一理论，高举这一旗帜，继续走建设有中国特色社会主义的道路     

新时期党的建设目标思想的内在逻辑

党的建设目标 ,直接回答的是“建设一个什么样的党”的问题 ,“怎样建设党”也据此而展开。在新时期 ,“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一问题源于党对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的理论思考。随后 ,这两大根本的理论问题在中国共产党领导的新时期中国社会发展的历史进程中相互促进、相互交织、相互发展。最后 ,“建设一个什么样的党、怎样建设党”的思想发展成熟、“三个代表”重要思想形成 ,反过来进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。这是新时期党的理论发展的内在逻辑 ,同时也是新时期党的建设目标思想的发展逻辑。     

关于我国社会主义社会阶段划分的几个问题

1981年6月党的十一届六中全会到党的十三大,党中央多次指出,我国处在社会主义初级阶段。这一科学论断正式向我们提出了社会主义阶段划分的问题,这是对马克思主义关于社会主义两个阶段理论的新发展,对我们建设有中国特色的社会主义具有重大的指导意义和实践意义。进一步弄清社会主义社会阶段划分中的问题,对我们加深理解这一理论有一定的意义。     

论邓小平理论形成的历史根据

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是对我国几十年来社会主义建设正反两方面经验教训进行科学总结的成果,具有深厚的历史感。对这一理论的历史根据做一回顾和探讨,可以使我们更加透彻地认识邓小平理论的发展脉络,全面领会这一理论的科学体系。一、过渡时期总路线的制定和顺利实施为建设有中国特色社会主义理论提供了方法论根据新中国建立后,我们党面临的主要任务是尽快恢复国民经济,解决民主革命时期的遗留问题。经过