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一、研究背景二十一世纪,教育要面向世界、面向未来、面向现代化,它处于最基础和最前沿的战略地位。我国高等教育领域,正在逐步运用现代化信息技术来促进高等教育的改革与创新,核心是形成一种全新的教育形态即信息化教育。信息化教育具有数字化、网络化、智能化和多媒化的特点,正是这一特点为统计信息化教育提供强大的技术平台,有力地支持统计教育改革与创新,促进统计教育发展。统计教育技术平台转变了,统计教育方法理应发生相应变化。本项研究提出了“网络下基于问题的发现性学习模式”,并对该学习模式行动方案进行初步探索及尝试。二、研… 相似文献
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目前我国高等教育领域,正在逐步运用现代化信息技术来促进高等教育的改革与创新,核心是形成一种全新的教育形态即信息化教育。信息化教育具有数字化、网络化、智能化和多媒化的特点,正是这一特点为统计信息化教育提供强大的技术平台,有力地支持统计教育改革与创新,促进统计教育发展。本项研究对信息时代统计教学模式进行初步探索及尝试。一、《图表与数据分析》课程研究内容的整合与深化图表与数据分析是经济与管理学科领域内的一门应用性科学。它是利用经济理论(反映在经济计量模型中)、经济现象(由大量的经济数据所概括)、统计方法(对经济… 相似文献
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高校信息化就是培养和发展以智能化教育工具为代表的新的教育能力,并使它促进高等教育事业发展的历史过程.它的突出特点是实现现代教育思想、教育理论与信息技术、媒体技术、网络技术和人工智能等的有机结合,实现教育教学观念和人才培养模式的转变,教学内容、教学方法和学习方式的改革.…… 相似文献
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一、台湾统计高等教育的基本模式统计教育模式是指统计学科教学体系的安排结构，包括学系建设模式、课程设置模式、培养目标模式等诸多方面。（一）学系建设模式台湾统计高等教育，经过数十年的发展，目前已形成大学院系本科统计教育、研究所研究生统计教育以及夜间部职业... 相似文献
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随着市场经济的发展和知识经济时代的到来，统计教育创新已经提到议事日程。作为一名中专统计教师，深感新时期肩上责任的重大，本文拟就如何迎接知识经济的挑战，如何做好统计教育创新，培养创新人才，谈谈自己的粗浅看法：一、知识经济需要有一支接受终身教育的、勇于创新、奉献的统计教师队伍（－）统计教师应接受终身教育，终身学习，“一专多能”，不断完善自身。教育是获取知识的重要渠道，教师是学校教育人的实施者，只有教师不断完善自我，才能开发学生潜能，挖掘创造力。而教师只有接受终身教育，终身学习，不断学习，才能完善自我… 相似文献
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一、践行“三个代表”重要思想,必须提升统计信息化建设水平,促进统计工作的现代化加快统计信息化建设,主要围绕三个层面进行:①统计信息化建设要围绕统计业务来开展。在已形成的数据库基本框架基础上进行整合提升,使数据管理与统计工作流程实行动态链接;建立统计电子业务平台,要以数据仓库技术为指导,进行数据库结构设计,集综合数据与基层数据、综合数据与专业数据、年度数据与进度数据、企业名录库与项目数据为一体的覆盖广泛的数据库体系,它具有实现各种统计报表的设计、自动生成和管理的功能;统计网络要为统计数据采集、传输、处理、贮… 相似文献
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网上调查及其应用中的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
与信息传播媒体变革相伴而生的网上调查，在国外已有了相当程度的应用，在国内的应用也已起步。网上调查不仅是一种全新的调查方法和技术，而且对传统的统计信息采集、传输，处理诸方面将产生冲击和影响。一方面，网上调查将促进统计调查理论与现代信息技术的融合和拓展，实现统计制度、方法创新；另一方面，网上调查将促进统计信息的生产过程现代化和网络化，缓解现行统计方式与日益增长的统计信息需求之间的矛盾，更好地发挥统计信息的服务、咨询及参谋决策功能。一、网上调查的概念、分类及特点1.网上调查的概念。网上调查是以网络为载体… 相似文献
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对世纪将是一个高科技的世纪，人类将进入知识经济时代。为了更好地迎接对世纪知识经济的挑战，教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，即实施素质教育。普及统计知识是培养和提高创新精神和实践能力的一项基础性工作，对于全面推进素质教育有着十分重要的作用，本文拟就此作一粗浅的探讨。一、现实意义素质是指事物本来的性质，心理学上指人的先天的特点，但可以通过后天的学习和实践得到补偿和提高。人的素质包括思想政治、道德文化、业务技术等多个方面，统计知识则能够提高人们的认知水平，提供人们分析思维的方法，增强人们的创新和… 相似文献
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关于我国统计教育几个问题的思考□刘启荣党的十一届三中全会以来，我国的统计教育工作取得了显著的成就，已经初步形成了包含高等教育、中等教育、学历教育、继续教育、专业教育、普及教育的统计教育体系，培养和造就了一大批统计专业人才，为我国的统计改革和统计现代化... 相似文献
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加快推进教育统计信息化建设是实现教育统计现代化的标志之一。现阶段,教育统计信息化呼之欲出,内在基础条件和外在环境条件兼备。然而,未形成"网络化"成为影响其工作时效性、信息共享性的最大"瓶颈"。针对上述现状,特提出增强统计人员法规意识、加强教育统计工作规范化建设、提升教育统计人员统计分析能力的三点建议,以加快推进其建设。 相似文献
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改革开放以来,我国的统计教育事业快速发展,已形成统计高等教育,中等职业教育为主体,函授教育和继续教育为补充的统计教育体系。各级统计部门的统计人员的素质也有了很大提高。但在统计工作实践中,相当一部分统计人员仅仅是应付统计报表;统计调研不会选择有价值的课题,抓不住热点,难点问题;统计分析把握不了事物的本质特点和规律,更不能从宏观上、整体上预测事物的发展方向。究其原因,主要是现有统计教育模式侧重于理论知识的灌输,联系实际不够,缺乏对统计人员统计意识的培养。笔者长期统计工作实践的体会是,是否具备良好的统计意识是衡量统… 相似文献
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对推进我国统计信息化的五条建议 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界，正在掀起一场轰轰烈烈的信息革命，统计部门作为国家重要信息资源部门，掌握着国情国力和与社会经济可持续发展有关的各种动态信息，是各级党政领导决策的重要依据，是社会公众实行民主监督的重要基础。因此，统计系统的信息化是我国国家信息化的重要组成部分。一般来说，统计信息化主要是指：统计信息生产、加工、存储、传递及提供技术手段的现代化，统计信息资源开发利用的现代化。改革开放以来，我国的统计信息化建设得到了较快的发展，初步形成了基础。但必须清醒地看到，我国统计信息化进程还比较缓慢，总体水平十分落后。一… 相似文献
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我国的经济体制由社会主义计划经济向社会主义市场经济作根本性的改革，与之相适应，高等教育体制也正发生深刻的变化。在全方位的高教改革大潮中，教育统计的发展已面临许多新的课题。一、存在的主要问题1．高等教育统计工作的主要矛盾是：高教统计模式与正在进行的高等体制改革不相适应。我国的教育统计实行“统一集中，分级负责；条块结合，以块为主”的管理体制，基本上是适应计划经济需要的统计体系。而高等教育的改革和发展已打破国家包办高等教育的单一办学方式，正在探索适应社会主义市场经济体制、多种形式和途径办学的新格局。如… 相似文献
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面向21世纪中国高等统计教育发展的基本趋势与战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了面向 2 1世纪中国高等统计教育发展的基本趋势是高等统计教育在社会经济发展中的地位和作用越来越重要 ;统计专业高层次人才将成为社会的急需人才 ,未来统计学与其它学科交互发展使高等统计教育内容更加广泛和深化 ;统计、会计核算的统一促进高等统计教育与高等会计教育的相互渗透。发展高等统计教育的战略选择是要重视高等统计教育在整个国民高等教育中的地位和作用 ;加快发展统计专业研究生教育 ;加强统计专业课程体系研究 ;开展国际学术交流与合作 ,追赶国际统计理论前沿 ;注重学生创新能力的培养 相似文献
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推进统计创新教育,培养创造型统计人才是实现统计现代化战略目标,迎接21世纪挑战的需要.只有进一步强化统计教育的自我创新,不断深化统计教育改革,积极营造统计创新教育的大环境才有可能实现. 相似文献
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近年来，我国高等教育的规模迅速扩大，高等教育已从过去的精英教育过渡到了今天的大众化教育阶段，大学生学习能力的培养日益受到社会的关注。为了更好的了解和分析高校大学生的学习、实践、创新、综合等各方面的能力，本研究通过对哈尔滨市八所高校大学生的调查，从而分析影响大学生学习态度的主要因素和当前人才培养方案对学生素质能力培养的作用，为大学生、高校提供有价值的信息，从而促进高校加强大学生的综合素质和能力的培养，使大学生能够更好的适应社会需求。 相似文献
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近年来统计学科发展日新月异,为我们带来新的机遇与挑战。一方面数据分析在经济、社会、文化、科技等重要领域发挥越来越重要的作用;另一方面,大数据时代对于数据处理、计算分析等提出了更高的技术要求。2000年以来,美国统计协会(ASA)对美国统计学本科大学教育发展目标进行了一系列调整,2014年进一步强化统计学知识体系现代化,增加计算机相关技术培养,提高学生计算水平,突出能力建设,增强解决实际问题的能力和自主学习能力,这些变化将为国内统计学高等教育发展建设提供有益参考。鉴于篇幅较长,将分两期刊发。 相似文献
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物联网被称为是继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮,它正在对统计部门产生巨大的影响.而我国统计信息化的建设任务艰巨,随着时间的推移,需要加入物联网、云计算、大数据等现代化信息技术.基于此,文章认为我国统计信息化建设对物联网技术的认识仍不够深刻,应用物联网建设统计信息化必须要清楚认识云计算、大数据技术的作用,传统统计信息化建设陷入以自我为中心的建设误区;有了物联网技术,将显著提高统计数据采集能力、改变统计核心数据业务模式和统计部门的管理模式,这将是我国统计信息化的未来发展趋势. 相似文献
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随着科学技术的飞速发展，成功地将计算机技术应用于现代管理（MIS）、办公自动化（OA）以及计算机辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）……已成为当今社会前进与发展的主流。教育事业统计是认识教百现状及其发展规律的重要手段，是制订教育规划、调节教育活动的重要依据。应用计算机技术进行教育事业统计不仅有益于统计工作者平阿的数据采集与积累，更有益于决策者进行统计分析与宏观调控，是实现教育管理现代化的重要环节。一、教育事业统计的历史与现状教育统计是教育管理、教育研究和教育决策的基础性工作．统计数据的准确、统计速度… 相似文献